合唱興趣班總結(jié)

合唱興趣班總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔任了學(xué)校合唱興趣班的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我本著對學(xué)校、對學(xué)生負責的態(tài)度，對參加合唱興趣班的同學(xué)認真地進行輔導(dǎo)，讓每一個合唱班的同學(xué)在學(xué)習中不斷進步。今天，我對本學(xué)期合唱興趣班做如下總結(jié)：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，育英學(xué)校合唱興趣班開設(shè)了，合唱興趣班以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣，豐富課外業(yè)余生活為目的，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)意識。興趣班的成員從三、四、五年級，本著以興趣為的選拔原則，擇優(yōu)錄取，最終合唱興趣班有30位成員。

興趣班前段時間，我對學(xué)生歌唱方法進行了：

1、科學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)：主要以母音a、i、u練習為主；2、興趣的培養(yǎng)：為了提高學(xué)生對合唱的興趣，我組織了同學(xué)們觀看其他優(yōu)秀少兒合唱團的演唱，激發(fā)他們學(xué)習興趣；

3、樂理知識的學(xué)習：簡單的節(jié)奏練習及各種記譜符號。4、真假聲的運用：在合唱曲目的教學(xué)中，訓(xùn)練他們運用真假聲結(jié)合。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生初步掌握了科學(xué)的發(fā)聲，并且能夠運用一點真假聲結(jié)合（由于年齡小，生理限制），本學(xué)期完成的合唱作品有：《春曉》《靜夜思》。

這個學(xué)期，我獲得了很多合唱的教學(xué)經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，比如：學(xué)期一開始，在選拔合唱人員的上，組織有些不足；還有開班初，讓學(xué)生學(xué)習樂理知識的時間安排上有點倉促，以至于后面出現(xiàn)學(xué)生對有些樂理知識、節(jié)奏掌握不夠好。在下個學(xué)期，我不斷完善自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，并且多向其他有經(jīng)驗的老師請教。

胡廳201*-1-6

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合唱興趣班活動總結(jié)

本學(xué)期，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進的、有針對性的訓(xùn)練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音來進行演唱、合唱。在訓(xùn)練的過程中我主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的組建（一）挑選隊員、劃分聲部

考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說應(yīng)在學(xué)生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進行。所以，我們組建建合唱隊所吸收的成員以三四年級為主，有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學(xué)生。

選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

另外還及時根據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、合唱隊的訓(xùn)練

在每一次進入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1．呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法這樣經(jīng)過一段時間的練習，學(xué)生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2．發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習。當咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進行合唱訓(xùn)練。三、合唱訓(xùn)練

1．熟悉歌曲，掌握旋律

這一學(xué)期訓(xùn)練我們選了兩首歌曲《春曉》和《螢火蟲》。在合唱訓(xùn)練中我們要求音高準確、節(jié)奏準確。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2．歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱，調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓(xùn)練工作取得了階段性的進步，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

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