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副校長競聘稿(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 12:05:38 | 移動端:副校長競聘稿(精選多篇)

第一篇:副校長競聘稿

扎根五中樹壯志 真抓實干謀發(fā)展-----副校長競聘稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教工代表:

大家好!非常榮幸參加這次競聘活動,感謝中心校搭建這樣一個平臺,讓我們來展示自己,推薦自我,副校長競聘稿。剛開始接到校長的通知說要準備發(fā)言稿,競聘副校長,我真的感慨良多;叵肫鹨荒陙碚竭M入教導(dǎo)主任這一角色,很苦、很累、很折騰!尤其是今年上半年,三一五課改在中途臨時增添一些新的內(nèi)容,再加上教師接二連三的請婚假、請病假、請產(chǎn)假,部分教師的課務(wù)不得不中途臨時調(diào)整,學(xué)校課表先后編排了三次,往事不堪回首!廢話少說,進入正題。下面將我的個人情況、近年來取得的主要成績以及設(shè)想規(guī)劃等匯報如下:

一、個人基本情況

我叫周*, 1999年參加工作,中國共產(chǎn)黨黨員,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,F(xiàn)任***中學(xué)教導(dǎo)主任,主抓教學(xué)工作。

二、近年來取得的成績

1、近年來,先后多次評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”

2、歷年來,任教初三語文、初二地理,所教學(xué)科進入縣優(yōu)秀行列

3、在***中學(xué)擔(dān)任政教主任時,學(xué)校先后被評為“寧鄉(xiāng)縣示范家長學(xué)!、“長沙市示范家長學(xué)校”、“安全文明校園”"德育先進學(xué)校"

4、201*屆,擔(dān)任***中學(xué)政教主任兼抓初二生地,在當年生地畢業(yè)會考綜合排名進入全縣前10名; 201*屆繼續(xù)主抓初二生地,在去年生地會考綜合排名中位列全縣第一,201*屆擔(dān)任教導(dǎo)主任,主抓初三教學(xué),我自己教初三144班語文,初二146班地理,這兩個班又都是平行班級里面紀律最差、成績相對落后的班級;很多時候,夜不能寢,害怕兩頭打塌,演講稿《副校長競聘稿》。

當時在畢業(yè)班任課教師會上,我們定的目標是進入全縣前三名,當時有很多外校的老師笑了我們一陣子,癩蛤蟆想吃天鵝肉,不自量力。我們團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,把各項工作做細致做扎實,在今年中考中我校綜合排名全縣位列第三,圓滿完成各項目標,我自己所教的初三語文合格率全縣第一、優(yōu)秀率全縣第四、平均分全縣第七,所教的初二地理也進入了全縣20名。我想,我就是***中學(xué)其中的一只想吃天鵝肉的癩蛤。

三、規(guī)劃設(shè)想

(一)牢固樹立三種意識

1、牢固樹立服務(wù)意識

作為一名學(xué)校行政人員,我覺得不能脫離教師,更不能脫離學(xué)生,必須牢固樹立為教師、為學(xué)生服務(wù)的意識,為教師排憂解難、為學(xué)生指引明燈。

2、牢固樹立質(zhì)量意識

質(zhì)量是立校之本,是學(xué)校發(fā)展的生命線。近年來,***中學(xué)在全縣的影響力不斷擴大,與我們的教學(xué)質(zhì)量是分不開的,作為西部山區(qū)的農(nóng)村中學(xué),中考綜合排名能進入全縣第三,人家自然為我們豎起大拇指。因此作為學(xué)校行政人員,時刻牢固樹立質(zhì)量意識。

3、牢固樹立品牌意識

現(xiàn)在我們學(xué)校的品牌就是“三一五”課改,可以說,***中學(xué)的發(fā)展得益于“三一五”課改,我們要把課改的蛋糕做大做強,樹立好“三一五”這個品牌。

(二)、扎實推進“三一五”課改

“三一五”課改就好像農(nóng)村里的滿哥娶老婆,剛開始很興奮,激情澎湃,三年來,老師們漸漸淡了下來。作為課改一線教師,我深深地知道,我們學(xué)校的課改近一年來沒有較多的突破。那么如何推進“三一五”課改,擺在我們面前一個很現(xiàn)實的問題。其實課改的大方向沒有錯,我們在課改的征途中很多地方走了樣,甚至很有一些地方違背了教育規(guī)律。前任領(lǐng)導(dǎo)是抓住時時刻刻讓老師工作,而不是抓住讓老師工作的時時刻刻。老師感到任務(wù)繁重,心身疲憊。其實,很早以前,宣教科陳凱安科長,給我們指明了方向,提出了三點意見:1、給教師減負;2、給學(xué)生減負;3、給老師增加福利。

我就第1點給老師減負談?wù)勎业囊恍w會,我們的老師每天除了進課堂就是忙于編寫導(dǎo)學(xué)案,老師最多的進課堂有21節(jié),行政人員進課堂也不少,謝勝朋校長2個班畢業(yè)班物理,黃運佳主任兩個班歷史,8各班美術(shù),還要負責(zé)美術(shù)特長生的輔導(dǎo)。我覺得我們***中學(xué)每一個教師都在超負荷運轉(zhuǎn)。所以給老師減負勢在必行!對于這種情況,我仔細分析了一下原因:一是班額小,很多班級都是30多人,跟沙田中學(xué)學(xué)生差不多,卻多出了2各班,一學(xué)期下來,就多出一千四百多節(jié)課;二是務(wù)虛的東西太多。上次在中心校開會,謝義軍校長提出了兩所中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案進行統(tǒng)籌安排的設(shè)想,其實這就是一個很好的減負的辦法,我感到非常欣慰。

