第一篇：800字高中生演講稿《為我們的生命喝彩》

各位老師，同學(xué)們：

大家好！我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》

此時(shí)此刻，站在這個(gè)臺(tái)上我的心潮澎湃不已，因?yàn)槲疫�活著。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著�！笔堑�，比起那些遭遇不幸的人們，我們?cè)摓樽约旱纳�命喝彩�?

我們誰也無法選擇何時(shí)生何時(shí)死，在災(zāi)難與挫折面前，一切的一切都顯得那么的黯淡與渺小，而正因?yàn)闉?zāi)難與挫折，讓我們的生命更具價(jià)值，更有魅力。人活著就會(huì)遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰(zhàn)，災(zāi)難以及隨之而來的痛苦。這不禁使我想起這樣一個(gè)畫面：在殘恒石礫之間，一個(gè)母親救出了一群學(xué)生后倒下了，身旁一個(gè)小女孩拉著她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊著：“媽媽，媽媽，媽媽，你快起來，不要走，不要離開我�。】毂犙劭纯次�，叔叔，阿姨們來了！……”她走了，留下一種感動(dòng)離開了，這是在“5.12”汶川地震中犧牲的一個(gè)普通的母親，一個(gè)平凡的人民教師，象她一樣的人還有很多很多，難道他們不愛自己的生命，不想繼續(xù)或著？不他們愛自己的生命，也想象我們一樣健康的活著，快樂的生活，可是他們更愛自己的職業(yè)，更愛自己的祖國，他們知道“生命的意義”。

是啊，生命總在取舍之中顯示它的價(jià)值，他們是平凡的，但平凡中孕育著偉大，他們是瑣碎的，但瑣碎中蘊(yùn)涵著執(zhí)著的追求。

每一天，每一分，每一秒，災(zāi)難如石塊一般積壓在我們的心靈之上，可更多的是我們靈魂深處，那閃爍著自豪與自信的感動(dòng)光輝。我自豪，物品有一個(gè)偉大的祖國，我自信，我自信一切災(zāi)難都不會(huì)將我們這個(gè)偉大的民族壓跨，我自信災(zāi)難只會(huì)是我們偉大民族興盛的墊腳石，正如溫總理所說“多難興邦”。

你們聽吧，你們看吧，在這些血寫的事實(shí)面前，在這些用生命鑄就輝煌的事實(shí)面前，語言已變得那么的蒼白，淚水也失去了意義，只有我們心里那份無言的感動(dòng)激勵(lì)著我們，久久，久久！

一個(gè)又一個(gè)我們的教師，我們的戰(zhàn)士，我們的黨員，我們的人民，用行動(dòng)，用生命詮釋著“國家興亡，匹夫有責(zé)”的涵義，昭示著感動(dòng)的真諦！

他們走了，永遠(yuǎn)的離開了，可是他們的生命沒有結(jié)束，他們的精神還將繼續(xù)，因?yàn)槲覀冞�活著。

第二篇：為我們的選擇喝彩

“增強(qiáng)政治素質(zhì)，提升職業(yè)道德，做新時(shí)代的優(yōu)秀新聞工作者”主題演講

為我們的選擇喝彩

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行的朋友們：

大家好！

記者，一個(gè)多么溫暖的名字；新聞工作者，一份多么神圣的職業(yè)，相同的選擇，共同的使命，讓我們相聚在一起。今天，我演講的題目是《為我們的選擇喝彩》。

誰的人生能夠與事業(yè)相結(jié)合,誰就找到了自己最好的歸宿;誰建樹了對(duì)人類有益的事業(yè),誰就筑起了一座人生的豐碑。歲月，總是在緊張和忙碌中悄悄流逝，幾年的新聞工作生涯，匯成了我人生一筆寶貴的財(cái)富，讓我真正領(lǐng)悟到了新聞工作者肩上沉甸甸的責(zé)任，更讓我無悔于我的選擇。

