第一篇：201*年中心學校黨建工作交流材料

一、組織基本概況：

xx中心學校黨支部共有黨員96人，本學年初在鎮(zhèn)黨委的安排、指導下成立了中心學校黨總支，xx校長為書記，下設(shè)四個支部，分別是第一黨支部（中心學校本部），xx為書記；第二黨支部(xx四所學校），xx為書記；第三黨支部（xx上片四所學校），xx任書記；第四黨支部（xx下片三所學校），xx任書記。

二、工作開展情況：

學校是人才培養(yǎng)的重要場所。加強學�；鶎狱h組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，對于加強黨對學校的領(lǐng)導，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人具有重要的意義。一年來，在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導下，我校黨支部立足學�；鶎訉嶋H，堅持在辦學思想上發(fā)揮黨支部的政治核心作用；堅持在教師成長上發(fā)揮黨支部的導向作用；堅持在教育服務(wù)上發(fā)揮黨支部的引領(lǐng)作用；堅持在學習教育上發(fā)揮黨支部的示范作用，以深入實踐科學發(fā)展觀為活動載體，積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育、師德師風教育、教育規(guī)范管理年等活動，在加強和改進黨的基層組織建設(shè)方面邁出了積極的步伐，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用進一步加強，為學校的建設(shè)和發(fā)展提供了強有力的政治保障，出色地完成了上級交給的各項工作任務(wù)和學校的年度工作目標。

（一）重視問題調(diào)研，注重黨建工作的實效性

堅持解放思想、實事求是的思想作風，把問題調(diào)研擺在黨的思想作風建設(shè)和工作作風建設(shè)的第一位。

我校黨支部始終圍繞“高效、務(wù)實、廉潔”，這個目標來建設(shè)組織集體。在學年初，結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動，就學校管理與制約學校教育教學發(fā)展等專題，在全學區(qū)進行問卷調(diào)研。通過教師之間相互提建議等形式征集到涉及教師工作態(tài)度、團結(jié)協(xié)作、教學教研、德育工作、敬業(yè)精神等幾個方面的意見30多條。針對問卷中所呈現(xiàn)的問題，黨支部召開了專題會議，探尋解決的途徑與方法，并制定了“問題解決臺帳 ”，定期銷號解決。由于征求意見面深廣，反映了各方面對學校師德師風建設(shè)方面存在問題的真實看法，為剖析工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在整個整改過程中，學校依托各類活動進行整改，讓廣大教師參與其中，開展“人民滿意的教師標準”大討論、開展了“班主任專業(yè)化發(fā)展”大討論，“一對一”結(jié)對子談心活動、舉辦教師師德師風報告會等活動，使教師更加珍惜自己的工作，增進了愛崗敬業(yè)精神。

（二）創(chuàng)新政治、業(yè)務(wù)學習模式，注重發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

學校成立了以校領(lǐng)導、支部書記、教研組長為核心的政治、業(yè)務(wù)學習領(lǐng)導小組。創(chuàng)新政治、業(yè)務(wù)學習模型，堅持間周一次的政治理論學習制度。在學習時，安排了主講人（負責本次學習內(nèi)容的講解）主學人（結(jié)合自身教育教學工作實際談體會），變過去的被動式學習為教師的主動學習，效果顯著。通過學習先進事跡，學習新黨章、黨規(guī)、以及教育相關(guān)的法律法規(guī)、學習先進的教育理論和經(jīng)驗，增強了全體黨員的黨性觀念，密切了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，強化了為民服務(wù)的意識。做到依法治校，依法執(zhí)教。充分發(fā)揮基層組織在學校發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，促進學校各項工作的開展。我校近六年來學校常規(guī)管理及教育教學質(zhì)量一直位于全縣優(yōu)秀行列。校園環(huán)境、教師的精神面貌、學生的全面發(fā)展等獲得了社會與各級領(lǐng)導的較高評價。

（三）結(jié)合學校實際，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，提高教師工作的自覺性。

1、在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，抓好教學常規(guī)管理工作，夯實教育基礎(chǔ)，樹立“質(zhì)量立校”意識。