(三)、各年級發(fā)展要形成良性循環(huán),把薄弱學(xué)科搞上來

1、在學(xué)科教學(xué)上要“低起點、嚴要求、補臺階、扶著走”。

這就要求教師要面向全體學(xué)生,注重基礎(chǔ)知識講解,適時查缺補漏,小容量,慢節(jié)奏地進行教學(xué)。力求學(xué)生步入初一聽得懂,初二跟得上,初三有明顯提高的良性循環(huán)。

2、狠抓薄弱學(xué)科,把英語和數(shù)學(xué)搞上來

英語、數(shù)學(xué)已經(jīng)成為農(nóng)村中學(xué)的病腿,不管是畢業(yè)班還是肄業(yè)班,英語、數(shù)學(xué)都是薄弱學(xué)科,甚至部分優(yōu)秀男生英語不行,部分優(yōu)秀女生數(shù)學(xué)不行,今年中考,由于英語、數(shù)學(xué)科沒有達到a,就有三位同學(xué)與一中擦肩而過。因此,必須下狠功夫把英語和數(shù)學(xué)科搞上來。

當然,我認為作為一個教學(xué)副校長要考慮的還有很多,教師專業(yè)成長的問題;學(xué)生全面發(fā)展的問題;學(xué)校各項競賽、藝體科特長生問題等等。

以上講的都是個人一些膚淺的想法,很多可能會貽笑大方甚至胡言亂語。不正之處請大家批評指正。 《副校長競聘稿》

第二篇:副校長競聘稿

副校長競聘稿

我競聘的是小學(xué)副校長職務(wù)。下面我談?wù)勛约旱膬?yōu)勢:首先我為人正直、工作認真,作風(fēng)正派,在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的肯定。...

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

大家好!

首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),給我一個展示自己的機會!

我叫馬燕,來自東營市勝利第一小學(xué)。今年37歲,中國共產(chǎn)黨員,小學(xué)高級教師,1992年分配到一小工作至今。從教19年,曾擔(dān)任過班主任、大隊輔導(dǎo)員、德育主任等職務(wù),現(xiàn)任學(xué)校德育處主任。我競聘的是小學(xué)副校長職務(wù)。

下面我談?wù)勛约旱膬?yōu)勢:

首先我為人正直、工作認真,作風(fēng)正派,在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的肯定。我個人也多次被評為管理局優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員,市三八紅旗手、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

我認為自己的第二個優(yōu)勢是我的業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,教育教學(xué)能力強。在工作中我能虛心學(xué)習(xí),用心鉆研、大膽創(chuàng)新、及時反思。多年的管理工作使我逐漸摸索出了管理的要點和規(guī)律,在工作中注重細節(jié)管理,在注重全面發(fā)展的同時,嘗試著去打井,在自己的亮點上下功夫,創(chuàng)特色,創(chuàng)品牌。由我負責(zé)的全國重點課題《少年兒童行為習(xí)慣與人格關(guān)系的研究》就是我校的德育亮點之一,我?guī)ьI(lǐng)老師們深入學(xué)生、研究個案,積極探索,在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。課題取得了豐碩的成果,學(xué)校德育又邁上一個新的臺階。我個人也在課題中成長進步。我撰寫的課題報告獲全國論文評選一等獎;《撿紙背后的思考》獲全國論文評選三等獎。文章《享受運動》在少年兒童研究雜志上發(fā)表。另外,我還承擔(dān)了30多所課題學(xué)校的聯(lián)系和指導(dǎo)任務(wù)。我工作的認真、熱情的服務(wù)得到了兄弟學(xué)校的認可。我個人兩次被國家總課題組評為先進個人。并被總課題組聘為特約研究員。

除了擔(dān)任德育主任,我還身在教學(xué)一線。多年的歷練使我成長一名局學(xué)科帶頭教師、局教學(xué)能手。自己執(zhí)教的課、撰寫的論文、輔導(dǎo)的學(xué)生也多次在全國、省、市獲獎。

我的第三個優(yōu)勢是擁有16年的中層工作經(jīng)歷。

在學(xué)生時期,我就是學(xué)校的學(xué)生會主席,再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經(jīng)驗。具備了一定的組織、協(xié)調(diào)能力、表達能力和人際交往能力。在工作中,思路清晰,辦事行止有度,能夠比較穩(wěn)妥地處理好各種關(guān)系,應(yīng)對各種復(fù)雜的局面。

說到自己今后的工作打算,如果這次競聘我能被錄取,我會把“踏實”二字放在首位,以務(wù)實的精神,踏實做人,踏實做事,扎實辦學(xué)。

我還會從從四個方面要求自己:進一步加強自身學(xué)習(xí),進一步發(fā)揚合作精神,進一步增強服務(wù)意識。進一步提高業(yè)務(wù)能力。

如果未能如愿,我也會正確的對待,一如既往的做好本職工作,絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持!

我的述職完畢,謝謝大家!

