黃石市高中新課程教師遠(yuǎn)程同步研修培訓(xùn)總結(jié)

黃石市高中新課程教師遠(yuǎn)程同步研修培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)省、市教育部門(mén)部署，自201*年8月份開(kāi)始，高中新課程教師遠(yuǎn)程同步研修培訓(xùn)地理班順利開(kāi)班，并與教學(xué)實(shí)踐同步展開(kāi)，至今已歷時(shí)一學(xué)期。

各位學(xué)員充分利用研修平臺(tái)，在日常教學(xué)實(shí)踐中相互交流合作，共同研討，以自我經(jīng)驗(yàn)反思為有效資源的學(xué)習(xí)與研究方式，使教師在實(shí)施新課程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)、研究與發(fā)展的同步，有效地推進(jìn)了新課程的實(shí)施。

本學(xué)期，地理班29名學(xué)員學(xué)習(xí)涌躍，學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)達(dá)100小時(shí)有3人次，有13人完成50小時(shí)以上的學(xué)時(shí)。共完成研修日志83人次，評(píng)論92人次，精華9人次；完成教學(xué)設(shè)計(jì)與反思74人次，評(píng)論42人次，精華10人次；完成教學(xué)問(wèn)題與解決策略38人次，評(píng)論27人次，精華9人次；完成作業(yè)46人次，評(píng)論5人次，推薦6人次；發(fā)貼26人次，回貼46人次。成績(jī)斐然。

其中，何哲學(xué)老師“關(guān)于合作學(xué)習(xí)問(wèn)題思考”、趙清波老師“地理視角在高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用”“地理視角：思維火花的多棱鏡”“地理觀念：學(xué)科思想的真諦”、蘇政民老師“優(yōu)化課堂資源實(shí)施我校地理課堂有效教學(xué)”、周永杰老師“新課程背景下如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”、蔡雨老師“案例教學(xué)反思”等優(yōu)秀日志、研修文章引起大家的熱議，對(duì)班級(jí)學(xué)員起到了引導(dǎo)作用。同時(shí)，一大批優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思給予學(xué)員以啟發(fā)。

此外，為了更加切實(shí)地搞好同步研修，地理班于11月18日上午，在黃石七中召開(kāi)學(xué)習(xí)研討會(huì)，來(lái)自黃石市區(qū)及大冶市和陽(yáng)新縣各高中學(xué)校教師代表共計(jì)30余人在黃石七中聚聚一堂，針對(duì)各學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐對(duì)新課改提出寶貴建議，會(huì)上氣氛融洽，討論熱烈，效果明顯。

通過(guò)網(wǎng)上交流與學(xué)習(xí)研討，學(xué)員們對(duì)新課程的實(shí)踐有了一定的認(rèn)識(shí)。一、加深了教師對(duì)新課程認(rèn)識(shí)：

1.明確了新課程對(duì)師生的定位，重視對(duì)地理問(wèn)題的探究。新課程倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，特別是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，開(kāi)展地理觀測(cè)、地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查和地理專(zhuān)題研究等實(shí)踐活動(dòng)。

2.交流了信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。不少學(xué)員由于計(jì)算機(jī)技術(shù)不夠，對(duì)合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)有效輔導(dǎo)教學(xué)有畏難情緒，通過(guò)討論交流，大家對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有了一定認(rèn)識(shí)，大家相互交流資料、課件、優(yōu)秀案例等，有效地促進(jìn)了新課程的實(shí)施。

3.新課程注重學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合。同時(shí)，教師也提出思考：面對(duì)高考制度，我們?nèi)绾螌?shí)施新課程。

二、研討了新課改下一堂好課的認(rèn)識(shí)：

1.教師要由傳統(tǒng)意義上的知識(shí)的傳授者和學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和幫助者；由教學(xué)活動(dòng)的主角轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和配合者。2.在教學(xué)過(guò)程中，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。

3．在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言，提高學(xué)生對(duì)地理課程的興趣。

4．學(xué)習(xí)了一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)：扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)。三、一些困惑：

1．對(duì)新課改高考試題廣度與深度的焦慮。

高考是目前評(píng)價(jià)高中地理教學(xué)質(zhì)量唯一具有權(quán)威性的評(píng)價(jià)體系，怎樣在201*年高考中取得滿(mǎn)意的成績(jī)，怎樣在平時(shí)教學(xué)中與高考要求達(dá)到一致，這是眾多地理教師的困惑。

2．“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在。

3．學(xué)生參與課堂活動(dòng)只能是部分參與。學(xué)校班額普遍較大，多在70人左右，同時(shí)學(xué)生的個(gè)體差異性也十分明顯，教師難以控制和了解全局。在課堂上開(kāi)展“活動(dòng)”、真正“把課堂還給學(xué)生”還十分困難。

4．評(píng)價(jià)機(jī)制不健全。很多學(xué)校目前對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)浮于表面。

新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)告一段落了，但新課程的課堂實(shí)踐，我們還只剛剛起步。

擴(kuò)展閱讀：高中新課程教師遠(yuǎn)程同步研修培訓(xùn)考核評(píng)優(yōu)方案

高中新課程教師遠(yuǎn)程同步研修培訓(xùn)考

核評(píng)優(yōu)方案

本方案規(guī)定了考核評(píng)優(yōu)的原則和辦法，旨在引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)員以豐富的高中新課程學(xué)習(xí)資源為支持和引領(lǐng)、以教師自我研修為導(dǎo)向、合作學(xué)習(xí)為環(huán)境、問(wèn)題解決為中心、經(jīng)驗(yàn)反思和探究為方式開(kāi)展高中新課程同步研修，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中最終學(xué)到可以應(yīng)用于實(shí)踐的知識(shí)。

