201*年四川國培研修總結模版

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網絡研修總結。請按照下面要求填寫，并請注意字數要求！

我的遠程網絡研修總結個人信息姓名四川省性別�。ㄊ校┦校�縣）所在單位任教學科任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀�學習類答疑交流類校本實踐類活動類研修考核自檢（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）完成兩個學習回顧題；核（2）論壇內發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動（3）閱讀所有簡報；項個（4）完成本研修總結非（1）發(fā)布課程學習筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內提問和交流完成崗位校本實踐活動（“五個一”）研修本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？通過學習您有哪些收獲？（400字以上）課程學習的收獲這次的學習中我學習了公共課、專業(yè)課和校本研究課程。在這些課程中讓我感受最深的是師德情懷于教育責任。通過這一課程的學習使我明白了許多：教師的責任不僅在于教書本知識，更重要的是在于育人。教會學生學會學習，學會做人。讓學生擁有一顆美好的心靈看待社會生活中的人和事，把德育教育貫穿于課堂始終。并讓學生在課堂上學會有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；發(fā)揮學生的主體性作用。教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。此次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網上與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，還提高了自身文化素質。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜�？傊�，在這次學習中我的收獲頗多，感觸頗多。在答疑區(qū)我提交了很多問題，同行們給了我很好的答復。如：如何讓學生能主動地跟父母和老師溝通與交流？在這個問題上有很多老師給了我很好的建議：學生跟父母老師之間有太大的代溝啊，我覺得溝通也應該有辦法的，只要父母啊老師啊不擺架子，不要總是高高在上，多和子女一起去逛逛街，散散步。在這個時間段里哪能不交流呢，是吧。時間一長可能就更能友好交流吧。學校里應該多開展一些活動課之類，讓學生能有更多的時間去交流。我認為這是一個很好的方法，因為現在的父母和孩子相處的時間較少，這就減少了和孩子溝通交流的機會。答疑研討活動的收獲平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內容，您有何收獲?（150字以上）視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校本實踐活動的收獲在學校，我認真實踐了“五個一”活動，并深深體會到如何利用學的知識適用于教育教學工作當中，崗位校本實踐活動即“五進行實踐，不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經驗，雖然學習很繁忙，但是能個一”：（1）備一節(jié)課體現學習在這樣充實的時間里學習也是一種享受。在以后的思想品德教學中，活到老，學到老，知識也有保質內容；（2）上一節(jié)課檢驗學習期、實踐經驗是財富。在這次培訓中，我還深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載成果：（3）組織一次集體聽課體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生活動，給自己提出意見和建議；知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應該不斷地學習，不斷地增加、更新自（4）做一次課后反思，記錄實己的知識。作為一名教師，應當經常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我必須用全新、踐的過程和結果；（5）聽一次科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，在今后的教學中，更多地聯系課，用課堂觀察量表去記錄、實際生活，多創(chuàng)設情境，多動腦思考，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。分析。新世紀的教師應該注重自身的不斷發(fā)展和完善。教育教學不再只是教師的工作，還應該成為教師請說說您是如何結合培訓的事業(yè)。教師不但是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的長明燈。教師教書育人的過程是一個不斷內容開展崗位校本研修的？您追求的過程。是教師不斷發(fā)展和完善的過程，也是自身價值得到提升的過程。要促教師實現不斷的自有何收獲？（400字以上）我發(fā)展與完善，首先要喚起教師對自身發(fā)展的關注，對自身情況的認識，從而調動教師發(fā)展的積極性。所以對我們這些思想品德教師來說，要敢于正視優(yōu)點和不足，從中學會自我診斷、激發(fā)內在學習動力。大賽活動收獲參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）參加“V大賽”案例大賽活動，感覺“V大賽”，案例大賽活動是為我們一線教師準備的展示自我的平臺。查看了學員們的活動成果讓我體會很深，他們準備得非常充分，知識詳盡，注重細節(jié)，運用了現代化教學手段，運用了先進的教學理念，獲得了圓滿的成功。從這次活動中，讓我從中學到了許多東西，認識到了許多教思想品德的前輩們的教學方法和教學思維，為我們年輕教師指明了方向。本次培訓，主要解決了知識上的一些困惑，學到了一些新理念、新方法。讓我在教學當中去摸索教學的有效辦法，讓自己在課堂上將自己所懂得的知識傳授給學生，讓自己的課堂如何變成有效課堂。但我忽略了如何運用網絡的資源給自己的教學增添辦法。這次國培，提醒我應該不斷的要從網絡中更新自己的理念和教學方法。希望有朝一日，能夠進行實實在在的現代教育技術的培訓，以適應現代教育的需要。問題解決情況本次培訓您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）教學行為改進情況在教學過程中，我們做到了知行合一。改變了傳統(tǒng)的教育模式，由灌溉式教學變成了讓學生自主學習，合作學習，探究學習，注重學習的方法和過程。我們可以書寫“教學后記”：可以記錄一些教學中的關鍵事件：如教學最成功的做法及其隱含道理，記錄教學中的失敗及其原因，記錄學生在課堂上的反通過學習，在工作中，您映情況，記錄學生在學習中的困難等等。對學生進行分別對待，進行因材施教。加強了與學生的溝通、在哪些地方有意識地改進了教交流，和諧了師生關系，更有利于教學。更加注重教學細節(jié)，更有人情味。加強了思想品德的教育，育或教學行為？舉實例說明。培育了愛國主義、集體主義的價值觀�？傊�，我們要利用所學理論知識去備課、上課，去研究習題，（300字以上）使學生在課堂四十分鐘能充分獲得新的知識，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會。由此需要我們教師不斷學習，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名優(yōu)秀的教師。學習反思通過本次網絡研修學習，您發(fā)現在您的教育教學中，哪些地方有改進的必要？為什么需要改進？您打算怎樣改進？（200字以上）思想品德課教學要注重與社會實踐相聯系，引導學生自主參與豐富多樣的活動，在認識、體驗與踐行中實現正確思想觀念和良好道德品質的形成和發(fā)展。相比教材學習和課堂活動而言，學生在社會實踐中能夠更直接的、即時的感受生活。思想品德的學習具有更強的情境性和真實感，學生能夠獲得更加豐富、真實的體驗，并且通過踐行中的豐富體驗，形成反思、深化認識，再更好的指導道德實踐，從而真正實現思想觀念和良好道德品質的形成和發(fā)展。在教學中要創(chuàng)設必要的探究性學習活動，活動設計有情境、有問題，以促使學生能獨立思考，讓他們能發(fā)現問題、分析問題和解決問題，從而得到成長的體驗，拓寬學生的生活視野，為學生多渠道獲取知識和運用知識提供機會。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，