教務(wù)工作落實是生命，加強過程管理，是完成目標的基本保證。學期初，我們就拿出了教學常規(guī)管理制度這張硬牌，在教學思想，教師素質(zhì)，計劃、備課，上課、作業(yè)設(shè)計及批改、檢測、教研、教學小結(jié)等十個方面確立了基本工作目標，引領(lǐng)教師樹立目標意識。開學初，我們進行了全學區(qū)教師的計劃送檢，期中，舉行了備課、作業(yè)、檢測的階段性送檢，期末，又進行了教學業(yè)務(wù)專項督查，將教學過程管理落到實處，夯實教育基礎(chǔ)。一學期來，結(jié)合各學校的五次段檢和全學區(qū)的業(yè)務(wù)專項督查，總體呈現(xiàn)出的情況是：全體教師愛崗敬業(yè)，態(tài)度端正，工作扎實認真，成效顯著。特別是黨員老師在工作中起到了先鋒模范作用，他們主動承擔雙班主課教學任務(wù)，課程多，任務(wù)重，但作業(yè)批改從不落后，依然及時、認真、仔細。

2、在“名師強校”的目標指引下，做實校本教研，踐行課改

“教而不研則淺、研而不教則空”。以研促教，以研興校是一所學校富有生命力的關(guān)鍵所在。

“上好課”是本學年的校本教研主題。圍繞這一主題，我們教研工作主要在“實”字上下工夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)�；�、專題化和系列化。學期初，中心學校語、數(shù)教研組長主動與各位老師聯(lián)系，依據(jù)自愿申報、自主安排的原則，對各位老師的校本研修課做了總體計劃與安排，學期中，中心學校教導處對各村小學的校本研修課進行了摸底督查，建立了各校教師校本研修課開課情況臺帳，期末，在業(yè)務(wù)專項檢查時結(jié)合“臺帳”對“人人上一節(jié)校本研修課”進行了核實，通過多渠道的督導，上學期校本研修課可以說開展得最好的一學期。“人人上一節(jié)校本研修課”，在我學區(qū)已成“必修課”；在中心學校公開教學周活動中，以中老年教師常態(tài)課教研為專題，成功地開展了中老年教師常態(tài)課展評工作。在老黨員伍祝生校長的帶動下，汪興濤、孫前龍等老師積極參與，唱響了中老年教師常態(tài)課的教研主題。各位作課老師認真?zhèn)湔n，反復試教，各教研片對口教師主動參與，為活動的成功開展，為教師的快速成長奠定了扎實的基礎(chǔ)。另外，本期各支部在片際教研方面也積極組織，精心安排，扎實開展。xx，xx上片、xx下片三大教研組活動積極主動，安排科學，成效顯著�？梢哉f，學科教研活動在我學區(qū)已形成氛圍，形成氣候，對教師的專業(yè)成長起到了不可替代的作用。

3、在“科研興校”的目標指引下，重視課題研究工作，以研促教，以研興教。

上學期，七個市級教育教學科研課題成功結(jié)題，極大地增強了教師的教科研的自信心。在認真做好兩個明德課題的前提下，中心學校又成功地申報了省級課題《農(nóng)村小學班主任專業(yè)化發(fā)展的策略研究》。并于12月底，隆重舉行了省級課題開題儀式。目前，全體實驗教師熱情高，信心足，在實驗中主動學習，主動實踐是每一位課題實驗老師所恪守的信條。相信不久的將來，這樣課題之花將會接出豐碩的教研成果。

第二篇：扁都九年制學校學校黨建工作交流材料

加強學校黨建工作提高教育教學質(zhì)量

—黨建工作交流材料

扁都九年制學校尤文清

學校黨建工作是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，加強學校黨的建設(shè)對提高學校辦學水平和教育教學質(zhì)量具有重要作用。一年來，我學區(qū)黨總支按照縣委縣政府和縣教育局的總體部署，圍繞“管理辦校、名師興校、質(zhì)量立校、特色亮校、文化強校”和把學校建設(shè)成為甘南名校的工作思路，進一步加強和改進學校黨組織的思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設(shè)，團結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工求真務(wù)實、團結(jié)奮斗，充分發(fā)揮基層組織的政治核心作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，全面完成縣教育局下達的各項任務(wù)，為學校持續(xù)、和諧、快速發(fā)展，提供堅強有力的思想保證、政治保證和組織保證。