第三篇:副校長競聘稿

扎根五中樹壯志 真抓實干謀發(fā)展-----副校長競聘稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教工代表:

大家好!非常榮幸參加這次競聘活動,感謝中心校搭建這樣一個平臺,讓我們來展示自己,推薦自我。剛開始接到校長的通知說要準備發(fā)言稿,競聘副校長,我真的感慨良多;叵肫鹨荒陙碚竭M入教導(dǎo)主任這一角色,很苦、很累、很折騰!尤其是今年上半年,三一五課改在中途臨時增添一些新的內(nèi)容,再加上教師接二連三的請婚假、請病假、請產(chǎn)假,部分教師的課務(wù)不得不中途臨時調(diào)整,學(xué)校課表先后編排了三次,往事不堪回首!廢話少說,進入正題。下面將我的個人情況、近年來取得的主要成績以及設(shè)想規(guī)劃等匯報如下:

一、個人基本情況

我叫周*, 1999年參加工作,中國共產(chǎn)黨黨員,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,F(xiàn)任***中學(xué)教導(dǎo)主任,主抓教學(xué)工作。

二、近年來取得的成績

1、近年來,先后多次評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”

2、歷年來,任教初三語文、初二地理,所教學(xué)科進入縣優(yōu)秀行列

3、在***中學(xué)擔(dān)任政教主任時,學(xué)校先后被評為“寧鄉(xiāng)縣示范家長學(xué)校”、“長沙市示范家長學(xué)校”、“安全文明校園”"德育先進學(xué)校"

4、201*屆,擔(dān)任***中學(xué)政教主任兼抓初二生地,在當年生地畢業(yè)會考綜合排名進入全縣前10名; 201*屆繼續(xù)主抓初二生地,在去年生地會考綜合排名中位列全縣第一,201*屆擔(dān)任教導(dǎo)主任,主抓初三教學(xué),我自己任教初三144班語文,初二146班地理,這兩個班又都是平行班級里面紀律最差、成績相對落后的班級;很多時候,夜不能寢,害怕兩頭打塌。

當時在畢業(yè)班任課教師會上,我們定的目標是進入全縣前三名,當時有很多外校的老師笑了我們一陣子,癩蛤蟆想吃天鵝肉,不自量力。我們團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,把各項工作做細致做扎實,在今年中考中我校綜合排名全縣位列第三,圓滿完成各項目標,我自己所教的初三語文合格率全縣第一、優(yōu)秀率全縣第四、平均分全縣第七,所教的初二地理也進入了全縣20名。我想,我就是***中學(xué)其中的一只想吃天鵝肉的癩蛤!

三、規(guī)劃設(shè)想

(一)牢固樹立三種意識

1、牢固樹立服務(wù)意識

作為一名學(xué)校行政人員,我覺得不能脫離教師,更不能脫離學(xué)生,必須牢固樹立為教師、為學(xué)生服務(wù)的意識,為教師排憂解難、為學(xué)生指引明燈。

2、牢固樹立質(zhì)量意識

質(zhì)量是立校之本,是學(xué)校發(fā)展的生命線。近年來,***中學(xué)在全縣的影響力不斷擴大,與我們的教學(xué)質(zhì)量是分不開的,作為西部山區(qū)的農(nóng)村中學(xué),中考綜合排名能進入全縣第三,人家自然為我們豎起大拇指。因此作為學(xué)校行政人員,時刻牢固樹立質(zhì)量意識。

3、牢固樹立品牌意識

現(xiàn)在我們學(xué)校的品牌就是“三一五”課改,可以說,***中學(xué)的發(fā)展得益于“三一五”課改,我們要把課改的蛋糕做大做強,樹立好“三一五”這個品牌。

(二)、扎實推進“三一五”課改

“三一五”課改就好像農(nóng)村里的滿哥娶老婆,剛開始很興奮,激情澎湃,三年來,老師們漸漸淡了下來。作為課改一線教師,我深深地知道,我們學(xué)校的課改近一年來沒有較多的突破。那么如何推進“三一五”課改,擺在我們面前一個很現(xiàn)實的問題。其實課改的大方向沒有錯,我們在課改的征途中很多地方走了樣,甚至很有一些地方違背了教育規(guī)律。前任領(lǐng)導(dǎo)是抓住時時刻刻讓老師工作,而不是抓住讓老師工作的時時刻刻。老師感到任務(wù)繁重,心身疲憊。其實,很早以前,宣教科陳凱安科長,給我們指明了方向,提出了三點意見:1、給教師減負;2、給學(xué)生減負;3、給老師增加福利。

我就第1點給老師減負談?wù)勎业囊恍w會,我們的老師每天除了進課堂就是忙于編寫導(dǎo)學(xué)案,老師最多的進課堂有21節(jié),行政人員進課堂也不少,謝勝朋校長2個班畢業(yè)班物理,黃運佳主任兩個班歷史,8各班美術(shù),還要負責(zé)美術(shù)特長生的輔導(dǎo)。我覺得我們***中學(xué)每一個教師都在超負荷運轉(zhuǎn)。所以給老師減負勢在必行!對于這種情況,我仔細分析了一下原因:一是班額小,很多班級都是30多人,跟沙田中學(xué)學(xué)生差不多,卻多出了2各班,一學(xué)期下來,就多出一千四百多節(jié)課;二是務(wù)虛的東西太多。上次在中心校開會,謝義軍校長提出了兩所中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案進行統(tǒng)籌安排的設(shè)想,其實這就是一個很好的減負的辦法,我感到非常欣慰。

(三)、各年級發(fā)展要形成良性循環(huán),把薄弱學(xué)科搞上來

1、在學(xué)科教學(xué)上要“低起點、嚴要求、補臺階、扶著走”。

這就要求教師要面向全體學(xué)生,注重基礎(chǔ)知識講解,適時查缺補漏,小容量,慢節(jié)奏地進行教學(xué)。力求學(xué)生步入初一聽得懂,初二跟得上,初三有明顯提高的良性循環(huán)。

