第一篇：大學(xué)文科系主任競聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：

很高興參加本次競聘，我應(yīng)聘的崗位是文科系、理由如下：

一、具務(wù)相應(yīng)的文科系負(fù)責(zé)所需要的思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。

我是一名政治講師、中共黨員，教研組長。××年畢業(yè)從教。十××年來多次承擔(dān)各級公開課及青年教師公開課指導(dǎo)，積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗。加上多年的教研組長工作和班主任歷程更憑著自己對工作的永恒熱情和執(zhí)著，相繼獲得過“先進(jìn)教師”“模范班主任”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號，（……榮譽(yù)）。

二、具有強(qiáng)強(qiáng)的學(xué)科帶頭人所需要的科研實力。

××年來，我主動承擔(dān)教改實驗，熱衷德育研究，撰寫了××余篇教改論文和實驗報告，其中××篇獲國家級優(yōu)秀成果獎。（……）。

三、具有部門管理者所需要的性格基礎(chǔ)和創(chuàng)新意識。

我關(guān)心時事、酷愛文學(xué)和史學(xué)、注重自身修養(yǎng)，為人正直坦蕩，愿意接受新生事物，尤其注意探索教書育人的新規(guī)律，新方法。更注重組織協(xié)調(diào)組內(nèi)及組際之間關(guān)系講求合作意識。因為我深信管理者的人格魅力和創(chuàng)新精神更為可貴。

如果能上崗，我將有如下幾點設(shè)想

一、引導(dǎo)全系教師樹立“以人為本”的全新教育理念，以順應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的時代要求。

確立以全面提高師范生綜合素質(zhì)為宗旨的現(xiàn)代教育觀，是文科教學(xué)實現(xiàn)培養(yǎng)�？茖W(xué)歷小學(xué)教師目標(biāo)的關(guān)鍵為此，針對文科教學(xué)的特點及教材相對滯后的現(xiàn)狀，要求教師人人都應(yīng)注重在尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的前提下適當(dāng)調(diào)整教材結(jié)構(gòu)，適時地變單課時講授為集思想性、知識性、學(xué)術(shù)性為一體的講座，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識及能力，部分學(xué)科如語文專教法，小學(xué)實用心理課等可采用實踐演練和論文答辯有機(jī)結(jié)合的方式結(jié)業(yè)，促使學(xué)生由要他學(xué)——他想學(xué)到他會學(xué)的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

二、著力于調(diào)整、優(yōu)化文科教學(xué)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對人才的需求。

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、高校招生就業(yè)的市場化，沖擊著原有文科教學(xué)體系培養(yǎng)學(xué)生在艱苦環(huán)境下生存的能力。遷移能力顯得非常重要，所以文科教學(xué)應(yīng)在可能的前提下增設(shè)“人際關(guān)系學(xué)”、“禮儀訓(xùn)練”英語、口語日常交際“”廣告策劃寫作訓(xùn)練籌實用輔導(dǎo)課、切實為拓寬學(xué)生的就業(yè)門路奠定基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化、提高教師業(yè)務(wù)水平及能力以適應(yīng)素質(zhì)教育需要，除應(yīng)繼續(xù)鼓勵外出進(jìn)修外，還應(yīng)根據(jù)實際請進(jìn)來幫助指導(dǎo)。重視利用網(wǎng)絡(luò)信息的遠(yuǎn)程教育開放教師知識視野。同時強(qiáng)化研究意識、定期開展老、中、青教師的觀摩、研究課、還可適當(dāng)增加教師量化考核的學(xué)生評價權(quán)重、或變學(xué)期末學(xué)生評價為月評價，以學(xué)生督促教師，多角度，多渠道強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高管理水平。

以上主要設(shè)想，肯請各位領(lǐng)導(dǎo)指點，不管能否上崗，我永遠(yuǎn)都會一如既往地工作和學(xué)習(xí)