當(dāng)我們用手中的攝像機(jī)記錄下一個(gè)個(gè)珍貴的瞬間時(shí)，時(shí)間記住了我們；當(dāng)我們用最真誠的聲音去打動(dòng)聽眾，用最具活力的形象去感染觀眾時(shí)，世界記住了我們。每一部專題片，珍藏的都是一份集體的記憶，記錄著我們共同揮灑的汗水；每一則新聞報(bào)道，承載的都是一段永恒的歷史，鐫刻著我們奮進(jìn)創(chuàng)新的足跡。記不清多少個(gè)炎炎酷日，為了選取最佳拍攝角度，臺(tái)里的攝像記者們頂著高溫，扛著攝像機(jī)，揮汗如雨，連日奮戰(zhàn)，片子拍好了，大家黝黑的臉上，洋溢著最燦爛的微笑。數(shù)不清多少個(gè)寒冷的冬夜，電視臺(tái)演播室的燈光還亮著，大家一次又一次地排練，無形的電波，有形的視頻畫面穿越夜空，穿越城市與村莊，在心靈與心靈之間，在政府與人民群眾之間，架起了一道道絢麗的彩虹。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都要為我們自己喝彩，為我是一

名光榮的新聞工作者而驕傲！

有人說，選擇了新聞就是選擇了奔波。是呀，清晨，迎著噴薄而出的紅日，子夜，踏著露沾草葉的月色，我們義不容辭地出發(fā)了。在千里奔馳的車上，在深夜出擊的現(xiàn)場(chǎng)，在災(zāi)后初搭的帳篷里，在茫茫的曠野中……新聞在路上，我們就在路上，一路的奔波，一臉的疲憊，山川平原留下了我們跋涉的腳印，城市鄉(xiāng)村掠過了我們匆忙的身影。當(dāng)別人沒見到我們的時(shí)候，我們和新聞都在路上；當(dāng)別人見到我們的時(shí)候，我們和新聞同在熒屏上。為了一個(gè)細(xì)節(jié)、一條線索，我們總是在加快腳步，一路風(fēng)塵仆仆。因?yàn)�，真�?shí)是新聞的生命，及時(shí)準(zhǔn)確是我們的目標(biāo)。無論路有多么遙遠(yuǎn)，新聞始終牽動(dòng)著我們的走向，我們用心，把一段段動(dòng)人的故事記載、傳播；我們用情，把一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面捕捉、延伸。我們熱愛著這份有聲有色地傳遞著真情與信念，聯(lián)結(jié)著光榮與夢(mèng)想的事業(yè)，我們無愧于我們的使命！

我快樂，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)為我搭建了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)；我感動(dòng)，因?yàn)檫x擇了新聞就是選擇了責(zé)任，而我們卻無怨無悔，一路風(fēng)雨兼程。新聞無小事，責(zé)任重如山，政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，始終是我們座(敬請(qǐng)期待公文素材庫更好文章：m.taixiivf.com)右銘。我們時(shí)刻牢記著要貼近群眾，去感受勞動(dòng)和創(chuàng)造的快樂；要貼近生活，去領(lǐng)略陽光與色彩的情調(diào)；要貼近實(shí)際，去領(lǐng)悟什么是新聞?dòng)篮愕幕盍�。每�?dāng)我回想起曾經(jīng)采訪過的那些先進(jìn)集體、模范人物，一件件可歌可泣的事跡，一個(gè)個(gè)崇高光輝的形象，感動(dòng)著社會(huì)，同時(shí)也感動(dòng)著我們。每一次這樣的采訪都是一種心靈的凈化，每一次這樣的思想洗禮都是一種人格的升華。多少次跋山涉水，