2、狠抓薄弱學(xué)科,把英語和數(shù)學(xué)搞上來

英語、數(shù)學(xué)已經(jīng)成為農(nóng)村中學(xué)的病腿,不管是畢業(yè)班還是肄業(yè)班,英語、數(shù)學(xué)都是薄弱學(xué)科,甚至部分優(yōu)秀男生英語不行,部分優(yōu)秀女生數(shù)學(xué)不行,今年中考,由于英語、數(shù)學(xué)科沒有達到a,就有三位同學(xué)與一中擦肩而過。因此,必須下狠功夫把英語和數(shù)學(xué)科搞上來。

當然,我認為作為一個教學(xué)副校長要考慮的還有很多,教師專業(yè)成長的問題;學(xué)生全面發(fā)展的問題;學(xué)校各項競賽、藝體科特長生問題等等。

以上講的都是個人一些膚淺的想法,很多可能會貽笑大方甚至胡言亂語。不正之處請大家批評指正。

第四篇:法制副校長講座稿

法制副校長講座稿

周亦付

同學(xué)們、青少年朋友們,你們好。

今天應(yīng)邀參加學(xué)校舉行的法制課,很高興,借此機會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例,與青少年密切相關(guān)的一些法律知識,講上幾方面,與大家共勉。 常言道:"沒有規(guī)矩不成方圓。"法律就是調(diào)整人們行為的"規(guī)矩"。隨著社會的發(fā)展,法律的作用愈來愈重要,與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說,市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。在對外交往中,法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀主人的青少年朋友,學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識,是實現(xiàn)新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要,也是維護人類和平,促進世界發(fā)展的需要。

青少年是祖國的未來,黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國第五個五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當抓住這一有利時機,積極接受法制教育,努力學(xué)習(xí)法律知識。

第一,通過學(xué)習(xí)法律知識,邁好人生的第一步。人生的路很漫長,打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期,只有學(xué)習(xí)了法律知識,才能知道什么是合法,什么是違法,學(xué)會分辨是非,識別善惡,從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣。

第二,通過學(xué)習(xí)法律知識,爭做新世紀合格公民。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會,要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法,才能樹立民主法制觀念,明確公民的權(quán)利與義務(wù),才能依法辦事,依法維護自身權(quán)益,成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。

第三,通過學(xué)習(xí)法律知識,努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。21世紀建設(shè)中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主,健全社會主義法制,依法治國,是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任,少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦,必須具有堅定的信念和廣泛的知識面,不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識,而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識,增強法制意識。唯有如此,才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標,才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟騰飛,才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課,通過聽講課、受警示、學(xué)法律,從發(fā)生在青少年身邊的典型事例,與青少年密切相關(guān)的法律知識,一點一滴積累,持之以恒學(xué)法、守法、用法、

護法,逐步樹立法制觀念,增強法制意識,養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣,爭做一名新世紀的合格公民。

當前,未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題,仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例,說明一個道理:中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法,未成年人應(yīng)該健康成長。

案例一:九青年結(jié)伙搶劫斷送前程追悔莫及

九個青年分別糾集在一起,先后在**中學(xué),*城電影院等地,搶劫作案8次,搶劫現(xiàn)金113元。保**等九人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財物,其行為已觸犯了刑律,構(gòu)成了搶動罪。保**在共同犯罪中起了主要作用,是本案的主犯,且結(jié)伙多次持刀搶劫。對社會危害大,影響極壞,使學(xué)生上學(xué)無安全感,犯罪情節(jié)嚴重,應(yīng)從重處罰。鑒于保**犯罪時未滿十六周歲,應(yīng)減輕處罰。劉*、梁**犯罪時已滿十八周歲,在犯罪中起了次要作用,是本案的從犯,應(yīng)根據(jù)其犯罪的情節(jié)比照主犯從輕處罰。其他幾人犯罪時未滿十六周歲,且是本案的從犯,應(yīng)減輕處罰。法院201*年6月15日不公開開庭審理了本案,以搶劫罪,判處保*有期徒刑六年,并處罰金201*元;判處劉*、梁**有期徒刑六年,并處罰金各1500元;判處張**有期徒刑二年,并處罰金1000元;判處樊*有期徒刑二年,并處罰金1000元;判處李*有期徒刑一年,宣告緩刑二年,并處罰金1000元;判處梁**有期徒刑一年,宣告緩刑二年,并處罰金1000元;判處關(guān)**有期徒刑六個月,宣告緩刑一年,并處罰金500元;判處。衅谕叫塘鶄月,宣告緩刑一年,并處罰金500元。

這個案件中,涉及《刑法》總則中關(guān)于犯罪的7個概念。

1、完全不負刑事責(zé)年齡段。14周歲至16周歲是相對負刑事年齡段,這一年齡段的公民犯以下8(公文素材庫:WWm.taixiivf.com)種罪的,應(yīng)負刑事責(zé)任。即:故意殺人、故意傷害、強奸、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。16歲以上為完全負刑事責(zé)任年齡段。14--16周歲的人犯罪應(yīng)當從輕或減輕處罰。

2、緩刑:是指附條件的暫緩刑罰執(zhí)行的制度。一般緩刑的適用條件:一是判處拘役和3年以下有期徒刑;二是根據(jù)犯罪性質(zhì)和悔罪表現(xiàn),使用緩刑不致瑞危害社會;三不是累犯。累犯不適用緩刑。

3、罰金。附加刑的一種。成人不少于1000元,未成年人不少于500元,強制繳納。

4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。

5、主犯。是指組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據(jù)規(guī)定,主犯包括了兩種情況:(1)組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團進行犯罪活動的犯罪分子,即犯罪集團的首要分子。他們在犯罪集團中起組織、策劃、指揮作用,是犯罪集團的核心。(2)在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

6、從犯。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。所謂次要和輔助作用,是相對主犯的主要作用而言。對于從犯,應(yīng)當從輕、減輕或者免除處罰。