課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您

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注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網絡研修總結。請按照下面要求填寫，并請注意字數要求！

我的遠程網絡研修總結個人信息姓名性別�。ㄊ校┦校�縣）所在單位任教學科初中數學任教學段三初二請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀�學習類答疑交流類校本實踐類活動類研修考核自檢（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）完成兩個學習回顧題；核（2）論壇內發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動（3）閱讀所有簡報；項個（4）完成本研修總結非（1）發(fā)布課程學習筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內提問和交流完成崗位校本實踐活動（“五個一”）研修本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？通過學習您有哪些收獲？（400字以上）課程學習的收獲第一次參加國培的我在模塊一的《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見》解讀對我一個新教師是做了明確的引導，讓我了解到了參加國培的方式與方法，知道了國培的內容，以及如何進一步深入學習，培訓前期調查本身進行了設計比較人性化，讓我們既能更準確明白國培的意義，還可以提出我培訓初期的各種意見；模塊二的師德情懷與教育責任，類似教師版《感動中國》，它教會我選擇當教師是無悔的，作為新時代的青年人應該有所擔當。各位榜樣老師給我的內心受到極大的觸動，李文鳳老師的事跡讓我很感覺到教師真的很偉大，她無悔無私，把年輕的青春獻給山區(qū)；我們的宋玉剛老師在條件那么惡劣的地方卻堅守了十五年，真的是為藏區(qū)孩子打開了一扇窗，一扇通向光明與未來之窗，這也讓我切身感受到了教師真的是太陽底下最光輝的職業(yè)，是一個光榮且神圣的事業(yè)。作為一名教育者，我應該以兩位老師為榜樣，努力使自己成為一個愛生愛教、光榮無私的老師。還有在模塊三的專業(yè)知識與專業(yè)能力，讓我接受了充分的專業(yè)知識與技能，讓我更加信心滿滿地去教好學生，模塊四的校本研修中的課堂觀察記錄，讓我真正走進了其他老師的課堂，學習與進步。通過專家的答疑和與本次“國培”的老師一起交流與學習，我受益匪淺。在這次培訓中我認識了許多老師，并與他們成為了朋友，從他們身上我學到了很多東西�！按鹨伞痹鰪娏宋业淖孕判�，在發(fā)討論帖的時候我也盡可能按照要求以自己的工作實踐實實在在地寫，沒有抄襲。作為剛從事教育工作一年的新教師，我原本很疑惑的教學方面的諸多問題，通過答疑平臺的學習我找到了自己的不足與方向。接到培訓組的觀看視頻學習網上通知后，我快馬加鞭，認真準備硬件與軟件，起先因為網絡原因不能觀看，多方請求網管人員后才能觀看，越看越著迷，它象一盞明燈一樣指引著我，讓我心收獲很大，解開了我多年的疑惑，解開了我苦苦思索不能找到的答案，更解開了我多年的心結。我看了一遍又一遍，很多內容幾乎能夠背誦。我又請教我們這兒的“專家”將這個視頻下載下來，供我以后繼續(xù)學習和觀看。在觀看中學習，學習中領悟，在領悟中思考，在思考中提高�！皣�培”視頻答疑，仿佛一股清泉流淌在我枯干的心靈，大師們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈，我為國培引吭高歌！平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內容，您有何收獲?（150字以上）答疑研討活動的收獲視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校本實踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課體現學習內容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結合培訓內容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）我在主題研討活動活動中參加了怎樣進行分層的教學、怎樣讓學生主動的學習、如何管學生等研討活動，在這些研討活動交流中，我得到了很多老師的回復和中肯的意見與建議，并且收獲很大。我開始理解讓學生主動學習的策略與方法，以及如何提升自身的的魅力，讓學生喜歡我，同時喜歡數學。