第二篇：藝體系主任競聘演講詞

我叫王洪宇，1974年生，本科學(xué)歷，中～員，我競聘的崗位是藝體系主任。我是我院89級學(xué)生，93年畢業(yè)后被保送到吉林師院美術(shù)系，大學(xué)期間曾擔(dān)任系學(xué)生會主席，并被評為“吉林師院十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，畢業(yè)時學(xué)院專門為我舉辦了個人書畫展，吉林市電視臺等新聞媒體分別予以專題介紹。

95年回校任教，先后擔(dān)任美術(shù)組，基訓(xùn)組副組長職務(wù)，98年開始任教學(xué)干事，配合主管科長主要負(fù)責(zé)藝體科教學(xué)管理學(xué)生基本功訓(xùn)練與考核及特長生培養(yǎng)等工作。在工作中使我熟悉并掌握了了藝體科的學(xué)科特點及教學(xué)規(guī)律，并逐漸積累了一些藝體科教學(xué)管理經(jīng)驗。96、98、99年度考核為優(yōu)秀，多次被評為省青少年科技藝術(shù)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，在全省第五、六屆中師學(xué)生語言文字基本功競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

工作以來，一直努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，并取得了一些成績。

一、書畫作品曾在全國文華杯書畫大賽中榮獲金獎，被授予“中國當(dāng)代硬筆書法百杰”稱號，在中日青少年書畫展中獲銀獎，在日本展出，另外在吉林省硬筆書法大賽，松原市首屆文化藝術(shù)節(jié)等活動中均獲一等獎，xx年應(yīng)邀參加由中央電視臺舉辦的全國書畫大賽電視頒獎晚會。

二、99年由吉林人民出版社出版?zhèn)�人書法專集，主編《師苑書法作品集萃》一書（吉林?jǐn)z影出版社）。曾在《中國教育報》、《師范教育》等36種報刊發(fā)表論文及書畫作品200余篇，其中95年《江城日報》，98年《中國鋼筆書法》雜志、《中師書壇報》，99年《鋼筆書法報》、《松原日報》分別刊發(fā)專題介紹，有些作品及簡歷還在“書藝周刊”“硬筆書法天地”等互聯(lián)網(wǎng)上登載。

三、如今我已被吸收為中國硬筆書法家協(xié)會會員，全國“校園八杰”書法創(chuàng)作組成員，省書法家協(xié)會、省青年書法家協(xié)會會員，當(dāng)選為松原市美術(shù)家協(xié)會、書法家協(xié)會常務(wù)理事、松原市青年書法家協(xié)會副秘書長、松原市科技書畫家協(xié)會副主席，松原市硬筆書法家協(xié)會理事、吉林省教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會理事，全國業(yè)余書畫等級考核委員會松原考區(qū)輔導(dǎo)教師。

幾年來，根據(jù)我的思想及工作表現(xiàn)，曾推選為“松原市十佳青年教師”候選人，xx年9月被省教育廳授予“吉林省教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。

以上是我的工作概況，如果我能授聘這個崗位，我的工作設(shè)想是：在抓好常規(guī)教學(xué)管理的同時根據(jù)我院實際重點抓好以下幾方面工作：

一、大力提高教師專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識

根據(jù)我院實際情況提高現(xiàn)有教師專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識已成當(dāng)務(wù)之急，尤其是藝體科專業(yè)性更強(qiáng)，對教師的要求自然更高。我們可以采勸走出去、請進(jìn)來”的方式，讓教師真正開闊視野，同時加大專業(yè)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核力度。

二、完善和改革考試制度，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性

藝體科的學(xué)科特點，實踐性、表現(xiàn)性較強(qiáng)，在考試過程中要為學(xué)生營造一個利于表現(xiàn)的熱烈的藝術(shù)氛圍，使學(xué)生不再是被動的去接受考試，而是以一種積極的心態(tài)主動地去展現(xiàn)自我。