7、搶劫罪。是指以非法占有為目的,使用暴力脅迫,強行劫取財物的行為。從客觀方面看,被告人必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財物。這是所說的暴力,是指犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制,如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗,從而劫取財物的手段。的現(xiàn)金被搶,而且使有的學(xué)生不敢上學(xué),有的被致傷送醫(yī)院治療,有的輟學(xué)種地,甚至牽連到學(xué)生家長,對學(xué)生上學(xué)是迎送往來,嚴重地侵害了在校學(xué)生的身心健康,破壞了良好的社會風(fēng)氣,在學(xué)校和社會造成了惡劣影響。

在主觀方面搶劫罪的脅迫,是指犯罪分子以暴力相威脅,迫使受害人不敢反抗,從而順利劫走財物的行為,被脅迫的對象可能是受害人,也可能是受害人的親屬,朋友或者同事。從庭審調(diào)查的事實看。保**等九被告人把作案對象選擇在學(xué)生

身上,正是利用在校學(xué)生不敢反抗或不能反抗的特點,各個被告人收集一起,尋機作案,從身份上,是社會青年對付在校學(xué)生,力量對比上,或是三對一、四對

一、甚至九對一,給受害人以暴力和脅迫,迫使受害交出財物或任其掏出錢物拿走,其行為完全符合搶劫罪客觀方面的要件特征。

從客體上看,搶劫罪侵犯的是復(fù)雜客體:不但侵犯了公民的財產(chǎn)權(quán)利,而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。以本案看,由于九被告人行為,不僅使受害人的財產(chǎn)權(quán)利媽:即學(xué)生身上僅有,搶劫罪具有明顯的主觀故意,即非法占有公私財物的目的。本案各被告人離開學(xué)校后,家庭管教不力,以至在外租房群居,生活無靠,便打起了搶錢的主意。盡管各被告人萬般抵賴,狡辯是借、要,但謊言不戳自穿,世界上沒有向連名字都不知道,人也不認識的人借上錢的道理。揭開偽裝,暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學(xué)生的零用錢,來滿足這些不法之徒的吃、喝、抽。 主體方面,依據(jù)《刑法》第十七條第二款規(guī)定的"已滿十四周不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當負刑事責(zé)任。本案被告人均已滿十四歲不滿,達到搶劫罪的刑事責(zé)任年齡,具有刑事責(zé)任能力,且實施搶劫次數(shù)多,情節(jié)惡劣,完全符合搶劫罪的主體特征。

《刑法》263條規(guī)定,犯本罪的處3年以上10年以下有期徒刑。有下列情節(jié)的,處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。a、入戶搶劫;b在公共交通工具上搶劫;c、搶劫銀行;d多次搶劫或搶劫數(shù)額巨大;e、搶劫致人重傷或死亡;f、冒充軍警搶劫;g、持搶搶劫;h、搶劫軍用物資、搶險、救災(zāi)、救濟物資。

案例之二:兩學(xué)生年幼無知,受欺騙引狼入室

邱*、武**盜竊案。

邱*,22歲,個體戶。武**,17歲,中學(xué)生。賀*,14歲,中學(xué)生。劉**,14歲,中學(xué)生。

一天下學(xué)后,在邱*授意下,武**對賀*說:"**好玩,你從家里偷些錢,我?guī)銈兊剑?quot;。6月14日下午3時,賀叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲,武**、賀*入室、劉**放哨,偷了8500多元現(xiàn)金和兩條香煙,劉**分得201*元,其余由武**拿著,四個人上**,回來后,只剩3000元,其余均在**揮霍。

案發(fā)后,邱*、武**分別被判有期徒刑3年6個月。

本案涉及的刑法的兩個概念

1、盜竊罪。指以非法占有為目的,秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。盜竊罪的構(gòu)成要件是:侵犯的客體是公私財物所有權(quán)。盜竊犯罪的對象是國家、集體和個人的財物,既包括有形財物,也包括電力、煤氣、重要技術(shù)成果等無形財物。在客觀方面,行為人實施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。所謂秘密竊取,是指犯罪分子采取自認為不使財物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺的方法,暗中竊取其財物。

2、盜竊罪的處罰。盜竊公私財物,數(shù)額較大或者多次盜竊的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并處或者單處罰金;數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金;數(shù)額特別巨大或者有其他嚴重情節(jié)的,

處十年以上有期徒刑或者無期徒刑,并處罰金或者沒收財產(chǎn);有下列情形之一,處無期徒刑或者死刑并處沒收財產(chǎn):

(一)盜竊金融機構(gòu),數(shù)額特別巨大的;

(二)盜竊珍貴文物,情節(jié)嚴重的。

這件案子的主要教訓(xùn)是:賀*年幼無知,聽信欺騙,引狼入室,造成嚴重后果。青少年學(xué)生世界觀沒有完全定型,思維方式極不穩(wěn)定,判斷事情的能力差,遇到事情,一定要仔細思量,權(quán)衡利弊,切不可頭腦發(fā)熱,貪圖蠅頭小利而誤入歧途。 案例三 在校生酒后傷人受害者亦屬活該

