校園文化建設(shè)工作總結(jié)

中小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)安排部署下，一年來，我鎮(zhèn)各中小學(xué)“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的整體提升”為工作目標(biāo)，按照《邊院鎮(zhèn)中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》的具體要求及本年度的計(jì)劃，開展了一系列活動，在全鎮(zhèn)各校師生的共同努力下，成績顯著。就本學(xué)年工作開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對活動開展高度重視。校長在把握全局的同時經(jīng)常過問，親自參與規(guī)劃擬訂和指導(dǎo)各項(xiàng)活動，并為活動所需經(jīng)費(fèi)大開綠燈；其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作；教導(dǎo)處、團(tuán)支部、后勤處等做到了工作開展有計(jì)劃、有落實(shí)、有評比，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮出了生力軍的重要作用。在上下的共同努力下，全鎮(zhèn)師生員工投入到加強(qiáng)校園文化建設(shè)的熱潮中。

各學(xué)校在學(xué)校工作計(jì)劃中，制定了校園文化建設(shè)的具體指導(dǎo)性原則，通過召開校長辦公會、校務(wù)會、教師會、主題班會、工作例會、廣播會，進(jìn)行國旗下的講話、知識講座向全體師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學(xué)習(xí)。同時利用“校長寄語”、“學(xué)生板報(bào)”、“廣播站投稿”等陣地宣傳活動的目的和意義以及開展有關(guān)情況，從而營造了良好的活動氛圍。二、提煉和確立學(xué)校文化基本要素

第一步，探究學(xué)校文化淵源，找準(zhǔn)先輩傳承精髓。

校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組按照查閱歷史資料、走訪歷史見證人、尋找學(xué)校和駐地留存文物文獻(xiàn)的程序，整理出學(xué)校文化建設(shè)的依據(jù)和根基。

第二步，引入共識、擴(kuò)大影響

大家參與討論（學(xué)生、家長、有關(guān)老師共同討論），提煉、確立文化要素。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提煉和確立了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方針、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)載體（�；�、校旗、校歌、櫥窗、雕塑、校園文藝、校報(bào)、校園廣播校園網(wǎng)、教師博客、學(xué)校簡介卡、校園綠化、美化、亮化）等校園文化要素。

三、提高師生文化修養(yǎng)，樹立文化共識意識

一年來，我們大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的文化意識、職業(yè)道德和禮儀常識教育。以文化意識、職業(yè)道德為重點(diǎn)，引導(dǎo)教職工“教書育人、為人師表”，樹立起愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會的良好職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)尚。深入探索新形勢下教育發(fā)展的規(guī)律，更新教育觀念，積極學(xué)習(xí)，在繼承中華民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上，廣泛吸收人類文明的一切優(yōu)秀成果。

四、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，優(yōu)化管理

積極梳理、健全、完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，提高學(xué)校管理水平。加強(qiáng)民主管理，實(shí)施校務(wù)公開，深入群眾，了解民情、集中民智，全心全意依靠教職工辦學(xué)。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，科學(xué)考核，強(qiáng)化指導(dǎo)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立立德觀念，建立完善的財(cái)務(wù)、勞動、人事、分配等一系列管理制度。為激勵工作，要做到學(xué)校文化建設(shè)年初有布置、年中有檢查、年底有總結(jié)，每年末召開一次學(xué)校文化建設(shè)工作推進(jìn)總結(jié)大會，以促進(jìn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展。

五、開展系列文化活動，打造一批文化精品

在學(xué)生中廣泛開展讀書、人文體驗(yàn)、社會實(shí)踐等豐富多彩的校內(nèi)外文化活動，使校園成為學(xué)生健康成長的樂園，并努力創(chuàng)辦好了學(xué)校校報(bào)，力爭通過歌曲、舞蹈、繪畫、書法、攝影、文學(xué)創(chuàng)作等五彩繽紛的校園文化活動創(chuàng)出一批文化精品，使學(xué)校文化通過有形的活動逐步深入人心，以此擴(kuò)大學(xué)校的知名度和社會影響力。