三、適應(yīng)社會需求，適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置

為了解決學(xué)生就業(yè)難的問題，必須要求我們在培養(yǎng)方向及課程設(shè)置上要能與社會需求相適應(yīng)，并要有超前意識。

四、加強(qiáng)師生社會實踐活動，密切學(xué)校與社會的關(guān)系。充分發(fā)揮藝體科學(xué)科優(yōu)勢，積極組織師生參與社會文體活動，好組織師生送文化下鄉(xiāng)等活動，不但煅煉了學(xué)生的社會實踐能力，重要的是密切了學(xué)校與社會的關(guān)系，同時提高了我校的聲譽(yù)，使藝體系真正成為向社會展示我院內(nèi)風(fēng)采的一個窗口。

最后，感謝分院黨委各位領(lǐng)導(dǎo)給我們年青人這樣一次競爭的機(jī)會，不論我能否競聘上崗，我都會一如既往地、踏踏實實地工作，為我院今后的發(fā)展做出自己最大的、應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：競聘演講詞(藝體系主任）

95年回校任教，先后擔(dān)任美術(shù)組，基訓(xùn)組副組長職務(wù)，98年開始任教學(xué)干事，配合主管科長主要負(fù)責(zé)藝體科教學(xué)管理學(xué)生基本功訓(xùn)練與考核及特長生培養(yǎng)等工作。在工作中使我熟悉并掌握了了藝體科的學(xué)科特點及教學(xué)規(guī)律，并逐漸積累了一些藝體科教學(xué)管理經(jīng)驗。96、98、99年度考核為優(yōu)秀，多次被評為省青少年科技藝術(shù)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，在全省第五、

六屆中師學(xué)生語言文字基本功競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。工作以來，一直努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，并取得了一些成績。

一、書畫作品曾在全國文華杯書畫大賽中榮獲金獎，被授予“中國當(dāng)代硬筆書法百杰”稱號，在中日青少年書畫展中獲銀獎，在日本展出，另外在吉林省硬筆書法大賽，松原市首屆文化藝術(shù)節(jié)等活動中均獲一等獎，201*年應(yīng)邀參加由中央電視臺舉辦的全國書畫大賽電視頒獎晚會。

二、99年由吉林人民出版社出版?zhèn)�人書法專集，主編《師苑書法作品集萃》一書（吉林?jǐn)z影出版社）。曾在《中國教育報》、《師范教育》等36種報刊發(fā)表論文及書畫作品200余篇，其中95年《江城日報》，98年《中國鋼筆書法》雜志、《中師書壇報》，99年《鋼筆書法報》、《松原日報》分別刊發(fā)專題介紹，有些作品及簡歷還在“書藝周刊”“硬筆書法天地”等互聯(lián)網(wǎng)上登載。

三、如今我已被吸收為中國硬筆書法家協(xié)會會員，全國“校園八杰”書法創(chuàng)作組成員，省書法家協(xié)會、省青年書法家協(xié)會會員，當(dāng)選為松原市美術(shù)家協(xié)會、書法家協(xié)會常務(wù)理事、松原市青年書法家協(xié)會副秘書長、松原市科技書畫家協(xié)會副主席，松原市硬筆書法家協(xié)會理事、吉林省教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會理事，全國業(yè)余書畫等級考核委員會松原考區(qū)輔導(dǎo)教師。

幾年來，根據(jù)我的思想及工作表現(xiàn)，曾推選為“松原市十佳青年教師”候選人，201*年9月被省教育廳授予“吉林省教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。

以上是我的工作概況，如果我能授聘這個崗位，我的工作設(shè)想是：在抓好常規(guī)教學(xué)管理的同時根據(jù)我院實際重點抓好以下幾方面工作：

一、大力提高教師專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識

根據(jù)我院實際情況提高現(xiàn)有教師專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識已成當(dāng)務(wù)之急，尤其是藝體科專業(yè)性更強(qiáng)，對教師的要求自然更高。我們可以采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，讓教師真正開闊視野，同時加大專業(yè)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核力度。