風(fēng)餐露宿，我們專注地用鏡頭記錄那扣人心弦的場(chǎng)面，拋開了家人的叮嚀與牽掛；多少個(gè)寂靜的夜晚，我們挑燈夜戰(zhàn)，明明滅滅的煙頭，冷冷熱熱的濃茶，熬紅了眼睛，酸痛了臂膀，伏案疾書，潛心策劃，早已忘記了疲倦。我們生活的每天都在為新聞而奔忙，關(guān)注民計(jì)民生，揭示社會(huì)視角，生活的每一天都是那樣忙碌，卻又是那樣充實(shí)，因?yàn)榭傆幸环N力量讓我們心潮騰涌，精神煥發(fā)；總有一種力量讓我們義無反顧，信念更堅(jiān)。

因?yàn)槲覀冞x擇了新聞工作者這份職業(yè)，責(zé)任需要我們無私奉獻(xiàn)；因?yàn)槲覀儚氖铝诵侣劰ぷ髡哌@項(xiàng)工作，使命召喚著我們愛崗敬業(yè)！時(shí)代的腳步在不斷加速，改革的濤聲在耳邊回旋，創(chuàng)新的旋律將更加高亢，未來的道路將更加寬廣，朋友們，我們肩負(fù)著祖國和社會(huì)的寄托，我們承載著人民群眾的期望，我們就是號(hào)角，我們就是方向！讓我們攜起手來，用青春和汗水共同譜寫新聞事業(yè)的華彩樂章！讓我們?yōu)樽约簾o悔的選擇喝彩，為我們精彩的人生喝彩！

第三篇：經(jīng)典畢業(yè)留言：為我們的未來喝彩

如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！

用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔！

擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！

友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。

我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

不管未來有多長久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；　不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！

也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。

愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)來，直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

第四篇：學(xué)生為我鼓掌,我為學(xué)生喝彩演講稿

學(xué)生為我鼓掌，我為學(xué)生喝彩——

做一個(gè)真正的好老師

蒙玉玲

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，上午好，我演講的題目是《學(xué)生為我鼓掌，我為學(xué)生喝彩——做一個(gè)真正的好老師》。

什么樣的老師,才是受學(xué)生歡迎的老師呢?對(duì)于這樣一個(gè)問題，說句讓大家見笑的話，雖然我是一名從教20多年的老教師，也沒有真正從理性的高度去進(jìn)行深度的審視和品味，直到看到今年《小說月報(bào)》第6期的一部中篇小說，我忽然對(duì)自己所長期從事的這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了深深的思索??小說的名字叫《論人類不平等的起源》，說的是一位以研究盧梭而聞名的教授洪流先生，寫了一部著名的哲學(xué)著作——《論人類不平等的起源》,不僅如此，洪教授在講臺(tái)上更是神采卓立、超塵脫俗，講課風(fēng)趣幽默、侃侃而談，案例也是信手拈來、俯拾即是。他的得意門生李瑞士對(duì)自己這位實(shí)至名歸的老師無限感佩、尊崇有加，并受恩師熏陶，也成了一位盧梭迷�？墒�，正當(dāng)李瑞士在這一領(lǐng)域進(jìn)行縱深研究的時(shí)候，他忽然發(fā)現(xiàn)，老師的那部賴以成名的哲學(xué)著作原來有抄襲的痕跡！不用說，老師的形象在他心中一落千丈，但耐人尋味的是，到了李瑞士都有了孫子的年紀(jì)，他的內(nèi)心深處依然還有那么一種對(duì)洪教授揮之不去、難以遏止的尊敬。

我想問大家這樣一個(gè)問題：洪教授是不是一個(gè)好老師？

——如果說是，那么，難道說這種肯定也包括他的欺世盜名？

——如果說不是，那么，李瑞士?jī)?nèi)心深處的那個(gè)聲音又為什么那樣的清晰呢？ 我的答案是這樣的：不是也是，是也不是。

從學(xué)問上講，從風(fēng)范上講，從教學(xué)手段上講，洪教授就是一個(gè)好老師！因?yàn)楫?dāng)年慕名聽洪教授講課的學(xué)生摩肩擦踵，摧梁斷柱。作為老師，受到學(xué)生如此追捧，能有幾人？