一、考核評(píng)優(yōu)原則

學(xué)員成績(jī)?cè)u(píng)定采取過(guò)程性和結(jié)果性的評(píng)價(jià)方式，通過(guò)作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、研修日志、論壇交流四項(xiàng)指標(biāo)考核�？己艘约�勵(lì)教師學(xué)習(xí)為主，一般情況下，盡量不給“不合格”的評(píng)定。

（一）評(píng)價(jià)主體

各級(jí)管理員和輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

考核指標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)間要求課程學(xué)習(xí)時(shí)間大于等于32小時(shí)，即1920分鐘。成績(jī)核算標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）備注若實(shí)際完成學(xué)時(shí)達(dá)到或超過(guò)32小時(shí)，30%則該項(xiàng)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分30分；若實(shí)際學(xué)時(shí)未達(dá)到32小時(shí)，則該項(xiàng)成績(jī)=實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間/32×30。共需完成作業(yè)4次，滿(mǎn)分為20分。

以一篇作業(yè)為例：

作其中提交1次得2分；業(yè)

批閱為優(yōu)秀得5分；

批閱為良好得4分；

批閱為合格得3分。

共需提交2次，滿(mǎn)分為20分。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

以一篇內(nèi)容為例：其中提交1次得4分；

批閱為優(yōu)秀得10分；

批閱為良好得8分；

批閱為合格得6分。

共發(fā)表6篇研修日志，滿(mǎn)分為18分。其中發(fā)表一篇研修日志，得3分；

共發(fā)表10篇主題

論壇交流

帖，20個(gè)回復(fù)帖。滿(mǎn)分為12分。發(fā)表一篇主題帖得0.6分，一篇回復(fù)帖得0.3分。

在我的作業(yè)中，要求學(xué)員每學(xué)期必須完成2篇作業(yè)（全學(xué)年4篇）。說(shuō)明：1、由班級(jí)輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員的“我20%

的作業(yè)”進(jìn)行評(píng)價(jià)。

２、此項(xiàng)考核成績(jī)將作為學(xué)年綜合評(píng)定優(yōu)秀學(xué)員的重要依據(jù)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)與反思中，學(xué)員每學(xué)期必須提交1篇“教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”（全學(xué)年20%

共計(jì)2篇）

說(shuō)明：學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)情況按專(zhuān)家發(fā)布的要求提交教學(xué)設(shè)計(jì)與反思。由班級(jí)輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員發(fā)表“教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在研修日志中，學(xué)員共需提交“研修

18%

日志”6篇。

說(shuō)明：學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)情況自行提交研修日志，輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員“研修日志”可進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在班級(jí)論壇或?qū)W科論壇中，學(xué)員發(fā)主題帖不少于10篇，回復(fù)帖不少于20篇。12%

研修日志

二、評(píng)優(yōu)辦法為了調(diào)動(dòng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中各角色的工作、學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，計(jì)劃開(kāi)展評(píng)優(yōu)表彰制度。優(yōu)秀學(xué)員按照不高于5%的比例，由班、縣（區(qū)）、市（州）逐級(jí)等額推薦。優(yōu)秀學(xué)員在學(xué)員考核成績(jī)的基礎(chǔ)上參考以下各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)優(yōu)。

評(píng)優(yōu)指標(biāo)評(píng)優(yōu)核算標(biāo)準(zhǔn)備注學(xué)員每學(xué)期需提交1篇“我１.由班級(jí)輔導(dǎo)教師我的教育敘事故事對(duì)學(xué)員的“我的教育敘事故事”進(jìn)行推薦。的教育敘事故事”（全學(xué)年2篇），說(shuō)明：學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)情況自行提交“我的教育敘事故２.如未完成“我的教育敘事”，由班級(jí)輔導(dǎo)教師對(duì)優(yōu)秀事故事”任務(wù)，學(xué)員將不作品進(jìn)行推薦，此項(xiàng)作為學(xué)年具備評(píng)優(yōu)資格。綜合評(píng)定優(yōu)秀學(xué)員的重要依據(jù)。90分以上為“優(yōu)秀”；80學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀。90分為“良好”；60-80分為“合格”；低于60分則為“不合格”

（三）注意事項(xiàng)１、優(yōu)秀學(xué)員由各班級(jí)輔導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)定，由市（州）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及地市管理員負(fù)責(zé)審核。

2、研修日志、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、我的教育敘事故事及作業(yè)內(nèi)容在班級(jí)輔導(dǎo)老師批閱、推薦后無(wú)法修改。

3、班級(jí)輔導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)員的研修日志、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、我的教育敘事故事及我的作業(yè)中優(yōu)秀內(nèi)容，可進(jìn)行評(píng)優(yōu)、推薦，推薦作品會(huì)顯示在項(xiàng)目主頁(yè)、學(xué)科主頁(yè)、地市班級(jí)等各級(jí)主頁(yè)中，以示鼓勵(lì)。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思及我的作業(yè)兩項(xiàng)考核的具體內(nèi)容要求、提交時(shí)間，需結(jié)合教學(xué)進(jìn)度的安排由省級(jí)學(xué)科專(zhuān)家確定并公布。

5、作業(yè)基本要求：

作業(yè)內(nèi)容：必須緊扣題目要求，觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、分析深入、概括準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，與學(xué)員日常教學(xué)工作相關(guān)。作業(yè)表述：論述條理清晰、簡(jiǎn)明扼要。

友情提示：本文中關(guān)于《黃石市高中新課程教師遠(yuǎn)程同步研修培訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，黃石市高中新課程教師遠(yuǎn)程同步研修培訓(xùn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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