一、認真學習政治理論，不斷加強思想建設(shè)。

學區(qū)黨總支為全面提高領(lǐng)導班子成員和全體黨員的思想政治素質(zhì)，在學習制度上力求規(guī)范，做到全年有計劃，月月有安排；在學習要求上注重效果，做到有考勤、有記錄、有心得；在學習方法上形式多樣，采取集中學與分散學相結(jié)合，自學與交流相結(jié)合，集中講座與電化教育相結(jié)合，建立了使黨員長期受教育的機制。

1、認真學習鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，把鞏固“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”活動、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、教師隊伍作風集中整頓活動、基層組織建設(shè)年活動、黨風廉政建設(shè)活動同學習貫徹十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》結(jié)合起來，要求做到理論聯(lián)系實際，務(wù)求學習的實效性。通過教職工大會、黨課、專題報告、集中培訓、個人自學、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，增強黨員教師貫徹落實十八大精神的自覺 1

性和堅定性，為學區(qū)教育工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供堅強的思想和組織保證。 2、強化學校管理和業(yè)務(wù)學習，開展創(chuàng)建學習型支部、學習型學校活動。學校大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，在學習中突出一個主題：即用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀指導一切教育工作和行動；抓住一個要點：即建立和完善總支部委員和學校領(lǐng)導聯(lián)系村小、教師，教師聯(lián)系學生和家長，調(diào)研和指導學校工作；建設(shè)一支隊伍：即教職工理論學習隊伍；解決一個問題：即學以致用，推進教育改革與創(chuàng)新。積極倡導“終身學習、全員學習”，加強教師的學習培訓：一是充分利用學校網(wǎng)站、櫥窗、廣播等陣地，大力宣傳學�？焖侔l(fā)展的大好形勢,宣傳學校在發(fā)展中取得的顯著成績；二是組織教師參加高效課堂等校本課題研討活動，在全學區(qū)推行“導學式”課堂教學改革。把開展創(chuàng)建“學習型學校”與教育改革和發(fā)展的實際結(jié)合起來，與個人的思想和教學工作實際結(jié)合起來，形成了濃厚的學習氛圍。

二．加強基層組織建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

1、完善組織建設(shè)。將黨支部建在各村級學校和教研組，組織開展學區(qū)總支部和下設(shè)各支部委員換屆選舉工作；選舉產(chǎn)生新一屆黨總支部和下設(shè)各支部委員會成員，并召開總支委會和各支委會，確定學區(qū)黨總支部和下設(shè)各支部工作計劃、總支委員和支部委員工作任務(wù)分解。保證了工作順利開展。

2、堅持“按照黨員標準，成熟一個，發(fā)展一個”的要求，保證黨員發(fā)展制度化、公開化、透明化，注重考察，嚴格審批，確保質(zhì)量。加強在教學一線的骨干教師中發(fā)展黨員，通過黨員的先鋒模范作用，吸引更多的入黨積極分子加入到黨的組織中來，不斷增強黨組織的凝聚力。做好對申請入黨教職工的教育工作，加強對預備黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)、教育，切實提高黨員發(fā)展質(zhì)量。201*年以來，學區(qū)總支共發(fā)展新黨員35名，學校教師黨員

覆蓋率由之前的19%上升到現(xiàn)在的58.6%。本年度有3名教師遞交了入黨申請書，4名教師作為入黨積極分子進行培養(yǎng)，2名黨員被評為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員，黨建工作有效地促進了教育改革與發(fā)展。

3、提高黨員素質(zhì)。要求每個共產(chǎn)黨員都把新黨章作為座右銘，時刻拿黨章黨紀對照自己的思想、言行，牢記“為人民服務(wù)”的宗旨，認真履行黨員職責，廉潔自律，敬業(yè)愛崗。每月召開一次全體黨員會議，每學期進行一次黨員述職，每年進行一次黨員民主評議，通過自查自律，開展批評與自我批評，促進了黨員素質(zhì)的提高。

4、發(fā)揮群團組織優(yōu)勢。為大力弘揚我校“團結(jié)、務(wù)實、廉潔、高效”的行政作風,強化領(lǐng)導班子議事規(guī)則，堅持每周一次行政會議和年級組例會，形成集思廣益、團結(jié)和諧、互助合作、高效履職的良好局面。加強工會、教代會、團委、少先隊、婦女小組建設(shè)，強化黨的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮教職工民主參與、民主管理作用。

