班主任工作總結(jié) 2

班主任工作總結(jié)

201*年擔(dān)任10動畫3班班主任這一年以來，工作非常充實而忙碌。班主是一份具體的工作，這份工作更多的是艱辛，每個領(lǐng)導(dǎo)，同事為了做好學(xué)生工作都非常地認(rèn)真和努力。

通過和學(xué)生的接觸，也對他們有了一定的了解。大學(xué)生處于思想和人格的成長期，對事物的看法有越來越多的個人見解，并付諸在行動上，這種見解難免會偏激與另類；他們雖然極力要求擺脫成人對他們的干涉和束縛，強烈要求獨立自主性，但是在某種程度上，很容易受到同伴及同人的影響和誘導(dǎo)；容易沖動，這些一般在18歲到23歲之間，因為年齡原因，容易受社會熱點因素的影響，在很多時候容易沖動；這部分學(xué)生大部分家境優(yōu)越，由于受到不同的家庭教育的影響，自我意識更強，學(xué)校對他們就業(yè)等制約因素顯得微不足道。

至于管理班級，我正在摸索經(jīng)驗。我深知一個好的班集體離不開班級干部團體，班級干部是管理班級有力的助手，由于班級是沿用大一的班干部，因此，在干部的管理方面，經(jīng)常要進行班委會的召開，對班級的工作進行述職，要求班長協(xié)調(diào)各個班干的工作，并對存在的情況及時匯報。紀(jì)律委員要抓好考勤，對不守紀(jì)律的同學(xué)要嚴(yán)格批評，并作好記錄。各班干要以身作則，團結(jié)互助，積極分擔(dān)工作，把班集體的風(fēng)氣搞好。對工作進行交流，并進一步加強班級干部的角色意識和領(lǐng)導(dǎo)者意識。與班級干部一起共同商討班級的管理工作。班級不定期地組織活動，增加班級的凝聚力和集體感。按照學(xué)院的要求和指示，不定期地針對每個月的學(xué)習(xí)，生活，問題，大事，思想等方面進行召開班會進行教育。對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。

我盡快地對每位同學(xué)有了一個大致的了解，建立學(xué)生檔案，統(tǒng)計通訊錄，完善家庭信息；完善班級管理制度，制定各類管理文件，建立班級QQ群，及時統(tǒng)計班級寢室星級情況，班級德育分情況，統(tǒng)計班級遲到曠課情況。積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生進行交流與談話，讓學(xué)生了解自己的工作，也更加深入的了解學(xué)生的需求。

當(dāng)好一名班主任必須具備四種以上能力，親和力，執(zhí)行力，管理策略能力，觀察力等。當(dāng)好一名班主任需要多心，細心，耐心，責(zé)任心，進取心，最大的還是要有信心。當(dāng)好一名班主任需要多勤，勤動腦、勤動手、勤談心，勤觀察，勤開會。

201*班級仍然存在很多的問題，個別班干缺乏角色意識，沒有起到帶頭作用；個別班級干部喜歡推脫任務(wù)；班級凝聚力仍然不強，存在在大型活動和比賽當(dāng)中，積極性不夠的狀況，沒有融入到集體當(dāng)中。針對以上的情況，將作出下一步的規(guī)劃和方案。

擴展閱讀：二月份班主任工作小結(jié)

淮安市富士康實驗小學(xué)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期二月份班主任工作小結(jié)

六（1）班蔡金星

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)走過了緊張而充實的二月份，回顧這個月的班主任工作，感到些許欣慰�，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：

一、重組班干隊伍，加強班隊建設(shè)

經(jīng)過一個學(xué)期的工作和對學(xué)生的了解，開學(xué)的第一件事情便是重組班委會，讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長，使班級工作有個全新的開始。經(jīng)過一個月的觀察各位班干能配合老師完成各項任務(wù)，起到示范帶頭的作用。尤其是陳祥從去年的體委改為勞動委，他每天兢兢業(yè)業(yè)的巡查班級的衛(wèi)生區(qū)。在他的認(rèn)真工作下，我的工作輕松了很多，班級的衛(wèi)生狀況也有了很大的進步。

二、完善崗位設(shè)置，提高辦事效率

新學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求及班級上個學(xué)期班級的實際情況，將班級崗位進行完善，適當(dāng)調(diào)整值日表。如一個學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)在班級存在打掃工具經(jīng)常倒等一些小問題，班級值日方面專門設(shè)置了潔具擺放、倒垃圾、擦講臺等新的任務(wù)。這些人不僅是負責(zé)整理，更是負責(zé)監(jiān)督。根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)立了領(lǐng)讀員等新的崗位。

三、狠抓常規(guī)習(xí)慣，體現(xiàn)班級風(fēng)采

學(xué)生常規(guī)教育是班主任工作的重點，也是班級體建設(shè)的最基本的任務(wù)。學(xué)生沒有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣很難會有太美好的未來。因此，我還是把班級建設(shè)的重點放在抓常規(guī)教育。

1、做好課前準(zhǔn)備，提高聽課效率

這個方面的習(xí)慣是我上個學(xué)期一直堅持的，已經(jīng)有了一些成效。預(yù)備鈴響，全體同學(xué)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（整齊的放在左上角），趴在桌上靜候老師上課。上課鈴聲響起，全體坐正開始上課。這種習(xí)慣應(yīng)該是常規(guī)，如果班級的任課老師都能這樣要求，我想一定會做的更好。

2、從細節(jié)入手，解決衛(wèi)生難題

班級衛(wèi)生我想是每個班主任老師的頭疼大事。每位班主任都會為班級的衛(wèi)生工作付出很多的精力，周而復(fù)始的重復(fù)著這樣的工作。這個學(xué)期我抓住一些小的細節(jié)抓班級衛(wèi)生。班級最多的廢紙和膠帶。每個組安排一名學(xué)生放學(xué)后檢查學(xué)生的抽屜是否有紙屑和雜物，抽屜沒有了地上自然也就不多了。膠帶問題也想了一

個辦法，讓學(xué)生自然卷成一圈，不讓學(xué)生撕下來，自然就不會仍在地上了。這樣從細節(jié)入手，從根源解決，班級的衛(wèi)生自然會達到事半功倍的效果。

以上是本人一個月的工作回顧，在今后工作中，我將不斷的反思和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，使班主任工作不斷進步，盡善盡美。

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