珍愛生命_遠離危險 本文簡介:
珍愛生命_遠離危險“誰不想有美麗的夢?誰不想有圓滿家庭?誰不想有歡聲笑語?……可是想具有這些,有必要要有名貴的生命,假如沒有了生命,一切都將是浮云。”這是我懷著的驚慌心境看完《安全視頻》時宣布的感嘆! 《安全視頻》里的每個故事都讓人膽顫心驚,聽著
珍愛生命_遠離危險 本文內(nèi)容:
珍愛生命_遠離危險
“誰不想有美麗的夢?誰不想有圓滿家庭?誰不想有歡聲笑語?……可是想具有這些,有必要要有名貴的生命,假如沒有了生命,一切都將是浮云。”這是我懷著的驚慌心境看完《安全視頻》時宣布的感嘆!
《安全視頻》里的每個故事都讓人膽顫心驚,聽著他們臨死時前宣布的尖叫,也是他們?nèi)松凶罱K一次尖叫,那里邊充滿了懊悔、眷戀、懼怕與不舍,咱們不由毛骨悚然。這兒邊最讓我難忘的就是:四個女大學生,因忘了關電茶壺,成果發(fā)生了火災,慌忙中,她們挑選了跳樓,想搏得一線生機,但最終悉數(shù)斃命。大學,在很多人眼里是他們終身中最美的韶光,而在她們四個看來,卻是她們生命的完結地。
看著這段視頻,不由地讓我想起一段往事。
一天,風和日麗,我和哥哥在草堆旁玩鞭炮,哥哥拿著柴火,一邊焚燒,一邊和我說話“你說,咱們放鞭炮宣布的聲響會不會把鄰居家的小弟弟嚇哭呀?”“呵呵,必定。”咱們談到了一個風趣的論題,使的哥哥連手上的柴火現(xiàn)已燃燒了都不知道,火越來越大,柴火棒卻越來越短,直到火快親吻哥哥的手了,他才從談話中反響過來“天呀”地驚叫了一聲,趕忙將帶著火的柴火棒丟開,可他忘了一件事——周圍滿是草堆;鸬玫搅艘粋新家,心里無比高興,它很快就延伸開來,草堆被燒的“吱呀”作響。“快走,咱們跑到石頭那去,快,快,快……”哥哥拉著我大步流星地逃離了風險之地,“救命呀,這兒著火了,快來救活呀!”而我卻呆在那里一動不動“媽呀,惹禍了,嚇死我了,差點被燒死了”我心里不斷的嘀咕著,大人們聞聲而來,拿水桶的拿水桶,抱木盆的抱木盆,可火以掩耳不及盜鈴之速的速度奔跑著、延伸著,就算咱們拼盡吃奶的勁趕到現(xiàn)場,火仍是將一座偌大的草堆燒成了一片灰燼。
喜愛生命,遠離風險,一個人罹難,一個家破碎。從現(xiàn)在開始,不玩火,不玩電,不到深水區(qū)游水……讓風險與咱們說再會吧!
珍愛生命_遠離危險
生命是一個鮮活的詞語,它組成了一首高興的詩,它構成一句溫馨的言語。在咱們的生命搖籃中,珍藏著最美麗的陽光,最寶貴的友誼,最絢爛的笑臉,最美好的日子由此,咱們應該喜愛生命,才干擁有這五光十色的日子!
據(jù)統(tǒng)計,我國每年大約有1·6萬名中小學生非正常逝世,中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等逝世的,均勻每天有40多人,也就是說每天將有一個班的學生在消失。學校安全涉及到青少年日子和學習方面的安全隱患有20種之多,其間包含交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損害、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在要挾著咱們學生的健康生長。曾記否:新疆克拉瑪依發(fā)作特大火災,共有三百多名師生葬身大海;河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發(fā)作擁堵XX,形成數(shù)十名學生傷亡;山東某犯罪分子賈某闖入一小學,待刀砍傷25人;湖南一學生欲翻墻跑出校外,不慎重從圍墻摔下身亡;黑龍江某中學安排學生到某水庫遠足,4名學生溺水而亡。也曾有這樣的事例:課間在教室里打鬧,成果出了人命;在走廊的護欄上顯身手,成果翻下樓去上不來了當然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷四肢的事了?吹竭@些觸目驚心的事例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震動,想想那些如流星般隕落的鮮活的生命和單純的容顏,又怎能不叫人扼腕嘆息。
一人安會,全家美好;生命至上,安全為天;安全榜首,預防為主。生命只要在安全中才干永葆生機,美好只要在安全中才干永具魅力。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個人的本身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與全體相連。因而,個人就不僅僅僅個人。為了個人的生長,為了家庭的美好,為了這榮辱相伴的全體,在安全的問題上,咱們必需要防備在先、警覺在前,必需要警于思,合于規(guī)、慎于行;必需要建立高度的安全意識,人人講安會,不時講安全,事事講安全;必需要筑起思維、行為和生命的安全鋼鐵長城。咱們應該愛惜生命,愛惜健康,恪守交通規(guī)則,假使沒有了生命,咱們就沒有了全部。
珍愛生命_遠離危險 本文關鍵詞:珍愛,遠離,危險,生命
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