三、強化制度建設(shè)，完善學校黨建工作制度

1．深化黨要管黨意識，健全黨員教育管理的長效工作機制。學區(qū)黨總支堅持全年為每位黨員訂閱《黨的建設(shè)》、《甘肅日報》、《甘南日報》等黨報黨刊供黨員自學；堅持“三會一課”制度，黨日活動制度，黨內(nèi)組織生活制度和黨務(wù)公開工作制度。認真實施黨員年度目標管理工作，黨員結(jié)合自己工作實際，把制定目標與學校教育教學工作有機結(jié)合，促進黨員目標責任制的落實。做好民主評議黨員工作，進一步增強全體黨員的組織觀念。

2．充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，完善“三位一體”的管理體制。加強民主管理，不斷完善校長負責、黨組織保證監(jiān)督、教代會民主管理“三位一體”的學校內(nèi)部管理體制。按照先進黨支部標準，開展工作，推進學校黨組織的規(guī)范化、制度化建設(shè)，以黨的建設(shè)實際成效，推動學�？茖W發(fā)展。

201*年學區(qū)黨總支部被縣教育局黨委授予臨潭縣教育系統(tǒng)“先進基層黨組織”榮譽稱號。

3．發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨支部圍繞學校中心工作，結(jié)合教育教學實際，把樹立黨員干部形象作為重點工作抓緊抓好，充分發(fā)揮黨員在教育教學和學校工作中的先鋒模范作用，讓每位黨員在師德、教育、教學、教研方面都成為典范。

四、健全教育監(jiān)督機制，推進“三風”建設(shè)

1．加強和改進領(lǐng)導班子作風建設(shè)。按照“為民、務(wù)實、清廉”的要求，自覺加強班子作風建設(shè)，在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局、服務(wù)師生、服務(wù)群眾中履行好職責，時時處處維護黨的形象，時時處處維護師生利益，真心真意為教職工謀利益。黨總支部制定實施《學校領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)實施方案》，讓班子成員更加明確自己的努力方向。堅持把學校黨建工作有機融入學校中心工作之中，把解決師生反映的熱難點問題作為學校黨建工作的重點，把解決群眾反映最強烈的事情作為改進作風的最佳切入點，努力提高服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的水平和(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章m.taixiivf.com)質(zhì)量。

2．抓好黨員教師的廉潔自律工作。班子成員每年與黨總支簽定《學校黨員干部廉潔自律承諾書》，帶頭做廉潔從教的模范。學校認真學習貫徹局黨委文件精神，大力開展黨員、教師隊伍作風建設(shè)，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，堅持依法治校，清正廉潔；積極開展“黨員承諾”活動。黨員以身作則，攜同全體教師共同塑造了良好教風、學風、校風。深入開展黨風黨紀法規(guī)教育，組織黨員、干部觀看警示教育的電教片，使黨員干部、教師從中接受教育，增強自律意識，樹立正確的權(quán)利觀、地位觀，形成廉潔從教的良好環(huán)境。

3．加強師德教風建設(shè)。組織全體黨員、教師學習貫徹《義務(wù)教育法》、

《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極組織全體教職工開展主題教育、主題實踐、師德師風大討論等教育活動，以黨風促校風、促教風、促師德師風建設(shè)。將師德師風管理制度列入教師年度考核。進一步規(guī)范教師的教育教學行為。提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強廣大師生規(guī)范做事、遵紀守法的自覺性，營造風清氣正的校園環(huán)境。

4．進一步完善監(jiān)督制度。堅持黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督相結(jié)合，搞好黨組織對黨員、黨員對領(lǐng)導干部和黨員與黨員之間的監(jiān)督工作，把全體黨員特別是黨員領(lǐng)導干部置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下。學校不斷完善黨員教育、黨員管理、黨員監(jiān)督、黨員考核制度，使之成為黨員長期受教育、永葆黨員先進性的長效機制。加強對財務(wù)、采購等重點領(lǐng)域的監(jiān)督，促進我校黨風廉政建設(shè)工作的健康發(fā)展。

5．深化黨務(wù)、校務(wù)公開工作。設(shè)置《黨務(wù)公開攔》、《校務(wù)公開攔》，進一步增加黨務(wù)工作的透明度，密切黨群、干群關(guān)系，經(jīng)常性地征求和聽取黨內(nèi)外教師、群眾意見，為黨內(nèi)監(jiān)督創(chuàng)造良好的機制和氛圍；積極支持學校工會履行工作職能,繼續(xù)深化校務(wù)公開工作,不斷提高廣大教職工民主管理、民主監(jiān)督水平,開好教職工代表大會,反映教職工關(guān)心的熱點問題,積極維護教職工的合法權(quán)益,充分發(fā)揮教職工在學校改革發(fā)展和教育教學工作中的主力軍作用。