從學(xué)術(shù)上講，洪教授確實(shí)有些不妥，雖然在他的眾多弟子中也只有像李瑞士那樣的高材生才能識(shí)破他相當(dāng)高明的抄襲，但抄襲就是抄襲，那怕只有自己知道，道與德也可謂淪喪矣！

我還是崇尚這句名言——“學(xué)高為師，德高為范”。老師不僅要有能力、有辦法教給學(xué)生未來生存和發(fā)展技能，還要用自身的言行影響學(xué)生，感染學(xué)生，用人格的力量教給學(xué)生安身立命的本錢。

有人總結(jié)了九種受歡迎的老師，我說給大家聽聽：

第一種：像父親一樣嚴(yán)而有度的教師。第二種：像母親般慈愛的老師。第三種：寬 1

容的老師。第四種：帥哥老師。第五種：溫柔的美女老師。第六種：風(fēng)趣幽默的老師。第七種：充滿愛心的老師。第八種：以身作則、說到做到的老師。第九種：有真才實(shí)學(xué)的老師。

他們總結(jié)的哪一種類型都有道理，但又有些流于表面。比如說，我如果是一個(gè)像父親一樣或者像帥哥一樣的老師，學(xué)生是否喜歡我，我不知道，妖怪一定喜歡我；溫柔的美女老師，對(duì)于我來說，也早已成了遙遠(yuǎn)的絕響。我想說的是，帥哥與美女，確實(shí)容易受到學(xué)生歡迎，但這種“歡迎”卻與我們的人格魅力毫不相干，與我們的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平毫不相干。教師是一種需要從業(yè)者具有豐富內(nèi)涵的職業(yè)，這些內(nèi)涵包含了一名老師的人格、修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、才能、經(jīng)驗(yàn)等諸多方面，如果我們?cè)谶@諸多方面的某些方面得到了學(xué)生的認(rèn)可與接納，我們就一定是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。

受學(xué)生歡迎，是我們每一個(gè)老師所追求的目標(biāo)，但它不是終極目標(biāo)——因?yàn)椋�受學(xué)生歡迎，僅僅是我們得到了學(xué)生的掌聲，學(xué)生們得到了什么呢？他們同樣需要來自我們教育工作者為他們喝彩——為他們的進(jìn)步喝彩，為他們的成才喝彩！

所以僅僅受到學(xué)生歡迎，還不是一個(gè)真正意義上的好老師，那么，真正的好老師應(yīng)該是什么樣的呢？

我們大家都知道李開復(fù)教授，他對(duì)自己當(dāng)年的導(dǎo)師推崇備至，但他說自己并沒有從導(dǎo)師那里學(xué)到多少專業(yè)知識(shí)。我們似乎感到很奇怪，一個(gè)沒有教給學(xué)生多少專業(yè)知識(shí)的老師算是一個(gè)好老師嗎？李開復(fù)教授的答案是肯定的，他說他的導(dǎo)師十分注重對(duì)學(xué)生方法的引導(dǎo)和能力的培養(yǎng)，比如學(xué)習(xí)的方法、發(fā)現(xiàn)問題的方法、研究的方法；舉一反三、觸類旁通的能力、無師自通的能力、解決問題的能力等等。李開復(fù)教授的話外音隱含著這樣一條定律：知識(shí)≠能力。通常，人們開展工作需要的是能力而并非知識(shí)，哪怕你滿腹經(jīng)綸，如果不能解決實(shí)際問題，你就不是人才。李開復(fù)的老師的思路是一種真正培養(yǎng)人才的思路，沿著這樣一種思路去培養(yǎng)學(xué)生，在不久的將來，就一定會(huì)有足夠的學(xué)生讓你自豪，你也一定會(huì)有足夠的理由為他們喝彩！

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，201*年，全國畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)已經(jīng)突破了600萬，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展后勁，如何把我們的學(xué)生高質(zhì)量地送入社會(huì)，是我們每一位教育工作者需要認(rèn)真思索的一個(gè)問題。但愿我們的學(xué)生走入社會(huì)之后，讓我們?cè)谧�的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們有足夠的理由為他們喝彩！