六、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營造特色的校園文化氛圍

從硬環(huán)境和軟環(huán)境兩方面營造了良好的校園文化氛圍。一方面，重視改善教職工的工作條件，關(guān)心他們的物質(zhì)、特別是精神文化生活，美化校容校貌，搞好文化環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境；另一方面，加強(qiáng)思想政治工作，完善考核辦法，融洽關(guān)系、化解矛盾，建立團(tuán)結(jié)友愛的人際關(guān)系，使每個教職工各遂其志，各盡所能，心情舒暢，溝通思想，增進(jìn)友情。形成了互敬、互愛、互諒、互助、互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)氛圍，使教職工感到學(xué)校文化的厚重和溫暖。

如今，我鎮(zhèn)各中小學(xué)的校園文化建設(shè)已取得了階段性的成果，校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧、統(tǒng)一，文化氛圍濃厚，辦學(xué)理念獨(dú)特新穎，管理模式民主規(guī)范。全體師生牢記校訓(xùn)，知辱明恥，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。我們深信，隨著校園文化建設(shè)的不斷深入，必將極大推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，必將迎來更加燦爛輝煌的明天。

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XX中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度

校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合，對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。金崖中學(xué)在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染。在促進(jìn)學(xué)生的健康成長的同時也推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

一、全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立校園精神

校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用。為此，在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下，我們確立了“創(chuàng)辦人民滿意教育，構(gòu)建文明和諧校園”的立校中長期目標(biāo)和“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取”的校風(fēng)要求。通過辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵鞭策師生健康成長。

1、師德師風(fēng)建設(shè)：我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。具體措施是：召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序；召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，在“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”學(xué)習(xí)活動中，做師德師風(fēng)的楷模；召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾；設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了自查自糾；開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。通過教育，我校全體教職員工能夠做到“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。

2、德育教育：堅(jiān)持把公民道德教育與學(xué)生行為養(yǎng)成教育結(jié)合，具體細(xì)化為“四個文明窗口建設(shè)”師生行為文明、集會文明、寄宿生文明、校園環(huán)境建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚品德素質(zhì)為目標(biāo)，多方位，多層次的強(qiáng)化教育。為了提高道德素質(zhì)教育真正的落到實(shí)處，具體做法是：①、將知、情、意、行有機(jī)的結(jié)合起來，做到曉知以理、動之以情、導(dǎo)之以行。每學(xué)期的第一周定為行為規(guī)范教育周，要求班主任有計(jì)劃的組織班級學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容。新生入學(xué)，政教處還組織召開“行為規(guī)范教育”專題講座報(bào)告會，對新生在校日常行為規(guī)范進(jìn)行比較系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，使之能盡快地熟悉并適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在組織學(xué)習(xí)，識記有關(guān)規(guī)范條款之后，政治處還組織考核檢查，以強(qiáng)化認(rèn)知。擬定了《關(guān)于“服飾禮儀舉止”日常行為規(guī)范的補(bǔ)充說明》，增強(qiáng)了檢查評比的可操作性，規(guī)范了學(xué)生的行為。我們還將有關(guān)法紀(jì)條例裝訂成冊發(fā)給每位學(xué)生。為了把文明規(guī)范教育落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活一言一行中，政教處、年級組長、班主任和課任老師形成共識，加強(qiáng)了對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與督促，做到有檢查，有公示，有反饋，收到良好的效果。②、與創(chuàng)建先進(jìn)班級、星級宿舍等相結(jié)合，學(xué)校在評選各級先進(jìn)班級時，把班級學(xué)生的日常行為規(guī)范和道德素質(zhì)作為重要條件之一來考評。③、結(jié)合“校園文明督導(dǎo)崗”活動，讓每一位學(xué)生都參與校園管理，在督導(dǎo)活動中，通過教育他人，已達(dá)到自我教育，自我約束，不斷提高自身道德素質(zhì)。幾年來，學(xué)生精神文明、品質(zhì)道德水平不斷得到提高，校園內(nèi)好人好事層出不窮，拾金不昧的事跡感人至深。

二、充分利用已有文化設(shè)施，積極開展校園文化建設(shè)

校園文化是對學(xué)生進(jìn)行教育的載體之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實(shí)的開展，學(xué)校在不斷加強(qiáng)人員和制度建設(shè)的同時，還充分挖掘已有的文化教育設(shè)施來積極開展校園文化建設(shè)。

1、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用，營造良好文化氛圍廣播、櫥窗、黑板報(bào)是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗黑板報(bào)等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長期以來，學(xué)校十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學(xué)校廣播室已走上了規(guī)范播音的軌道，每天廣播時間2小時，除定時廣播中央人民廣播電臺新聞節(jié)目、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深為師生和上級有關(guān)部門的好評。

