未成年人思想道德建設主題教育活動總結

未成年人思想道德建設主題教育活動總結

區(qū)婦聯(lián)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高兒童整體素質、促進兒童身心健康為目標，圍繞全面貫徹落實科學發(fā)展觀，踐行社會主義榮辱觀和創(chuàng)建文明和諧社區(qū)的核心，大力推進未成年人思想道德建設，不斷優(yōu)化兒童生存和成長環(huán)境。共做了以下幾方面工作：

一、以家庭教育為重點，履行職責、狠抓落實。

各級婦聯(lián)組織以高度的政治責任感，用科學的發(fā)展觀指導家庭教育工作。把指導和推進家庭教育工作作為婦聯(lián)兒童工作的重點，把促進家庭道德教育作為婦聯(lián)家庭教育工作的重點。圍繞區(qū)文明委制定的《古冶組織開展“同在藍天下，愛心助成長”推進未成年人思想道德建設主題教育活動的安排意見》，積極實施四大工程、四結合。即：家庭育苗工程與家庭教育相結合，傳播家庭教育新理念；校園工程與學校相結合，開展豐富多彩的實踐活動；凈化環(huán)境工程與愛國主義教育相結合，引導青少年樹立遠大理想；道德示范工程與法制教育相結合，提高青少年法制意識。

大力加強法制教育，宣傳有關家庭教育的法律法規(guī)，使廣大家長切實依法承擔教育子女的責任。著力引導家長更新家庭教育觀念，大力宣傳“以德育人”的好家長典型，使更多的家長掌握正確的教育方法，運用科學的教育手段，形成與時代相適應的新時期家庭教育觀。

二、繼續(xù)推進“春蕾計劃”實施工作，切實為兒童辦實事、辦好事。為了進一步促進我區(qū)“春蕾計劃”的實施，掀起愛心助學新高潮，讓更多的貧困女童順利完成學業(yè)，保障女童的基本受教育權。我們積極整合資源，拓寬救助渠道，創(chuàng)新載體，為春蕾女童順利就學架起了一座座連心橋。截止目前，使我區(qū)280名貧困女童得到救助，救助款達12.8萬元。

一是加大宣傳力度。5月初，在區(qū)電視臺大力宣傳春蕾計劃倡議書，號召全社會愛心人士為我區(qū)貧困女童捐款，幫助她們完成學業(yè)。倡議書發(fā)出后，捐助熱線就收到了熱心人士的多個咨詢電話。短短十天時間，就收到救助款2萬多元。在慶“六一”暨順利集團情系春蕾女童大型關愛活動中，共有122名貧困女童得到了救助。

二是健全規(guī)章制度，強化救助活動的管理。首先是健全了資金管理使用制度，我們在被捐助學生的所在鄉(xiāng)、街婦聯(lián)設立了專門的賬戶，對捐助資金實行專人管理，每年年底定期向捐助者反饋資金使用情況信息，保證救助者的每一分錢都花到春蕾女童的學習中，不得有其他非正常開支。區(qū)婦兒工委辦負責對資金使用情況進行監(jiān)督。其次是完善了救助者和被救助對象聯(lián)系制度，一是要求各有關婦聯(lián)組織，引導受資助學生給救助者寫感謝信，定期或不定期向捐助單位或個人反饋自身的學習情況，表達受助學生對捐助方的感激之情，使廣大捐助者了解受助學生立志奮發(fā)學習、報效祖國、回饋社會愛心的決心，同時增強了捐助方對“春蕾計劃”的了解和信任。二是為了給救助者減少不必要的麻煩，我們規(guī)定：春蕾女童和其家長一般情況下通過書信和救助者聯(lián)系，如確實需要見面，必須通過區(qū)婦聯(lián)與救助者溝通。如果救助者不愿意見面，被救助對象不得擅自打電話找救助者本人，或者直接到救助者單位，更不能提與學習無關的其他要求。救助者主動提出的除外。