在新的一年里，我們將進一步貫徹落實黨的十八大精神，加強學校民主科學管理，促進我校各項工作躍上新臺階；積極推進課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量；深化學生自主學習力、自主生活力、自主管理力“三力”建設(shè)，培養(yǎng)學生自主管理、自我教育、自我發(fā)展，早日形成文明健康、積極向上的文化生活方式和熱愛學校，熱愛集體的良好風尚。緊緊圍繞學校教育教學中心工作，積極引領(lǐng)全體師生員工，團結(jié)互助，和諧奮進，共同營造良

好的學習、工作和生活環(huán)境，為順利完成我校十二五規(guī)劃提出的奮斗目標而努力奮斗，在建設(shè)教育強縣實踐中再作新的貢獻。

201*年6月20日

第三篇：外國語學校黨建工作經(jīng)驗交流材料

外國語學校是一所民辦學校，創(chuàng)建于xx年9月，現(xiàn)有48個班、1825名學生、195名教職工、42名黨員，是一所初具規(guī)模的小學、初中九年制學校。近年來，該校始終堅持理事會、學校行政、學校黨支部良好的互動，學校黨支部抓住學校實施“品牌教育”的機會，主動尋找工作支點和切入點，發(fā)揮黨組織作用，在服務(wù)品牌教育的同時創(chuàng)造了學校黨支部工作的品牌化，達到“品牌同創(chuàng)”的效果。

1.堅持在辦學思想上發(fā)揮黨支部的政治核心作用。只有明確辦學的方向，才能使學校穩(wěn)定和發(fā)展。學校黨支部從講政治的高度，積極與理事會、學校行政一起探討××學校的辦學理念和辦學思想，并由支部牽頭組織教師進行教育思想的大討論。通過討論，提煉出了××教育思想的三個要點：一是為滿足學生接受優(yōu)質(zhì)教育而辦學。提出了“特色辦學、優(yōu)良服務(wù)、質(zhì)量立校、追求卓越”的辦學目標。二是要端正教育思想，確保學生接受優(yōu)質(zhì)教育。提出了“教育改變學生，管理落實教育，方法體現(xiàn)藝術(shù)，服務(wù)溫暖人心”的優(yōu)質(zhì)教育主張。三是不斷改革，使優(yōu)質(zhì)教育始終充滿活力。提出安全教育聯(lián)席制，生活教育活動化，學科教育個別化，選修教育俱樂部制的改革路子，使××的教育充分顯示活力。

2.堅持在教師成長上發(fā)揮黨支部的導向作用。民辦學校用人機制相對于公辦學校更靈活，選聘及使用老師具有更大的空間，校黨支部把關(guān)愛教師的成長作為支部重要的工作內(nèi)容，并積極發(fā)揮作用：一是營造人文環(huán)境，吸網(wǎng)引優(yōu)秀教師。支部從“校長書記人格修養(yǎng)、辦公室人際環(huán)境氛圍營造、教師工作條件改善”等方面著手，營造××良好的人文工作環(huán)境。二是注重使用培養(yǎng)，激發(fā)教師成就感。支部每年牽頭組織師德培訓，協(xié)調(diào)學校行政每年撥出專項經(jīng)費用于教師培訓、教學研究和教改項目的研發(fā)，在學期工作計劃的審議中，確保教育教學研究的工作比例，讓教師參加各項研究和評優(yōu)活動。三是關(guān)心教師的后顧之憂。由于有關(guān)民辦教育的地方法規(guī)尚未完善，從公辦學校調(diào)入的教師對自己的歸屬和待遇保障有一種不安全感。為此，黨支部積極向區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)人大、政協(xié)等反映，最終使教師退休后的后顧之憂得到了解決，不僅維護了教師的利益，又保障了學校的穩(wěn)定。目前，××的師資條件走在了省市前列。

