高三九班班主任工作總結(jié)

高三九班班主任工作總結(jié)

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，營造良好的氛圍。

開始九月份，教育學生我們已是高三生，生活紀律方面要強化學校的“學生一日學習生活常規(guī)”，養(yǎng)成的良好的學習生活習慣。講清高三的重要性，通過今年我校優(yōu)秀學子為學生鼓勁加油；同時，對學生提出高標準，嚴要求，為沖擊自己的理想大學而努力。選好班委，維持好課間、自習紀律，使班級管理井然有序。充分利用好班會和課下的談心，做好學生的思想工作，幫助他們樹立目標理想。理想高遠，才能有長久的動力。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關系，關鍵是要和學生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。加強班級文化建設，張貼名校圖片，優(yōu)秀學生的照片感言，可在教室的前后墻壁上斥地了和高考相關的“院校先容”、“高著信息”、“高測驗題”、“高考故事”、“學法交流”五個專欄，為平時大家的學習服務，調(diào)節(jié)學生心態(tài)，激發(fā)學生的積極性。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“團結(jié)、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

加強班級班風建設。生活紀律方面要強化學校的“學生一日學習生活常規(guī)”，養(yǎng)成的良好的學習生活習慣。進入高三后，學生往往會產(chǎn)生一些錯誤認識，如認為只要能把學習抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯誤認識，就會影響到班級工作的順利開展，最終也會影響到學生的學習效果。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。同時，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

三積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意

見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

擴展閱讀：高三9班班主任工作計劃[1]

201*-201*學年度高三（12）班班主任工作計劃

新學期亦始，作為高三畢業(yè)班的班主任，為了在高考中取得好成績，為了更好的管理班級，為了學生的可持續(xù)性發(fā)展，現(xiàn)制定工作計劃如下。

一、班級情況分析：

高三（12）班是一個文科班，共50名學生，其中男學生15人，女學生35人，經(jīng)過文科一年的了解，這個班的優(yōu)勢是：學生懂事聽話，合乎中學生日常行為規(guī)范及守則的要求，一日常規(guī)方面班集體形成良好的發(fā)展勢頭，課上與老師能較好配合，但布置的任務完成較差，學習動力不太足，學習比較被動，不太擅于思考。二、總體思路：

結(jié)合我們學生的特點，分階段實施班級備考目標，迅速穩(wěn)定學生情緒，強化信心，形成團結(jié)向上、互相幫助，和諧發(fā)展的班集體，以優(yōu)良班風促學風，更好地服務于高考。從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備，有迎難直上的精神；三要讓學生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。通過師生對話、生生對話、自我對話三個通道從學生學習、生活、精神三個層面展開工作。

三、工作計劃

1、堅持做高三班級日志，做任何事情爭取做到先計劃再實施最后完善；做好班情記錄冊，開始輪流寫題為“花季雨季”的高三日記，搭建自我對話的平臺。

2、針對學生的特點提出班級口號：萬米長跑，功在百米沖刺；十年磨劍，贏在一年拼搏。

3、開好班會課，開學初期班主任組織題為“走進高三你準備好了嗎”的主題班會，主要方向是給全班同學打氣鼓勁，介紹進入高三的注意問題和復習策略。學生組織題為“信心+意志+目標+堅持=高三”的主題班會，從學生的視角去看高考，樹立遠大理想，確立高三奮斗方向和人生的短期目標。高三期間利用一切機會開展涉及學習方法、應試技巧、學習效率、互助競爭、自我潛能、心理疏導、人生導向、品格修養(yǎng)、行為規(guī)范形式多樣、內(nèi)容豐富的德育課，讓班會成為學生在繁忙的學習中重要的精神陣地。

4、因材施教。要想跑的快，全憑車頭帶，對尖子生高標準高

要求，從學習狀態(tài)到精神面貌要給全班同學起到榜樣作用；對于中等生要多鼓勵多表揚，他們是最容易被忽視，但他們又是這個班的中流砥柱，影響著整個班的前進與否；對于落后的學生，多監(jiān)督多關愛，準備采取以點帶面的辦法，選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)�面提高成績，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。

5、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，將學生分門別類的交給科任老師，齊抓共管，實現(xiàn)高考成績的最大化。

6、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；7、做好制定邊緣生名單、跟蹤邊緣生學習成績和思想動態(tài)的工作。

8、做好學生的心理輔導工作。針對學生每一次�？汲煽�，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

9、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。密切關注學生的思想變化及動向。對班級中出現(xiàn)消極思想的同學，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)，必須避免全班整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象。

10、加強與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系。

希望經(jīng)過以上的措施，能夠?qū)?2班的學生的學習狀態(tài)提高到一個新的層次，能在明年六月取得好成績。

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