二、完善和改革考試制度，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性

藝體科的學(xué)科特點，實踐性、表現(xiàn)性較強(qiáng)，在考試過程中要為學(xué)生營造一個利于表現(xiàn)的熱烈的藝術(shù)氛圍，使學(xué)生不再是被動的去接受考試，而是以一種積極的心態(tài)主動地去展現(xiàn)自我。

三、適應(yīng)社會需求，適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置

為了解決學(xué)生就業(yè)難的問題，必須要求我們在培養(yǎng)方向及課程設(shè)置上要能與社會需求相適應(yīng)，并要有超前意識。

四、加強(qiáng)師生社會實踐活動，密切學(xué)校與社會的關(guān)系。充分發(fā)揮藝體科學(xué)科優(yōu)勢，積極組織師生參與社會文體活動，好組織師生送文化下鄉(xiāng)等活動，不但煅煉了學(xué)生的社會實踐能力，重要的是密切了學(xué)校與社會的關(guān)系，同時提高了我校的聲譽(yù)，使藝體系真正成為向社會展示我院內(nèi)風(fēng)采的一個窗口。

最后，感謝分院黨委各位領(lǐng)導(dǎo)給我們年青人這樣一次競爭的機(jī)會，不論我能否競聘上崗，我都會一如既往地、踏踏實實地工作，為我院今后的發(fā)展做出自己最大的、應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：競聘大學(xué)系主任演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、大家上午好!

時下雖然是炎熱的夏季，但我相信在座的各位都能感受到一絲絲神清氣爽的涼意。適逢這次競聘上崗，我懷揣著一種學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺。在這里，我要感謝院董事會，是院董事會給了我著次機(jī)會，;我更要感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們給了我無比的勇氣和信心。

雛燕有反哺之情，人有感恩之義。唯其如此，我決定：競聘機(jī)電與汽車工程系負(fù)責(zé)人。以實際行動支持學(xué)院這次史無前例的人事制度改革。

首先我簡單地介紹我的個人經(jīng)歷——

我叫***，出生于1964年5月，1986年畢業(yè)于湖北工業(yè)大學(xué)機(jī)械系農(nóng)機(jī)化專業(yè)(師資班)，同年被分配到黃州路口中學(xué)任教，1987年調(diào)入黃州機(jī)電工程學(xué)校，1992年光榮加入中國共產(chǎn)黨，并擔(dān)任分管教學(xué)的副校長。xx年應(yīng)聘于黃岡科技職業(yè)學(xué)院，并通過自學(xué)或漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑，曾擔(dān)任院實訓(xùn)中心主任，現(xiàn)任數(shù)控、機(jī)電兩教研室主任。在學(xué)院工作的五年里，錘煉了我的意志，塑造了我的品質(zhì)，是我懂得了忠誠是做人之本，能力是立足之根，責(zé)任是成就事業(yè)的保證。

接下來講一講我這次應(yīng)聘的理由：

第一、我具有從事中層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗。我在黃州機(jī)電工程學(xué)校就曾擔(dān)任分管教學(xué)的副校長，由于工作出色，多次受到上級的嘉獎。

第二、我畢業(yè)于機(jī)械系農(nóng)機(jī)化專業(yè)(師資班)，長期以來一直從事教育教學(xué)工作，有著良好的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這是我搞好本崗位工作的基石。

第三、我還畢業(yè)于漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)，對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，是我具備了相應(yīng)的口頭表達(dá)、應(yīng)用寫作和文字處理能力，這為我今后的工作提供了有力的保障。

最后談一談今后工作的設(shè)想：

機(jī)電于汽車工程系是我元的大系，被美譽(yù)為我院的“半壁江山”。俗話說：樹大根多，而系大則事多，工作很難搞。就我個人的能力來講是難于勝任這個角色。但，學(xué)院興衰、匹夫有責(zé)。我應(yīng)該傾其所能，為機(jī)電與汽車工程系，為黃岡科技職業(yè)學(xué)院貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。為次，我打算從以下幾個方面著手：