3.堅持在教育服務(wù)上發(fā)揮黨支部的引領(lǐng)作用。圍繞學校打造××教育服務(wù)品牌，學校黨支部著力開展“教育服務(wù)”教改項目，并作為體現(xiàn)黨的宗旨的一項教育實踐活動。把教育服務(wù)分成“安全服務(wù)、生活服務(wù)、人文服務(wù)、教學輔導服務(wù)、心理服務(wù)、信息服務(wù)”六大方面，確立××教育服務(wù)的基本體系；推出班級教育服務(wù)的品牌產(chǎn)品《教育備忘錄》，設(shè)計20多個子欄目，每星期每周出一期，一個班主任及任科教師每學期平均需撰寫5萬字左右，加強了教師、學生、家長的溝通，擴大了教育的視野，深受家長的歡迎。在這一活動中，黨員班主任和黨員教師起到了模范帶頭作用，有的黨員的經(jīng)驗已作為學校推廣的樣本。目前，黨支部“教育服務(wù)”的教改項目被列為學校重點課題，并已成為杭州市規(guī)劃課題。

4.堅持在學習教育上發(fā)揮黨支部的示范作用。黨支部堅持“三會一課”制度，注重集中學習和自學相結(jié)合，保持了支部黨員學習的經(jīng)常性和示范性。以“開展黨員先進性教育，爭創(chuàng)家長滿意教師”為載體，落實黨員經(jīng)常性考評。同時，以爭創(chuàng)“黨員先鋒崗”為載體，設(shè)立“競賽輔導崗”、“德育導師崗”、“心理輔導崗”、“家校聯(lián)系崗”、“課題研究崗”、“××之聲”廣播崗等黨員實踐活動基地，增強了黨員教師爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，推進了學校 “再造××一個名師工程5年計劃”的實施，也確保了黨員先進性教育經(jīng)常性和長效性。

第四篇：學校黨建工作典型交流材料

學校黨建工作典型交流材料

強化農(nóng)村中小學校黨建工作

促進全市學校黨建工作全面發(fā)展

中共xx市委教育工作委員會

200x年，我們在省委教育工委的指導下，認真貫徹省委組織部、省委教育工委聯(lián)合下發(fā)的《中國共產(chǎn)黨江蘇省中小學�；鶎咏M織工作暫行規(guī)定》和《中國共產(chǎn)黨xx市中小學基層組織工作暫行規(guī)定》以

及省、市基礎(chǔ)教育黨建工作會議精神，結(jié)合本地實際，在理順體制上做文章，在強化管理上下功夫，加強了對全市基礎(chǔ)教育黨建工作的領(lǐng)導和指導，狠抓了農(nóng)村學校黨建工作的落實，促進了全市學校黨建工作的全面發(fā)展。

一、以“雙目標”考核為手段，切實保證農(nóng)村學校黨建工作

落到實處

農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校統(tǒng)一收歸市（區(qū)）教育局管理，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校黨建工作實行屬地管理，一方面，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的黨建工作較多地考慮“面”，更多地關(guān)注共性，對教育領(lǐng)域的特殊規(guī)律和個性特點考慮較少，對學校黨建工作的指導缺乏針對性，這就很容易造成學校黨建工作游離教育教學中心；另一方面，學校的人權(quán)、財權(quán)上劃，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對學校黨建工作的指導缺乏積極性，致使部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校黨建工作出現(xiàn)了虛化、弱化現(xiàn)象。為了把農(nóng)村學校黨建工作落到實處，我們著重從兩個方面入手：

一是加強調(diào)研，及時部署。根據(jù)省委教育工委的要求，針對農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革后出現(xiàn)的這些新情況，我們在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，會同市委組織部及時召開有關(guān)會議，要求各市（區(qū)）教育局黨委加強與市（區(qū)）委組織部門的溝通和協(xié)調(diào)，建立基礎(chǔ)教育黨建工作聯(lián)系制度，對一些重大問題要共同商量，共同研究，積極探索，定期交流，加大和組織部門聯(lián)合行動的力度，集中力量，形成優(yōu)勢，切實加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校黨建工作。