三是開展了走訪慰問送溫暖活動，“六一”前夕，區(qū)領導王曉燕、高士杰、張淑云、朱玉蘭等對我區(qū)林西第二幼兒園的小朋友和2名春蕾女童進行走訪慰問，為貧困女童送去了價值600多元的救助款和慰問品，體現(xiàn)了黨和婦聯(lián)組織對春蕾女童的關愛。

三是助學與扶貧相結合，被救助女童都是由于家庭生活窘困而就學困難，因此救助活動僅靠幾百元、幾千元的救助款是不夠的，更重要的是治標先要治本，扶助其家庭早日脫貧。所以，區(qū)婦聯(lián)采取政策傾斜、技術幫扶、等措施，緊抓春蕾女童家庭的扶貧活動，取得了一定的成效。

三、宣傳到位，優(yōu)化實施《古冶區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃(201*-201*)年》的宏觀環(huán)境。按照面向社會、立足基層、形式多樣、注重實效的原則，借助各類新聞媒體，多渠道、多層次地宣傳實施《規(guī)劃》的目的意義、目標任務、措施要求，廣泛宣傳“男女平等”、“兒童優(yōu)先”的社會理念，宣傳兩個《規(guī)劃》及有關婦女兒童的政策、法律法規(guī)；抓好培訓宣傳，爭取廣泛的社會認同和資源支持，共同促進兩《規(guī)劃》目標的落實,營造全社會關心婦女兒童工作的良好氛圍；制定并下發(fā)了《年度婦女兒童工作實施意見》，將兩個《規(guī)劃》的目標責任進行了分解，要求各成員單位參照縣婦兒工委的目標責任書，結合本部門的職能，制定出了201*-201*年的年度目標分解及具體的實施方案，明確完成時間、實施步驟、具體措施，以確保規(guī)劃目標的實現(xiàn)，并將其列入年度考核內容；舉辦專題培訓班，編印發(fā)放宣傳資料，推動全區(qū)形成了尊重婦女、愛護兒童的政策環(huán)境、輿論環(huán)境和社會環(huán)境。

三、注重實效，狠抓小公民道德建設活動。

一、強化宣傳，營造了有利于兒童思想道德建設的良好社會氛圍。協(xié)調各成員單位利用廣播、電視、宣傳畫、板報、發(fā)放宣傳材料等形式，動員全社會集中開展了兒童思想道德建設宣傳教育活動。

二是設計有效載體，開展了豐富多彩的未成年人思想道德實踐活動。在5月份，我區(qū)20名兒童參加了唐山市婦聯(lián)組織的慶“六一”“五小”公民道德建設風采展示大賽，其中古冶區(qū)實驗小學的王文帥同學獲得三等獎，丁谷亦同學獲得優(yōu)秀獎，充分展示了我區(qū)少年兒童的積極向上的精神風貌。

三是預防未成年人犯罪，建立法律援助機構。婦聯(lián)利用婦女兒童法律服務中心這一平臺，以尊重未成年人、關愛未成年人、引導未成年人為著眼點，為未成年人提供法律咨詢和法律援助。

四、立足社區(qū)，優(yōu)化未成年人成長的社會環(huán)境。

未成年人處在世界觀、價值觀的形成階段，社會環(huán)境直接影響著他們對社會的認識和判斷。優(yōu)化未成年人成長的社會環(huán)境，是未成年人思想道德建設的重要內容。我們深入社區(qū)，指導基層婦聯(lián)開展豐富多彩的以推進公民道德建設、提高家庭成員綜合素質為目的的社區(qū)活動，如區(qū)教育局、農林局、商務局婦委會，各鄉(xiāng)、街的村（社區(qū)）婦代會等分別以櫥窗、板報的形式大力宣傳《加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》、《未成年人保護法》，倡導“兒童優(yōu)先”“尊重兒童”“支持兒童”的意識，引導兒童自覺遵守社會公德，為未成年人健康成長創(chuàng)設良好的社會環(huán)境。