2、開展各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長。

校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長是學(xué)校開展校園文化建設(shè)、推行素質(zhì)教育的重要舉措。開展各類主題教育活動：如“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”、“安全教育周”、“心理健康教育周”等；堅(jiān)持每周一升旗制度，并利用國旗下講話、校會、團(tuán)隊(duì)會、班會、課堂、板報(bào)等形式，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。堅(jiān)持舉辦每年一屆的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”等活動，對學(xué)校的文化建設(shè)進(jìn)行全面檢閱；舉辦知識競賽，朗誦、演講比賽，科技講座，小論文評選，卡拉OK演唱會，征文比賽、畫展、徽標(biāo)設(shè)計(jì)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)、文藝匯演等活動，全面展現(xiàn)學(xué)生的個性特長；指導(dǎo)學(xué)生辦好記者團(tuán)、文學(xué)社、校廣播室。內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，使廣大學(xué)生參與其中、樂在其中，在娛樂和輕松中。可以說，各種主題文化活動作為推動學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的外在動力，在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。

三、不斷完善文化設(shè)施，努力建設(shè)高雅校園環(huán)境

校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在資金貧乏的情況下，從未停止過對校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新，使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

1、搞好校園美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。校園環(huán)境和校園文化建設(shè)，我校堅(jiān)持以“注重遠(yuǎn)景布局規(guī)劃，配套設(shè)施規(guī)范齊全”和“整體規(guī)劃、分相設(shè)施、逐步完成”為目標(biāo)，力求做到建筑營造整體美，綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美。學(xué)校有符合規(guī)格的升旗設(shè)施；學(xué)校德育常規(guī)設(shè)施完善：有符合規(guī)格的升旗設(shè)施和廣播設(shè)備。《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”的大幅宣傳標(biāo)語已上墻，設(shè)置了八面創(chuàng)建“平安校園”固定標(biāo)語牌。校內(nèi)顯眼位置有公民道德規(guī)范20字和大型世界地圖、中國地圖，教學(xué)樓、有校風(fēng)橫幅及多幅校園專用的名人名言，班班懸掛國旗。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，有兩座中心花園、一個花圃。總之，校園寬敞、整潔、優(yōu)美，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，并融教育性和藝術(shù)性為一體，讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中，受到熏陶，潛移默化。另外，強(qiáng)化“校園即我家，美化靠大家”的觀念，教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的一草一木，積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、公區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度；多設(shè)置垃圾桶等潔具，編碼落實(shí)到各班級，由各班級負(fù)責(zé)保管、清倒；設(shè)保潔員，全日制保潔。實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫�，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

2、積極籌措資金，創(chuàng)設(shè)完善物質(zhì)條件

在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我們完成了學(xué)校圖書館、閱覽室、學(xué)生飯?zhí)�、禮堂的改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。

回顧幾年來的工作，我們?yōu)槿〉玫某煽兌�心喜，但更為存在的不足而心憂。目前校園文化建設(shè)最大的不足之處是校園文化內(nèi)容缺乏個性。為此，下一步我校的建設(shè)重點(diǎn)是依據(jù)校情，強(qiáng)化校園文化內(nèi)容的個性化，做法是：

1、發(fā)揮我校音樂、美術(shù)師資雄厚的優(yōu)勢，開展豐富多彩的藝術(shù)活動；2、依據(jù)我校雖是市級學(xué)校，但農(nóng)村學(xué)生多、寄宿生多的特點(diǎn)，開展以養(yǎng)成教育為主線、以感恩教育為主題的德育活動，育人從寢、食等細(xì)微之處抓起。

校園文化是是學(xué)校的生命所在，是一顆生命之樹。學(xué)校中具體的物質(zhì)、行為、制度和精神狀態(tài)就是樹之葉，學(xué)校中全體師生對待這些物質(zhì)、行為、制度、精神的態(tài)度方式就是樹之根，學(xué)校所處的本土文化就是樹之土壤，而我們?nèi)�體師生的心血與汗水就是樹所需要吸收的水分與營養(yǎng)，我們將傾盡心力，把這棵大樹培植得蒼翠挺拔，秀于眾林而庇蔭后昆。

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