第一、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己具有一種“大胸懷”、“大智慧”、從而達(dá)到一種“大境界”。具體來講，就是要在工作中，始終將單位的利益、教師的利益放在個人的利益之前，要勇于承擔(dān)責(zé)任，更要敢于“找氣受”。主動深入基層，技能看到工作中隱含的問題，也能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，常常反省，不斷完善。

第(請關(guān)注：m.taixiivf.com)二、以教高(xx)16號文為指針，以評估要求為標(biāo)準(zhǔn)，全面開展機(jī)電于汽車工程系的教育教學(xué)工作。

一、著力打造一個思想先進(jìn)、作風(fēng)過硬應(yīng)、能力強(qiáng)、效力高的系領(lǐng)導(dǎo)班子。一是徹底轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高執(zhí)行率。做到上班不網(wǎng)聊、不下棋、不炒股;二是經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，找準(zhǔn)問題存在的根源，有的放矢。逐步建立和完善各種科學(xué)管理的長效機(jī)制;三是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)，形成一個“群燕高飛頭燕領(lǐng)”的新局面。

二、徹底轉(zhuǎn)變?nèi)�系教職員工的教育教學(xué)觀念，全面貫徹黨的教育方針。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才。為次，必須引入競爭激勵機(jī)制，使全體教職員工都有一種居安思危的憂患意識，形成一種自覺學(xué)習(xí)、自我管理、勤奮工作、敬業(yè)正身、愛生善道的好教風(fēng)。做到既教書又育人，既管教又管導(dǎo)。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。以中發(fā)(xx)16號文為指導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)生工作的根本任務(wù)，把素質(zhì)教育貫穿于整個人才培養(yǎng)的全過程，以提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。形成一種尊師守紀(jì)、篤學(xué)重行的好學(xué)風(fēng)。

四、積極探索以教師為主體，以教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)為中心的發(fā)展思路。在搞好教學(xué)、科研的同時，大力發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，以壯大和發(fā)展學(xué)院經(jīng)濟(jì)，以改善廣大教職員工的福利。

1、積極開展校內(nèi)學(xué)生和社會人員的職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)工作，切實落實“雙證書”制度。

2、積極開展獨立本科的設(shè)立、宣傳與教學(xué)工作。

3、有數(shù)控教研室牽頭，開辦校內(nèi)加工廠，以形成新的經(jīng)濟(jì)增長點。

4、以上所獲得的利潤、開銷、分配必須公開、透明。要做到按勞分配、效益優(yōu)先、兼顧公平，力爭在年終給各位在座的個位發(fā)xx元的紅包。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行，以上是我這次競聘的主要想法和工作思路。如果我這次能競聘成功，我將不辱使命、恪盡職守、努力工作�！霸铝涟l(fā)光是為了證明太陽的存在"，學(xué)院的發(fā)展才能映射出我的進(jìn)步。請大家拭目以待，投我一票——沒錯的!當(dāng)然，如果我這次落聘了，我想,古人云：不可以一時之得意而自夸其能，亦不可以一時之失意而自墜其志。競爭上崗，有上有下、有進(jìn)有出，我們應(yīng)該有博大的胸襟。所以，我將會擺正位置，調(diào)整心態(tài)，在新的系領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，與全系教職員工一起，努力工作，共創(chuàng)學(xué)院美好的明天。謝謝大家!

