改寫古詩《所見》 本文簡介：

改寫古詩《所見》——海象班蔣夢翔一個小牧童騎在一頭老黃牛的身上，牛兒一邊走一邊吃草，自由自在極了。一條小溪清澈見底，牛兒走到了小溪邊喝起了水，牛背上的牧童在開心地唱著歌，旁邊的幾棵大樹好像在看著牧童。天氣很好，牧童一下子就看到了趴在樹上的一只小蟬在大聲地叫著。牧童靈機一動，立馬閉上了嘴巴，不知牧童是

改寫古詩《所見》 本文內(nèi)容：

改寫古詩《所見》

——海象班 蔣夢翔

一個小牧童騎在一頭老黃牛的身上，牛兒一邊走一邊吃草，自由自在極了。

一條小溪清澈見底，牛兒走到了小溪邊喝起了水，牛背上的牧童在開心地唱著歌，旁邊的幾棵大樹好像在看著牧童。天氣很好，牧童一下子就看到了趴在樹上的一只小蟬在大聲地叫著。牧童靈機一動，立馬閉上了嘴巴，不知牧童是不是在想捕捉樹上那只正在大聲朗誦的蟬？牛喝完了水，到大石頭邊四處觀望，還擺動著尾巴，好像在玩耍。小孩一直坐在牛的背上一動不動，一點點的小聲音都不發(fā)，讓人們特別地好奇，想知道他到底在想什么呢。

小孩子坐在牛背上放著牛一動不動的樣子非�？蓯�，那里的環(huán)境和水都非常的美麗。蟬兒好像發(fā)現(xiàn)了有人在看著它。它也像牧童一樣，立刻不唱歌了，一直凝望著牧童。牧童見機向后退，裝作若無其事，知了見了又開心地唱歌，牧童邊唱歌邊向知了走去，知了看見了往樹高的地方爬，可牧童卻向前走了。知了見牧童不懷好意，躲在樹上一動不動，牧童見了繼續(xù)向前走，知了見了放下了心，從樹的高處下來了，牧童見了立馬返回把知了抓住了。

之后知了說：“我左右看他但就是玩不過他，真是太倒霉了�！�

老師評語：文中小作者抓住“牧童捕知了”這個擴充點展開聯(lián)想，賦予了知了人的思維語言，重點描寫了小牧童與知了互相斗智斗勇的精彩情節(jié)，結(jié)尾以知了幽默的語言結(jié)束，真實令人回味無窮��！

改寫古詩《所見》 本文關(guān)鍵詞：古詩，改寫，所見

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