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：有關(guān)生命的作文800字

有關(guān)生命的作文800字

有關(guān)生命的作文800字 在這個(gè)世界上的存在，每一樣?xùn)|西都有生命，都有靈魂。不論是人，還是動(dòng)物，是花草蟲魚還是其他的什么。

生命是個(gè)神圣的詞匯，牽引著我們走進(jìn)奧妙的世界。因?yàn)槲覀儞碛猩�命，所以我可以在此存在我可以任意抒寫我的人生�?/p>

對(duì)于生命的種種神奇，即使是現(xiàn)代的科技也無法研究透徹，我們是從何而來？就如是雞生蛋還是蛋生雞這樣的循環(huán)問題一般沒有答復(fù)。宇宙從何而來？科學(xué)家們解釋為一場(chǎng)大爆炸，可是那爆炸又從何而來。地球上的萬物生長著沐浴著陽光的溫暖，沉淀著清月的靜謐。有晝有夜。總是有著那么一個(gè)物什在守護(hù)著。 仰首望星空，密密麻麻星辰組成的銀河玉帶，橫跨了天際，雖然在城里已經(jīng)很難看到這般景色了但是它的確存在，真真實(shí)實(shí)的存在著，曾幾度在山間村莊。哪里的天墨黑色，星辰尤為閃亮，我相信不是每一顆星球上都有生命的存在，但是，絕對(duì)不會(huì)只有我們地球上有生命的存在。生命就是這么神奇，不論你承不承認(rèn)。我很慶幸我能擁有生命，擁有思想，在這里敲著文字，寫出一篇篇的文章。代表著我的心。代表著我的感受。

生命的形態(tài)也許是不同的，植物也好動(dòng)物也好他們都是有生命的。有人曾說，人是萬物之靈。但是我并不這么認(rèn)為。萬物的存在是因?yàn)橐粋�(gè)規(guī)律是自然的規(guī)律性，那動(dòng)物，植物，昆蟲，水，陽光。晝夜并不一定是因?yàn)槿硕�存在的，這個(gè)一個(gè)規(guī)律的鏈接，一個(gè)圓環(huán)，首尾相應(yīng)，人類的科技愈加發(fā)達(dá)。得知了很多很多以前所不曾得知的信息，但是遺憾的是，生物鏈在因?yàn)橹�人類的發(fā)展所產(chǎn)生破壞，回不到最初的循環(huán)。許許多多的生靈已然從生物鏈中消失。誰能知道很久以前或者很久以后也許老虎可以飛，豬可以下海，雖說有些異想天開，但是我覺得一切都有可能，因?yàn)檫@是生命的進(jìn)化，在從最一開始的單細(xì)胞生物漸漸進(jìn)化成了形態(tài)復(fù)雜的我們。即使是人也是由著一個(gè)個(gè)細(xì)胞來構(gòu)成的。每每想著都覺得有些不可思議。因?yàn)槎际羌?xì)胞居然會(huì)構(gòu)成這么多形態(tài)各異的東西，我確定我確確實(shí)實(shí)的存在著。

我很想知道，生命與思想有什么關(guān)系。正因?yàn)槲矣辛怂伎嫉哪芰�，自我的意識(shí)方才能認(rèn)知到我是有生命的。生命的種種神奇，還不是現(xiàn)在的我所能理解的。 我熱愛生命，生命與自然息息相關(guān)，我同樣也熱愛著自然。我身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物，每一顆花草樹木我都會(huì)將它當(dāng)做一個(gè)真正的個(gè)體來對(duì)待著。因?yàn)槎际巧�命�?/p>

生命是神圣的。

閱讀此文后還關(guān)注了以下范文：

演講稿：我為我們的祖國感到驕傲

讓夢(mèng)想為我們的人生導(dǎo)航(演講稿)

為我喝彩文檔 (2)

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那些年媽媽為我編織的謊言作文800字

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