這是一起故意傷害案。

張**,16歲,**職中二年級學(xué)生。一天晚10時酒后出宿舍門時,將下晚自習(xí)回宿舍的學(xué)生孫**撞了一下,孫到宿舍,將年事告訴了同學(xué)艾**,讓艾給處理一下,艾答應(yīng)后,孫**就將張**叫到宿舍樓西側(cè)說剛才發(fā)生的事情。正說著,候**到了跟前,問:"什么事?"艾**就將發(fā)生的事給他說了,孫**說:"沒事"。候**說:"咋沒事?"并問張**這件事怎么處理,張**說:"你想咋辦就咋辦。"候**就在張**的右肩上搗了一拳,后又用左手摟住張的脖子,用右拳在張的身上搗,用膝蓋在肚子上頂,在張**被候**搡不予考慮門背后時,張**從口袋里掏出跳刀,用左手撕住候的頭發(fā),在候的胸部捅一刀,后連推帶搡將候又捅一刀。候**在被推至床邊時,將張**撕到床上,壓在身下,張**又在候的胸部邊捅二刀。致候大量出血送醫(yī)院搶救,發(fā)現(xiàn)其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺傷。

經(jīng)法醫(yī)鑒定:候**胸腹部被銳器刺傷,致雙側(cè)開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難;失血性休克。按照《人體重傷鑒定標準》第58條、第87條之規(guī)定,已構(gòu)成重傷。

張**故意持械傷人,致人重傷,其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第234條之規(guī)定,構(gòu)成故意傷害罪,被告人在犯罪時系未成年人,從輕判處有期徒刑1年,緩刑1年。對候**人身傷害造成的經(jīng)濟損失,民事賠償責(zé)任張**負百分之五十,候**負百分之四十,學(xué)校負百分之十。

本案涉及《刑法》兩個概念:

1、正當防衛(wèi)。是指正在受到不法侵害時,采取的防衛(wèi)行動不受法律追究。在本案中,張**的行為有點防衛(wèi)的成份,但不屬真正意義上的正當防衛(wèi),所以應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任。

2、故意傷害罪。《刑法》243條規(guī)定:故意非法損害他人身體健康構(gòu)成犯罪的行為是故意傷害罪。犯本罪的處3年以下有期徒刑、拘役和管制,致 傷的處3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特別殘忍手段使人重傷,造成嚴重殘疾的處3年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

平心而論,這起案件應(yīng)該給傷害別人的人和受別人傷害的人送上一副對聯(lián): 上聯(lián):酒后撞人張**先不應(yīng)該。

下聯(lián):逞能耍橫候**亦屬活該。

橫批:法盲一對

這兩個在校生,判了刑 ,賠了錢,挨了疼,應(yīng)該有哪些教訓(xùn)?我們不妨設(shè)想一下:假若,張**遵守校規(guī),不的校內(nèi)喝酒;假如他撞人之后,說聲"對不起"; 假如候**少一些哥們氣,少一些逞能好事、少一些二桿子勁,會是什么結(jié)果呢?這件不該發(fā)生的事,肯定是可以避免的。

案例之四:觸法網(wǎng)不思悔改再犯罪迷途難返

關(guān)**,男,漢族,生于1985年2月28日,初中文化程度, 200*年6月15日因犯搶劫罪被判處有期徒刑六個月,宣告緩刑一年,并處罰金500元。

201*年8月份,關(guān)**伙同景*(男,漢族,生于1985年4月8日,小學(xué)文化程度,農(nóng)民。)、錢**(男,漢族,生于1984年1月8日,高中文化程度,**一中高一學(xué)生)等人乘無人之機,采取翻窗入室、從陽臺爬入等作案手段,先后在**酒廠、**水電局家屬樓盜竊作案,竊得vcd、白酒、香煙等物品,其中關(guān)**參與盜竊6起,盜竊價值4900余元;景*參與盜竊7起,盜竊價值6900余元;錢**參與盜竊6起,盜竊價值5900余元。其中被盜竊物品被告人大部分已吃喝花用。關(guān)**、景*、錢**以非法占有為目的,伙同他人多次秘密竊取公私財物數(shù)額較大,其行為已觸犯刑律,構(gòu)成盜竊罪。因三人犯罪時均未年滿18周歲,且錢**有投案自首情節(jié),應(yīng)當從輕處罰。關(guān)**在緩刑考驗期內(nèi)又犯罪,依法應(yīng)撤 銷緩刑。關(guān)**犯盜竊罪,判處有期徒刑一年,原犯搶劫罪,已判處有期徒刑個月,數(shù)罪并罰,決定執(zhí)行有期徒刑1年4個月,并處罰金1000元;景*犯盜竊罪,判處有期徒刑1年2個月,并處罰金1000元;錢**犯盜竊罪,判處有期徒刑個月,宣告緩刑一年,并處罰金201*元。

關(guān)**,200*年6月15日因搶劫罪,被判處有期徒刑6個月,宣告緩刑1年。200*年11月因犯盜竊罪,被判處有期徒刑1年4個月,201*年1月2日刑滿釋放。201*年*月6日,關(guān)**與朋龍在"****"的"筑心緣"酒吧飲酒至22時許,關(guān)**準備回家休息,行止*城中心什字處,關(guān)在什字西北角"**"網(wǎng)吧門口碰撞了正在門口打電話的原**移動公司職工王某某,雙方發(fā)生爭吵,繼而引起撕打,后被圍觀群眾擋開。王離開后,關(guān)跑進"心語"飲吧拿出**一中學(xué)生劉某某放在該飲吧的一把長約40公分,寬約5公分的砍刀,四處尋找王某某,最后在**電影院招待所二樓樓道找到了王某某,關(guān)將王某某拉到了招待所外面的街道上,用砍刀在王**的頭部砍了一刀,將其致傷。經(jīng)法醫(yī)鑒定,根據(jù)面部損傷程度,符合《人體輕傷鑒定標準》第14條之規(guī)定,系輕傷。關(guān)**遇事不能正確對待、冷靜、慎重處理。而持刀故意傷害身體,致人輕傷,其行為已觸犯刑律,構(gòu)成故意傷害罪。關(guān)**在刑罰執(zhí)行完畢后五年內(nèi)又故意犯罪,系累犯,應(yīng)從重處罰。關(guān)**犯故意傷害罪,判處有期徒刑2年。