二是積極探索，狠抓落實。我們要求各市（區(qū)）教育局黨委積極探索農(nóng)村學校黨建工作的新路子，本著到位而不越位的原則，把對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校黨建工作的指導重點放在引導、服務(wù)的層面上，使農(nóng)村學校黨建工作緊貼教育教學實際，實現(xiàn)了黨建工作與教學工作的和諧共振。如姜堰市教育局黨委確立了教育系統(tǒng)大黨建的觀念，把黨建工作與教育工作一起布置、一并落實、一同檢查，實行“雙目標”考核，較好地解決了農(nóng)村學校黨建工作的虛化、弱化問題。具體做法是：在對全市84所建立黨組織的學校（含完中、獨立初中和中心小學）進行年終考核時，堅持和組織部門的同志一起，按雙百分制實行兩個目標同時考核，即學校教育教學管理和學校黨建工作分別按100分進行考核，然后將兩個方面的成績各按50記入總分，再按得分高低評優(yōu)。農(nóng)村學校黨建工作的考核內(nèi)容主要有：⑴黨員的思想政治建設(shè)，包括政治學習、先進典型培養(yǎng)、教師隊伍和師德師風建設(shè)；⑵制度建設(shè)，包括“三會一課”、校務(wù)公開、民主集中制建設(shè)；⑶組織建設(shè)，包括黨員發(fā)展、黨組織建設(shè)；⑷黨風廉政建設(shè)等。對有亂收費現(xiàn)象或黨風廉政建設(shè)存在問題以及黨建工作百分制考核達不到６０分的農(nóng)村學校，在評優(yōu)表彰方面實行一票否決，從而保證了農(nóng)村學校黨建工作的健康發(fā)展。

二、以人事制度改革為重點，努力造就高素質(zhì)的學校黨政干

部隊伍

積極推進干部工作的科學化、民主化、制度化，認真落實群眾對干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，是貫徹中共中央頒布的《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》的要求，也是提高學校黨政干部隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。為了進一步加強農(nóng)村學校黨政干部隊伍建設(shè)，我們主要做了以下幾方面的工作：

一是認真做好農(nóng)村學校黨政領(lǐng)導班子配備管理工作。農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校人權(quán)、財權(quán)統(tǒng)一上劃，加大了市（區(qū)）教育行政部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校人權(quán)、財權(quán)的統(tǒng)管力度，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造了條件。同時，由于農(nóng)村學校黨組織隸屬所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委管理，為了避免鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校領(lǐng)導班子建設(shè)出現(xiàn)“兩不管”的狀況，我們深入一線調(diào)查，廣泛征求意見，明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校領(lǐng)導班子建設(shè)的指導思想，即在組織管理上，努力爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對學校黨組織的重視，在思想認識上，把指導農(nóng)村學校黨建工作作為市（區(qū)）教育系統(tǒng)的工作中心之一。在學校領(lǐng)導班子配備過程中，市（區(qū)）教育局黨委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委互相尊重，互相支持，在任免鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校校長時，以市（區(qū)）教育局黨委為主考察，同時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委通氣；在任免鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校黨組織負責人時，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在征求市（區(qū)）教育局黨委意見的基礎(chǔ)上進行考察，這樣較好地解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校黨政領(lǐng)導班子建設(shè)這個敏感問題，形成了同心協(xié)力、齊抓共管的良好局面。

二是大膽試行校長公開選拔和任期目標責任制。隨著教育人事制度改革的深入，校級干部的任用管理改革也提上了議事日程。我們對部分農(nóng)村學校的校長、副校長實行公開選拔聘任，通過資格審查、理論考試、演講答辯、民主測評、組織考察、黨委討論票決、任前公示等程序，改變了校長“任命制”和“終身制”的現(xiàn)狀。截止目前，我市各市（區(qū)）都已完成了農(nóng)村學校校長公開選拔聘任的

第五篇：學校黨建經(jīng)驗交流材料

區(qū)委建黨慶祝大會 學校黨建經(jīng)驗交流材料

落實黨管人才原則 實施人才強校戰(zhàn)略

認真落實黨管人才原則，大力提高人才工作科學化水平，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，是學校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。近年來，我校黨委認真貫徹全國人才工作會議精神，圍繞提升“職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)”的目標抓教師隊

伍建設(shè)，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍。我們的主要做法是：

一、優(yōu)化環(huán)境。

一是唯才是用，形成崇尚人才的導向。對新進教師，我們堅持試講制度，先定評價標準，抽簽決定課題和評委，根據(jù)評分依次錄用。選用班主任，我們采取個人申報，學校根據(jù)工作態(tài)度和能力考評確定。提拔干部，采取先定崗位、定標準、定職責，再由教職工民主推薦，營造讓優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍。

