201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8.20)歷史

上是幼稚而不成我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人姜冬梅信息�。ㄊ校┖颖笔『馑�市所在單位王瞳中學(xué)歷史任教學(xué)科任教學(xué)段九年級(jí)請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲這次培訓(xùn)，讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育專家的博大胸課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課懷和樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展簡(jiǎn)述您有哪些收獲。規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，夯實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要努力鉆研，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲。在專家的引領(lǐng)下，我會(huì)一如既往腳踏實(shí)地一步一步堅(jiān)定地走下去。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。1.請(qǐng)教切實(shí)有效的提高學(xué)生興趣的方法2.如何提高畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣？通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)水平；了解了幾種提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，需在實(shí)踐中看效果。大賽活動(dòng)的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）寫(xiě)出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《俄國(guó)十月革命》案例作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）可以提高自己的教學(xué)水平您？目前教育局推廣的杜郎口教育模式適合推廣嗎？確實(shí)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但有些耽誤教學(xué)進(jìn)度。較適合文科。1.（是否參加，列出名稱）沒(méi)有最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱。）（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；多媒體創(chuàng)設(shè)情景（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）1.合理安排時(shí)間做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）2，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位時(shí)間安排可以更緊湊校本實(shí)踐過(guò)程。（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《俄國(guó)十月革命》如何落實(shí)素質(zhì)教育？通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專家、教授的專題報(bào)告，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國(guó)培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題．但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。

擴(kuò)展閱讀：201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8.20)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名省（市）所在單位歷史任教學(xué)科九年級(jí)任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚�(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。本次培訓(xùn)共分五個(gè)模塊：預(yù)熱模塊，專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識(shí),專業(yè)能力，培訓(xùn)總結(jié)。使我感觸最深的是：專業(yè)知識(shí)與能力模塊.專業(yè)課中，給我的啟發(fā)最大。李老師的課作了較好的示范，她選擇的史料短小易懂，圖片、表格形象直觀，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)不斷引導(dǎo)學(xué)生探歷史問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識(shí)，李老師能夠設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，逐步深入地引導(dǎo)學(xué)生思維回答.通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)歷史教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)者和引領(lǐng)者，只有與學(xué)生心靈溝通，貼近學(xué)生，貼近生活，才能使歷史教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心理。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲提交了的問(wèn)題：學(xué)生不愿做非選擇題怎么辦？這道選擇題選怎么？參加了的次主題研討活動(dòng)：歷史與歷史書(shū)我們的幸福我們學(xué)習(xí)的必要性如何解決工學(xué)矛盾一起分享生活經(jīng)驗(yàn)通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，我的收獲很多。通過(guò)參與在線研討，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力；通過(guò)完成提交作業(yè)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活研修成果和專家們的課改成果。動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑同時(shí)我還充分的認(rèn)識(shí)到：教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)，認(rèn)識(shí)區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。到了情境教學(xué)的重要性；其次，是轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和教學(xué)觀，在教學(xué)過(guò)程中作為教師，必須充分地尊重學(xué)生，抓住學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生充分意識(shí)到被尊重。1.（是否參加，列出名稱）由于工作上比較忙，沒(méi)能參加大賽2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）寫(xiě)出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的本課從情景入手，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究---《才藝比拼》----角色扮作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了演----整體感知----學(xué)史有感、新聞發(fā)布會(huì)。一系列環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)，學(xué)您？生學(xué)得輕松、快樂(lè)，老師點(diǎn)撥到位。在突出重、難點(diǎn)的同時(shí)，有效地評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生探究的熱情。本課體現(xiàn)課堂的活力與創(chuàng)造力，注重師生的共知、共享和大賽活動(dòng)的收獲共進(jìn)，體現(xiàn)學(xué)生的自主、合作和探究。同時(shí)通過(guò)競(jìng)賽方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)設(shè)定的問(wèn)題引發(fā)了學(xué)生的思考，形成良好的教學(xué)效果。學(xué)生不愿做非選擇題怎么辦？通過(guò)專家的答疑，同行們的交流，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)：學(xué)生不愿做非選擇題是因?yàn)椋阂弧�學(xué)生知識(shí)積累的不夠。二、沒(méi)能掌握正確的做題方法。三、思想上不夠重視歷史課。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。首先，在課堂上，教師一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)信用的眼神，一次次理解的微笑，都有效地成為引導(dǎo)、激勵(lì)和鼓舞學(xué)生求知的動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，誘發(fā)分析的智慧。教師主要是通過(guò)教材的挖掘去引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手去理解、分析和解決問(wèn)題的。其次，選擇重點(diǎn)精講，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力，課堂教學(xué)切忌眉毛胡子一把抓，和進(jìn)行灌輸式的分析材料。運(yùn)用“指引方向，提出問(wèn)題，解決疑難，點(diǎn)明關(guān)鍵，得出結(jié)論”。最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？（1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱。）《第一次世界大戰(zhàn)》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。歷史角色扮演法（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）1、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置較多。2、教學(xué)時(shí)間的把握。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）1、教學(xué)內(nèi)容要設(shè)置合理2、在“角色扮演中”學(xué)生的度的把握（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》目前的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史積極性不高，作業(yè)不能認(rèn)真完成，甚至一部分學(xué)生根本不去完成。今后的教學(xué)中，我想學(xué)習(xí)一些多媒體課件的制作，以及有關(guān)歷史教學(xué)方法的專業(yè)探討。學(xué)習(xí)反思通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：非常感謝這次培訓(xùn)，它改變了以往的舊模式，具有全新的理念，但是名額有些少，很多視頻辦公室的其他沒(méi)參加國(guó)培的

老師也跟著看了。我會(huì)把全新的教學(xué)理念應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，感謝國(guó)培。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8.20)歷史》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8.20)歷史：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8.20)歷史》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/481093.html

• 上一篇：中國(guó)古代史單元階段特征總結(jié)
• 下一篇：201*年中考?xì)v史新增知識(shí)點(diǎn)總結(jié)