本案涉及《刑法》三個概念:

1、自首。犯罪以后自動投案,如實供述自己的罪行的,是自首。對于自首的犯罪分子,可以從輕或者減輕處罰。其中,犯罪較輕的,可以免除處罰。

2、累犯。被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子,刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后,在五年內(nèi)再犯應(yīng)當判處有期徒刑以上刑罰之罪的,應(yīng)當從重處罰,但是過失犯罪除外。

3、數(shù)罪并罰。是指一人犯數(shù)罪,人民法院對各種罪分別定罪量刑以后,依照法定的原則,決定應(yīng)執(zhí)行的刑罰。

從這一案例可以看出,關(guān)**,一名初中學(xué)生,從15歲在校就與社會上的不良青年結(jié)交,參與搶劫,被判緩刑,卻不知悔改,視法律為兒戲,好逸惡勞,又伙同他人多次盜竊,被判有期徒刑一年二個月。剛刑滿釋放后,又混跡于酒吧,充當痞子,尋釁滋事,持刀砍人,蔑視法律,短短三年連犯三罪,再落法網(wǎng),陷入犯罪的泥潭中不能自拔,令人可悲、可嘆、可氣、可恨。

同學(xué)們:聽了節(jié)課,審視四個案例,我們應(yīng)當從中受到哪些啟示呢?我想應(yīng)是5句話,15個字:這就是:慎交友、立大志、善慎獨、敢維權(quán)、要坦白。

1、慎交友。保**、劉*、張**、***、樊*、李*、關(guān)**、梁**、丁**搶劫一案是引起學(xué)校、家庭、社會關(guān)注的青少年犯罪案件,經(jīng)過公安機關(guān)深入細致的偵查,檢察機關(guān)的進一步審查,以及人民法院的兩次開庭審理,終于劃上了句號。本案各被告人糾集一起,在短短的一個月之內(nèi),作案十多起,搶劫現(xiàn)金二百余元。其結(jié)果令人吃驚。他們是怎樣走上犯罪道路的呢,從本案的審理和走訪監(jiān)護人等途經(jīng)可以看出有幾個原因。本案多數(shù)被告人過早離開學(xué)校,失去了繼續(xù)受教育的機會,過早涉足社會,沾染了社會上一些不良風(fēng)氣,稱兄道弟,哥們義氣是非不分,良莠不辯,以至膽大妄為,以身試法。關(guān)**上初中期間與保**、劉*相識,平時常在一起玩耍,因家中無人管教,遂以無錢吃飯,交房租為名,要關(guān)**、李*、丁**與其一同參與搶劫活動。關(guān)**、李*、丁**哥們意氣驅(qū)使,走上了犯罪道路。和人交往,一定要慎重,牢記古人忠告:"近朱者赤,近墨者黑"。不要和那些心術(shù)不正的人交往,更不要和校外的劣跡者同流合污。

第五篇:競聘副校長演講稿

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競聘副校長演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

大家好!

今天,站在這競聘的“舞臺”上,我很佩服自己的勇氣。首先感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自己的機會。作為中方教育戰(zhàn)線上的一名教育工作者,能在這么多的教育前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我,接受各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬分榮幸。今天我演講的題目是“如何當好副校長”,演講內(nèi)容分為三個部分:一、個人簡介;二、個人的競爭優(yōu)勢;三、今后的工作設(shè)想和目標。

自參加工作以來,我上過語文、生物、地理、信息技術(shù)等科目,并一直擔(dān)任班主任工作,同時先后擔(dān)任過學(xué)校團支部書記、教導(dǎo)處副主任兼繼續(xù)教育專干和德育綜治主任等職。在工作中不斷改進自身的缺點,努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。由于所教班級學(xué)生成績突出曾在201*、201*、201*年三次被中方縣教育局評為 “教育教學(xué)先進個人”;在擔(dān)任學(xué)校電教管理員的幾年里由于工作突出多次被評為“電教管理先進個人”;201*年在學(xué)校舉辦的教學(xué)比武中,我積極探索新的課堂教學(xué)形式因熟練的使用了多媒體課件教學(xué)而獲得“文科組教學(xué)比武一等獎”并成為學(xué)校使用計算機多媒體教學(xué)第一人;201*年上學(xué)期為了推進新課堂教學(xué)改革學(xué)校舉行新課改教學(xué)活動,在所教年級未施行新課堂改革的情況下,為了推進學(xué)校新課堂教學(xué)改革的進程,身為學(xué)校中層的我努力探索加強學(xué)習(xí)并自己編寫導(dǎo)學(xué)案上了一堂新課改展示課取得了大家的一致好評,同時也起到了模范帶頭作用。在201*年縣交警大隊聯(lián)合縣教育局舉行的“交通安全知識授課比賽”中,結(jié)合自己在學(xué)校安全管理中的經(jīng)驗和新課堂教學(xué)模式以學(xué)生為主體的教學(xué)方法上了一堂形式多樣、內(nèi)容豐富、氣氛活躍的交通安全知識課。取得了區(qū)一等獎的好成績,并代表區(qū)里到縣里參加授課比賽。

說實話,當這次機會突然出現(xiàn)在我面前的時候,我曾經(jīng)猶豫過,徘徊過,不是我不自信,而是覺得中方教育戰(zhàn)線上,我還只是一個初出茅廬的“小字輩”,論資歷、論學(xué)識、論能力,論貢獻,跟許多領(lǐng)導(dǎo)和老師比起來,我還有很大差距,但當我聽到許多領(lǐng)導(dǎo)和老師們那一句句鼓勵的話語,看到他們那充滿信任的眼神,我的心里總是被莫名地感動著,我不能辜負領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的信任和希望。今天,我參加副校長職位的競聘,主要基于以下幾個方面的考慮:

第一有吃苦耐勞、默默無聞無私奉獻的敬業(yè)精神。在工作的幾年時間里,一遇到學(xué)校工作難以安排的時候我總是能為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分憂擔(dān)義無反顧的接下工作,不講條件不求回報。在學(xué)校合格學(xué)校的檢查中由于學(xué)校辦公室主任被抽調(diào)到教育局工作,合格學(xué)校聯(lián)絡(luò)員這一重要崗位出現(xiàn)空缺,在合格學(xué)校驗收的緊要關(guān)頭學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我讓我接任這項工作。盡管之前的工作我都沒有參與其中,對一些數(shù)據(jù)也不了解、對網(wǎng)上上報的系統(tǒng)也不熟悉,我還是接下了這項工作。并且利用休息時間自己探索虛心請教兄弟學(xué)校相關(guān)人員,出色的完成好了這項任務(wù)。

第二有虛心好學(xué)、開拓進取的創(chuàng)新意識。我思想比較活躍,愛好廣泛,接受新事物比較快,勇于實踐,具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃,精力旺盛,

工作熱情高、干勁足,具有高昂的斗志。從走上講臺的第一天開始,我就積極探索新的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式。在擔(dān)任班主任工作中,為了豐富班級管理經(jīng)驗,通過努力探索形成了自己的班級管理理念和實行了“有困難互相幫一幫、有優(yōu)點互相學(xué)一學(xué)、優(yōu)缺點互相教一教”為主旨的“三互”小組管理制度。通過由班主任選組長,組長選組員,學(xué)生自由組合的形式把班級分為6個小組每組6-8名成員進行小組評價式管理。并且每周都安排有課余時間來開展小組內(nèi)部總結(jié)活動,每月對各小組在學(xué)習(xí)、紀律、及各項活動的表現(xiàn)進行評比排名。通過這種新的班級管理模式,讓學(xué)生去管理學(xué)生即培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力又增強了學(xué)生的團隊配合精神。目前,我擔(dān)任學(xué)校的德育主任,為了加強學(xué)生的思想道德水平,從一開學(xué)就狠抓校紀校風(fēng)進行了“行為養(yǎng)成月活動”。通過主題班會、升降旗儀式國旗下講話、廣播稿、黑板報為陣地開展多種主題教育活動。更新了對學(xué)生的管理方式,采取在多表揚、樹典型,少在公開場合批評學(xué)生的方法管理學(xué)生,出臺了《學(xué)生管理公約》《學(xué)生一日守則》等制度,一改學(xué)校合并以來較差的校紀校風(fēng)。并且致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的班主任隊伍,通過召開班主任經(jīng)驗交流會的形式,促進了班主任的管理水平,也將學(xué)校德育工作推向了新的高度。

第三有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠實待人、嚴于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中,不斷加強個人修養(yǎng),以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條,嚴格要求自己,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,應(yīng)該說得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定,學(xué)生的愛戴。

如果能當選為副校長、我將努力做好下面三件事:

第一:進一步加強自身學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會,科技進步日新月異,知識更新不斷加快,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進的管理理念,用先進的思想武裝自己的頭腦。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本。我一直信守這個信條,無論教什么課,都要力爭向前不甘人后。試想,一個副校長,自己連書都教不好理論也跟不上,怎么去指導(dǎo)別人,怎么讓人信服!

第二:努力推進新課堂教學(xué)改革。在新的一輪課堂教學(xué)改革到來之際,應(yīng)當做一名新課堂教學(xué)的先鋒和推動者。雖然在當前的日常工作氛圍中這個中,許多教師有一個傳統(tǒng)的套子好象束縛住我們的思想,只要教師苦教,學(xué)生苦學(xué)就能出成績,同時也有許多教師不放心把課堂交給學(xué)生,面對種種問題我認為首先要解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,打消顧慮,樹立“杜郎口能行,我們也一定能行”的觀念,其次是積極鼓勵一些年輕教師積極探索努力學(xué)習(xí)新課堂教學(xué)理念結(jié)合自己學(xué)校的實際形成有自己特色的課堂教學(xué)模式并逐步帶動老教師形成合力推動課堂教學(xué)模式的改革。

第三以人為本,民主管理,全面推進素質(zhì)教育。

學(xué)校的所有工作都得靠人去做,一切事務(wù)必須靠人去完成,。因此,在工作中我會團結(jié)一切人,尊重所有人,更要尊重他們辛勤的勞動與付出,虛心聽取他們對學(xué)校工作的意見或建議,做好教師與校長之間的橋梁,協(xié)調(diào)好各項工作。

第四,要增強服務(wù)意識,我心目中的學(xué)校副校長首先是校長政令的執(zhí)行者,也是教師、學(xué)生的服務(wù)者,工作中既要對校長負責(zé),又要為師生服務(wù)。既要獨擋一面,為校長分憂解難,又要上傳下達,起到校長與教職員工之間的橋梁紐帶作用。

以上只是我自己幾點不成熟的看法,說起來容易,做起來難,要想真正做好一名學(xué)校副校長,后面的路還很長,還有很多工作要去做。今后我將不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能

力,緊跟時代步伐,不斷充實完善自己。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、無論結(jié)果如何,淡薄名利始終是我的為人之道、處事之則。無論在任何時候,在任何崗位上,我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí),努力工作,為中方教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。謝謝大家!

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