二是唯績是論，健全績效論才的機制。學校健全了各項考核評價制度，讓教師的實績得到客觀公論。愛崗敬業(yè)態(tài)度讓學生評論，教書育人業(yè)績由同行討論。對年度考核、教師職評等工作，我們采取由教師代表根據(jù)上級文件規(guī)定擬出細則，經(jīng)過教師大會充分討論修改，三分之二多數(shù)表決通過后實施，整個過程公平公正，老師們心服口服。學校制定了各類人員的考核細則，憑績效論獎懲，激發(fā)教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。去年教師節(jié)，我校有12名教師受政府嘉獎，90多名教師得到教育局表彰。

三是正面激勵。開辟“名師風采”、“金牌組合”、“校園達人”、“動人瞬間”等欄目，利用網(wǎng)站、電視、報紙等媒體，宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，用身邊典型激勵教師。學校成立成年教師成長研究會，開展青年教師教學比武，評選青年教師新秀，通過多種渠道把他們選拔到重要崗位上，用事業(yè)成功激勵教師。

四是搭建平臺。我們多方籌措資金改善辦公條件，為教師配備新辦公桌椅和筆記本電腦，對校園網(wǎng)絡(luò)進行了擴容改建，辦公環(huán)境得到改善。我們改進名師培養(yǎng)辦法，細化評價標準，優(yōu)化評審程序，有效激發(fā)了教師的快速成長。目前學校已擁有市級學科帶頭人19人，區(qū)級學科帶頭人14人，區(qū)級骨干老師18人。教師在省級以上專業(yè)報刊發(fā)表文章201*多篇，去年高考九個學科組全部得到市教育局嘉獎。

二、實化活動。

一是長期堅持組織全體黨員開展“五個一”活動，內(nèi)容是每名黨員培養(yǎng)一名入黨積極份子或一名青年教師骨干；聯(lián)系一個團支部或班組；帶領(lǐng)一個辦公室的文明創(chuàng)建工作；結(jié)合教學改革實踐，創(chuàng)建和移植一條教學改革經(jīng)驗；上一節(jié)學生成長的輔導課。

二是扎實開展教學比武活動和考察培訓活動，課堂效益明顯提高。我們成立了活動領(lǐng)導小組和“課內(nèi)比教學”活動評審組，出臺了“課內(nèi)比教學”活動實施細則，黨員干部率先示范，使“課內(nèi)比教學”活動在我校如火如荼開展。學校網(wǎng)站增設(shè)了“比武現(xiàn)場”專欄，大力宣傳活動典型，過程管理實行講課每周公開，督導半月公布制度，有力促進了活動持續(xù)深入地開展，教師在活動中轉(zhuǎn)變了觀念，提高了職業(yè)技能和課堂效益。近日，我校組織高三教師67人遠赴杜郎口中學等地考察學習，親身感受那里的教育改革。今年以來，我校已組織三批教師共計近百人外出考察學習。百聞不如一見，老師們開闊了視野，解放了思想，刷新了觀念。

三是以“一諾三評三公開”為抓手，深入推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作。與三峽大學法學院黨委開展基層黨組織聯(lián)誼活動，搭建了 “合作共建”的新平臺；利用暑期認真組織黨日活動，增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；組織參加全區(qū)紅歌大合唱，榮獲一等獎，我校黨員在“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作中有80多人榮獲區(qū)級以上表彰。

三是強化保障。

一是組織保障，加強基層組織建設(shè)。充分發(fā)揮各黨支部的政治核心作用，加強各支部黨建工作規(guī)范化建設(shè)；二是紀律保障，加強黨風廉政建設(shè)，落實“治庸問責”；三是權(quán)利保障，充分調(diào)動各方面的積極性，努力構(gòu)造和諧校園。學校針對不同年齡的教職工的特點開展豐富多彩的關(guān)愛行動，例如在教職工生日來臨之際派送鮮花，讓他們感受到學校黨委細致入微的關(guān)愛；組織青年野外拓展、中年教師戶外徒步、老年教師垂釣等等，既鍛煉了教職工的身體素質(zhì)，也提高了教職工的幸福指數(shù)，增強了學校黨委的凝聚力。

更多范文：

201*黨建工作交流材料

xx鎮(zhèn)201*年黨建工作交流材料

201*年黨建工作交流材料

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黨建工作水平的交流材料

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