我也明白教師也要通過關注學生來克服分層教學上的困難。我在班級研討活動中還提出了以下問題：“培養(yǎng)學生思維能力和完成作業(yè)的主次地位？”“如何處理學生早戀問題？”“綜合方程與不等式的策略”等問題。提升教師教育教學水平最行之有效的途徑之一就是校本研修。以校為本的研究活動比較適合自己的學生，和自己的教育教學情況。在崗位校本實踐中，我按照著五個一來開展崗位校本研修的，即備一節(jié)課體現學習內容；上一節(jié)課檢驗學習成果；組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。我發(fā)現，我對自身教學實踐得失進行的反思，有利于我去及時總結教學經驗，同時也培養(yǎng)了我的研究意識。在崗位校本實踐活動過程中，我還感受到備教材、備學生對于備好一節(jié)課的重要性；在參加學校舉辦的賽課上，我既發(fā)現了自己的優(yōu)點并逐步形成自己的風格，也獲得了很多意見，找到了改正和進步的方向。另外，學校的第一學月就安排骨干教師幫扶我們新教師，并制定了相應的跟蹤計劃，促進我們新教師快速成長。而且每周教研都有研討專題，每個參與研討人都應都收獲頗多。我校的開展的賽課活動及展示了我們自己的風采，又給集體智慧以廣闊的展示平臺。崗位校本實踐活動的收獲大賽活動收獲沒有參加問題解決情況本次培訓您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）通過這次培訓，讓我收獲頗豐。我不僅學習到了更多的知識，還提升了自身的教育理念水平，以及收獲了一種獻身教育事業(yè)的信念。通過學習和反思，我認識到未來教育需要的不再是“教書匠”，而是科研型的教師。為此，我首先要有不斷學習的意識，不斷補充自己，防止職業(yè)倦怠。第二，在整理自我經驗中自覺研究；在每一堂課后反思基于教學中的得與失，并且用行動研究等方法探索問題解決的方案。教學行為改進情況像我這樣的新手教師通過這次的國培，自從學習了榜樣老師的事跡和專家的知識，我的內心越來越熱愛教育事業(yè)，讓我從內心深處想上好每一節(jié)課，并迅速成為名優(yōu)秀教師。我極大改進平時的教學，我不僅應用了很多幽默的題型，教學行為上也有了極大改進。在工作中，我努力做一個負責任的老師，同時更要做學生們喜歡的好老師。每一次上課我都盡可能以最飽滿的激情給予學生關注，就是希望我的學孩子既能在學習中快樂的成長，這也是我的最大快樂。通過學習，在工作中，您在觀念上，我更加注重課堂的活力，并努力通過自身教學讓學生對學習變成一種主動的行為。例在哪些地方有意識地改進了教如，為了更好的培養(yǎng)孩子們數學思維，提升孩子學習數學的興趣，我借鑒了杜郎口教學模式，在課堂育或教學行為？舉實例說明。上進行分組學習。另外，對已經學過的知識，我盡可能多提出實際問題，鍛煉學生的數學建模能力，（300字以上）建立以小組討論為主的教學模式。再比如說，一個學生叫任杰，頭腦聰明，不過孩子的心智發(fā)育相對較晚，上課專注程度不高，下課也很愛調皮搗蛋。他也多次告訴我，他也想好好學習，但就是改變不了自己想開小差的習慣。要提高他的成績，我覺得先要解決他的思想問題，改變他的不良習慣，我也清楚這不是一朝一夕能改變的？我多次與他交流，教會他制定學習計劃，并且規(guī)定并合理利用好學習時間。另外，他會在班上公開表揚他的任何進步�？赡苁潜晃业恼\心所感動，孩子努力嘗試改變壞習慣，現在他基本能做到積極參與課堂學習中來，學習成績也有了較大的提高。學習反思通過本次網絡研修學習，您發(fā)現在您的教育教學中，哪些地方有改進的必要？為什么需要改進？您打算怎樣改進？（200字以上）以前我認為教師講得清，學生就聽得懂。現在覺得如果教師講課只顧自己津津有味，不顧來自于學生一方的反饋信息，教師與學生的的思維不能同步，學生只是被動地接受，毫無思考理解的余地，這樣不是聽不懂，便是囫圇吞棗。在課堂的業(yè)余時間段內讓學生通過主動探索后發(fā)現知識，領悟所學。同時要及時反饋學生，加強效果回授，對未聽清之處給學生以二次補授之機會，及時掃清障礙，將學習上的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。作為沒有經驗的我常常埋怨學生，“這么簡單的題都做不出來”！孰不知，教師與學生的知識水平與接受能力往往存在很大反差，就學生而言，接受新知識需要一個過程，絕不能用教師的水平衡量學生的能力。因此，在教學時，必須全面理解學生的基礎與能力，低起點、多層次、高要求地施教，讓學生一步一個腳印，扎扎實實學好基礎知識，在學知識中提高能力。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，

課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您

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