第五篇：建工系主任競聘稿

建工系主任競聘稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評審：

你們好！

首先，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們每一位老師提供這樣一個機(jī)會去展示自我，提升自我。今天我競聘的崗位是校建工系系主任。我相信，參與競聘的這一過程不僅是一個重新審視自我、認(rèn)識自我的機(jī)遇，更是一次全校教師相互學(xué)習(xí)，相互交流的機(jī)會。在此我要把競聘的感想以及對我校建工系的建設(shè)構(gòu)想傳遞給大家。

一、個人基本情況

我叫某某，34歲，講師職稱，1998年畢業(yè)于建校工民建專業(yè)，1996年至201*年在西北大學(xué)函授站建筑工程專業(yè)函授學(xué)習(xí)，取得大專學(xué)歷，201*年至201*年在北京對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，取得本科學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。自201*年入校以來，在學(xué)校工作的日日夜夜里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫助下，我勤勤懇懇，不斷進(jìn)取，從一名只能帶英語課的基礎(chǔ)課老師，轉(zhuǎn)變成了一名能帶建筑施工組織與管理、建筑力學(xué)和建筑材料等三門專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課的教師。因為我是伴隨著學(xué)校從只有三個技校班到今天有三十多個教學(xué)班的發(fā)展而成長起來的，很希望能為學(xué)校未來的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量和智慧。

二、對競聘崗位的認(rèn)識

新建系部的主任在學(xué)校創(chuàng)建國家級示范校、建設(shè)特色專業(yè)及精品課程方面將起到非常重要的作用。要成為一名稱職的系主任，我認(rèn)為

除了專業(yè)素質(zhì)過硬之外，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感以及工作熱情。他應(yīng)該是一座橋梁，聯(lián)系普通老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，搭建好上下級溝通的平臺；他還應(yīng)該是一個標(biāo)桿，活躍在教學(xué)第一線，能身先士卒為大家指引前進(jìn)的方向；他更應(yīng)該是一面旗幟，把老師們緊密的團(tuán)結(jié)在一起，共同為實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)而努力。

三、對競聘崗位的工作設(shè)想

1、打造團(tuán)隊精神，凝聚積極、向上、進(jìn)取、創(chuàng)新精神。主動協(xié)調(diào)系里教師的積極性，在人際交往中形成合力，在工作中創(chuàng)新地完成學(xué)校布置的任務(wù)。

2、優(yōu)化專業(yè)師資隊伍建設(shè)。鼓勵教師積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神。制定教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文的獎勵辦法，鼓勵大家搞科研、多出成果，獲取國家相關(guān)的專業(yè)注冊證書，促進(jìn)系科研工作的開展。

3、制定專業(yè)培養(yǎng)計劃。修訂和調(diào)整教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。明確學(xué)生應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)和能力要求，構(gòu)建專業(yè)要求的課程體系。

4、著手教材建設(shè)，推進(jìn)課程改革。將專業(yè)建設(shè)與教材建設(shè)緊密結(jié)合起來，將與實際脫節(jié)的、理論性較強(qiáng)的課程該合并的合并，該拆分的拆分，加入大量與施工現(xiàn)場貼近的實踐性內(nèi)容。

5、初步建立校內(nèi)學(xué)生模擬實訓(xùn)、實習(xí)的教學(xué)場所，設(shè)置與理論教學(xué)相配套的輔助實訓(xùn)、實踐性教課程，促進(jìn)理論與實踐、知識與技能的相互滲透。

6、在實踐性教學(xué)的基礎(chǔ)上，制定出對學(xué)生應(yīng)用能力的考核辦法，將學(xué)生職業(yè)技能的強(qiáng)弱作為學(xué)生成績評判的重要依據(jù)。以達(dá)到通過實踐技能促進(jìn)學(xué)生掌握理論知識，通過理論知識的積累進(jìn)一步的提高專業(yè)技能的目的。

以上是我個人的一些不成熟的想法，作為一名專業(yè)課教師，我的專業(yè)知識和能力還有待進(jìn)一步的提高，我會朝著更高的目標(biāo)繼續(xù)努力。希望學(xué)校在這次的競聘中選出有能力，有水平，有事業(yè)心，能帶領(lǐng)大家做出一番成績的好領(lǐng)導(dǎo)。

201*-2-25

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