高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。高一物理教學(xué)工作總結(jié)祁翌本學(xué)期

我擔(dān)任高一254班和256班的物理教學(xué)為了提高自己的教學(xué)水平

在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己在教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況針對(duì)性的開展教學(xué)工作使工作有計(jì)劃有組織有步驟

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期

我對(duì)教學(xué)工作有了如下感想：一、認(rèn)真?zhèn)湔n

做到既備學(xué)生又備教材與備教法

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)擬定教學(xué)方法

并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到認(rèn)真寫好教案

每一課都做到"有備而去"

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)

并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)

二、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量

增強(qiáng)上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)我追求課堂講解的清晰化條理化準(zhǔn)確化條理化情感化

生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰層次分明教學(xué)言簡(jiǎn)意賅深入淺出

我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流

充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快

他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練在課堂上講得盡量少些

而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力

讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)在教學(xué)上做到有疑必問

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見學(xué)習(xí)他們的方法同時(shí)多聽老教師的課做到邊聽邊學(xué)給自己不斷充電

彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足

并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來聽課征求他們的意見改進(jìn)教學(xué)工作

四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性有層次性

作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過程為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性有層次性

我常常多方面的搜集資料對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選

力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并分析學(xué)生的作業(yè)情況

將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)評(píng)講

并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法做到有的放矢

五、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)

在課后

為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的需求避免了一刀切的弊端

同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)

并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)

更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)要提高后進(jìn)生的成績(jī)首先要解決他們心結(jié)

讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)也不是一件痛苦的事情而是充滿樂趣的

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去這樣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分在此基礎(chǔ)上

再教給他們學(xué)習(xí)的方法提高他們的技能

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層

這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)要特別注意給他們補(bǔ)課

把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整這樣

他們就會(huì)學(xué)得輕松進(jìn)步也快

興趣和求知欲也會(huì)隨之增加

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)

這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上為此

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)

把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)

然而在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)

我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的在教學(xué)中存在的問題也不容忽視也有一些困惑有待解決例如在課堂教學(xué)中

我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)可有的學(xué)生不參與討論有的雖然參與小組合作了卻不積極發(fā)言

合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實(shí)施

今后我將努力工作

積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平

以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)以便盡快地提高自己的水平

201*年1月

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201*～201*學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

張立民

又一個(gè)學(xué)期過去了，回想起來，一份春華，一分秋實(shí)。在教書育人的道路上我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多。本學(xué)期我擔(dān)任高一（2），（3）兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。

一、努力學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟

作為一名黨員，我很重視思想政治方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想。把三個(gè)代表的重要思想與自己的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。并用它來指導(dǎo)自己的工作，檢查自己的思想、言行。從而使自己能夠更好的為廣大家長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

在平時(shí)的教學(xué)中我時(shí)刻注意為人師表，能在教學(xué)中創(chuàng)造和諧、平等的氛圍，創(chuàng)設(shè)寬廣的空間，讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到自由的張揚(yáng)，讓每一位學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮。我知道，只有當(dāng)你俯下身子和學(xué)生們講話的時(shí)候，你才能走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界，和學(xué)生們真正融為一體。因此，我把“品德堪為學(xué)生的楷模，行為堪為學(xué)生的榜樣，學(xué)識(shí)堪為學(xué)生的師表”作為自己的人生追求。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)新課程

俗話說，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合高考考試說明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程

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中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。

四、充分備課，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況；5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題；7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；

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8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的，哪些是必須要仔細(xì)講解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.五、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

“落實(shí)就是成績(jī)”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程；2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率；

3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度；

4、單元測(cè)試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。

5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力；6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

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對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

六、更新觀念，積極進(jìn)行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短.同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.七、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力

在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，

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提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。積極撰寫教育教學(xué)論文,有很多的論文獲獎(jiǎng)。注重以教學(xué)研究為中心，提高自己的教研能力。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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友情提示：本文中關(guān)于《高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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