總之，婦聯(lián)的未成年人思想道德建設雖然取得了一定成績，但還存在許多不足之處。未成年人思想道德建設工作是一項社會系統(tǒng)工程和長期艱巨任務，我們將以只爭朝夕的緊迫感和責無旁貸的使命感堅持不懈地做好教育工作，為促進未成年人的健康成長，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人作出應有的貢獻。

文章錄入：古冶區(qū)婦聯(lián)責任編輯：唐山婦女網

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合肥市躍進小學未成年人思想道德建設

工作總結

學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。

一、加強組織領導，落實工作責任。

我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。

1、完善組織，健全機構。

為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領導，副校長為主負責，教導處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長教導處班主任任課教師組成的校內德育教育網絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。同時聘請大楊派出所同志為學校法制副校長。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把

其納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。

2、全員參與，落實責任。

學校根據(jù)《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

3、完善制度，強化管理。

每班設立正副兩位班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。

二、形成工作機制，加強隊伍建設。

1、建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作機制。

環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。

活動育人：形成以學科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內德育新格局。

家校社聯(lián)手育人：通過開展每學期兩次的家長會，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家�；顒�，及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網絡。

2、德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。

三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。1、課堂德育：

重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業(yè)務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養(yǎng)。

我校的校本課程主要以經典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養(yǎng)學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。

2、日常德育及班隊會教育：

通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發(fā)班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會時間，組織學生進行相關內容的學習，形成德育教育常規(guī)機制。

3、心理健康教育：

學校除了按照課程要求在五年級同學中開設健康教育課之外，還設立心理咨詢室，挖掘校內心理健康教育人才資源，由已取得國家二級心理咨詢師資格的梁秀梅老師牽頭，在全校推開心理健康教育活動。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。

4、主題實踐活動：

我們不斷轉變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：

（1）、環(huán)保主題活動：學校成立護綠小分隊，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，對校園內的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動，在醒目位置插上愛護花草的標牌，給各類花木佩戴上“身份證”，便于學生了解植物的名稱與特征，增強環(huán)保理念。

（2）、節(jié)日主題活動：例如在“植樹節(jié)”期間開展認養(yǎng)小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節(jié)等紀念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育活動，六一節(jié)前開展校園文化藝術節(jié)活動等等。

5、健康教育：

我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。

6、法制教育：

我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。

四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網絡。1、家校聯(lián)手，落實安全教育

完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。結合與學生日常生活密切相關的交通安全問題，學校通過交通安

全社區(qū)實踐、交通安全征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實。

2、形成完善的家�；顒芋w系。

通過家長學校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網絡，促進學生品德教育及行為的規(guī)范。

3、開展走進社區(qū)實踐活動。

組織學生走入社區(qū)。如：開展敬老、愛老活動，組織學生代表進入社區(qū)孤寡老人家開展獻愛心活動，組織開展社區(qū)義務勞動，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開展社區(qū)雷鋒小分隊活動、文明宣傳活動，促進了隊員與家長及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設社區(qū)教育氛圍，為學生學習生活創(chuàng)設了廣闊的教育天地。

五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設校園文化。

1、優(yōu)化校園環(huán)境，學校抓了三大版塊建設：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設計，體現(xiàn)各自的風格和特色；二是走廊展板，為學生展示才藝提供了平臺；三是硬件設施建設，這幾年通過維修整治，學校的教室地面整潔光亮，水泥操場更換為大理石地面，拓寬旗臺，修剪塑膠跑道，環(huán)境區(qū)添種花草，整個校園環(huán)境面目一新，得到進一步優(yōu)化。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。

2、為打造濃厚的校園文化底蘊，促進學生更好地成長。學校樹立了以“健康的習慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進的師生成長文化，積極搭建促進學生成長的平臺，不斷積淀學生全面發(fā)展的成長文化。

總之，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學環(huán)境，提升文化內涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。

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