秋天，你聽(tīng)我說(shuō)（仿寫(xiě)） 本文簡(jiǎn)介：

秋天，你聽(tīng)我說(shuō)（仿寫(xiě)）武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）班周煜坤（第六講優(yōu)++）有一天，我問(wèn)自己：“秋天是什么顏色？”“是金黃色的嗎？”還是火紅色的？”我疑惑地?fù)u著小腦袋，經(jīng)過(guò)了沉思，也許秋天是水晶色，因?yàn)檗r(nóng)民伯伯的汗水是透明色的，秋天正是豐收之際啊。我又問(wèn)自己：“秋天是什么聲音的呢？”是什么聲音？是農(nóng)民

秋天，你聽(tīng)我說(shuō)（仿寫(xiě)） 本文內(nèi)容：

秋天，你聽(tīng)我說(shuō)（仿寫(xiě)）

武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）班 周煜坤（第六講優(yōu)++）

有一天，我問(wèn)自己：“秋天是什么顏色？”“是金黃色的嗎？”還是火紅色的？”我疑惑地?fù)u著小腦袋，經(jīng)過(guò)了沉思，也許秋天是水晶色，因?yàn)檗r(nóng)民伯伯的汗水是透明色的，秋天正是豐收之際啊。

我又問(wèn)自己：“秋天是什么聲音的呢？”

是什么聲音？是農(nóng)民伯伯的笑聲？是落葉飄浮的聲音？還是小鳥(niǎo)歌唱的聲音？這次是花兒給了我答案，是微風(fēng)吹過(guò)的搖擺聲，是農(nóng)民伯伯辛苦的收割聲，一陣陣風(fēng)帶給他們帶給他們涼爽，風(fēng)吹過(guò)麥浪在田里自由地跳著舞。

最后我問(wèn)自己：“秋天是什么模樣？”

秋天是什么模樣？

是落葉紛飛，憂(yōu)傷的場(chǎng)景？還是農(nóng)民伯伯歡快收割的場(chǎng)景？到底是什么模樣呢？

媽媽悄悄的走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“是多姿多彩的模樣！”

“為什么？”

因?yàn)榍锾煊袣g樂(lè)，田里金燦燦的麥子雪白的菜花，黑白相間的豆子構(gòu)成了一副美好的畫(huà)面。秋天還有憂(yōu)傷，落葉紛飛，引起了許多詩(shī)人思鄉(xiāng)之情，比如：王維筆下的獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。秋天情緒多，是多姿多彩的。

秋天，別去，你聽(tīng)我說(shuō)。

精彩點(diǎn)評(píng)：前半部分還有些平鋪直敘，到模樣這里開(kāi)始傾注溫情和思鄉(xiāng)的情感，是的文章感情有了升華，到最后才漸入佳境，希望寫(xiě)作時(shí)要用心，繼續(xù)加油。

指導(dǎo)老師：姚越

秋天，你聽(tīng)我說(shuō)（仿寫(xiě)）

武漢市武昌區(qū)張家灣小學(xué)四（2）班 李泰來(lái)（第六講）

有一天，我心血來(lái)潮，問(wèn)爸爸：“爸爸，秋天是什么顏色？”爸爸看見(jiàn)我手上拿著一支畫(huà)筆，正準(zhǔn)備在畫(huà)上著色，就說(shuō)：“秋天，是紅色、是橙色、是黃色�！蔽疫�天真地說(shuō)：“是彩色的！因?yàn)榍锾煊性S多鮮美的果子。比如：黃澄澄的橙子，紅彤彤的蘋(píng)果，還有金黃金黃的香蕉和芒果�！�

我又問(wèn)爸爸：“秋天是什么聲音呢？”爸爸回答：“秋天是風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，沙沙沙的聲音；是人們慶祝豐收時(shí)，發(fā)出的喜悅歡呼聲�！蔽疫�補(bǔ)充道：“還是風(fēng)把樹(shù)葉吹落到地上，腳踩在上面發(fā)出嘩嘩嘩的聲音�！薄安诲e(cuò)！”爸爸認(rèn)可地說(shuō)。

最后，我問(wèn)爸爸：“秋天是什么模樣？”爸爸向窗外迷人的景象望去，沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“什么模樣？坐在板凳上吃水果？穿著外套？”我說(shuō)：“是人們慶祝豐收的樣子，是落葉繽紛，是地上多了一條金黃色的地毯�！蔽液桶职窒虼巴馔�去，看見(jiàn)了有穿著外套散步的人，還有到處落葉繽紛的景象，旁邊人們?cè)趹c祝豐收，地上真的多了一條金黃的地毯。這時(shí)，我和爸爸哈哈大笑。

外面果實(shí)累累，紅得似火的樹(shù)葉飛舞著。秋天即將結(jié)束，寒冷的冬天即將到來(lái)。秋天你真美，你聽(tīng)我說(shuō)。

精彩點(diǎn)評(píng)：泰來(lái)的文章基本符合老師的要求，寫(xiě)得呢也比較中規(guī)中矩，就像你呈現(xiàn)的性格。但老師希望你可以再活躍一點(diǎn)兒那種拓展豐富一些，視野可以開(kāi)闊一些新一些。

秋天，你聽(tīng)我說(shuō)（仿寫(xiě)） 本文關(guān)鍵詞：我說(shuō)，你聽(tīng)，秋天，仿寫(xiě)

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