班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

201*年湖南省班主任專項(xiàng)培訓(xùn)總結(jié)

湘潭市岳塘區(qū)江濱學(xué)校文蓉

為期一個多月的班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)馬上就要劃上句號了，但是我想我的班主任學(xué)習(xí)旅程還只是一個開端，我會繼續(xù)走下去，學(xué)下去。我特別感激給我提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我從一名“業(yè)余”班主任慢慢走上“專業(yè)化”。對于本次培訓(xùn)，我感受頗多，受益匪淺�，F(xiàn)將這一個月以來的體會和收獲作個總結(jié)，以期自己能在以后的班主任工作中能取得更有成效的教育效果。

一、對班主任角色的重新定位。

雖然我是一走上講臺就擔(dān)任班主任工作到至今已有五個年頭，所帶班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，曾被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體，而我本人因此也被評選為區(qū)級及市級優(yōu)秀班主任。但是，通過本次班主任的專項(xiàng)培訓(xùn)，讓我對班主任的角色有了重新的定位，我對前面的優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)感到“受之有愧”，因?yàn)槟菚r的我離一個“專業(yè)化”的班主任距離真是太遠(yuǎn)了！之前的我，用現(xiàn)在的眼光來看，那個班主任就是不“及格的”。那時的我，談不上任何的班級管理藝術(shù)，是個十足地“班級權(quán)威管家”，班上的大小事務(wù)都是我親力親為，只因?yàn)閾?dān)心學(xué)生干不好；班干部的選舉也是我這個“掌門人”根據(jù)學(xué)生的平日表現(xiàn)來“點(diǎn)將”；對于學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)，我嚴(yán)厲的批評一定“傷害”了不少孩子的心、、、、、為了徹底整治這個班，我每天只要有時間就泡在教室里，抓紀(jì)律，整頓班風(fēng)。我在學(xué)生心目中是樹立了“絕對的威信”，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績也漸漸有了好的起色，但我總感覺我班的孩子學(xué)習(xí)得不夠快樂。通過此次培訓(xùn)，我終于找到了我班孩子不快樂的根源了，對此我感到很內(nèi)疚。原來班主任應(yīng)該是一個班級管理的“引導(dǎo)者”，而非“主宰者”；班級管理的真正主人應(yīng)該是它的主人翁學(xué)生！我們班主任一定要學(xué)會角色轉(zhuǎn)變，只有這樣，才能帶出一個有活力有生氣的班集體。下個學(xué)期，我將以一個全新的“面貌”把我所帶的班級“引導(dǎo)好”，讓孩子們的臉上露出陽光般的笑容！

二、真正明確了班主任工作的新理念。

我必須要承認(rèn)一個事實(shí)，那就是自己以前的很多行為都是錯誤的，甚至是有悖法律法規(guī)的，而我的管理方式也存在著許多缺憾，真是不學(xué)不知道，學(xué)了才知道自己的不足。我認(rèn)識到，要想做好班主任工作，首先得擺正心態(tài)，以陽光心態(tài)來對待自己，對待學(xué)生、對待班級管理；其次，我要學(xué)會寬容、理解，學(xué)會換位思維，做學(xué)生真誠的朋友。有一位老師說：“如果我們能欣賞每一個學(xué)生就像欣賞自己的孩子一樣，那么，每個孩子都會是一抹燦爛的陽光，每一個小荷都會露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機(jī)會！”說得多好�。∥乙院笤诎嗉壒芾磉^程中也要“以心靈贏得心靈”，用心擁抱學(xué)生。第三，充分發(fā)揮班主任在班級經(jīng)營建設(shè)活動中的獨(dú)特作用。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，在這種重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展的現(xiàn)代教育觀下，班主任的工作還只局限在“管理”二字上，顯然已不能適應(yīng)新時期的要求，相反要從經(jīng)營的角度來從事班級建設(shè)。因?yàn)榻?jīng)營不僅僅是管理，而是在管理的基礎(chǔ)上如何使學(xué)生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展需要，而且要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)每一個學(xué)生的發(fā)展需要來給予有效的籌劃，這才是一個真正“合格”的班主任。

三、學(xué)以致用，在反思中提升班級管理水平。

通過此次的“充電”，我會把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理

念、方法、要求等結(jié)合我班實(shí)際，在反思中推進(jìn)我班的管理:如每天放學(xué)前由各組的組長總結(jié)本組、學(xué)習(xí)委員總結(jié)每個組在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)，要求總結(jié)時要具體細(xì)化到人，讓每一個學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)都能全班知曉，起到模范作用，也讓學(xué)生認(rèn)識到自己是有優(yōu)點(diǎn)的；對于表現(xiàn)較差的學(xué)生讓其自己到班主任老師或當(dāng)堂課的老師那里說明原因，通過談話，幫助學(xué)生端正態(tài)度。又如要求學(xué)生在每周的日記中至少有一篇日記是寫班上老師、學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及自己不足，如何取長補(bǔ)短的。通過這種方式，讓學(xué)生學(xué)會如何去發(fā)現(xiàn)欣賞別人優(yōu)點(diǎn)，怎樣才能讓自己變得優(yōu)秀；讓學(xué)生參與班規(guī)的制定，體現(xiàn)真正的“以人為本”的教育理念；科學(xué)民主選拔并培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部、、、、、

此次培訓(xùn)的結(jié)束對我來說并不是是一個終點(diǎn)，反而是一個新的起點(diǎn)。我將在新的起跑線上向?qū)�業(yè)化班主任沖刺，努力提升自我素養(yǎng)，帶出更多的優(yōu)秀班級，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

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班主任培訓(xùn)工作總結(jié)王村鎮(zhèn)臥龍小學(xué)07-08學(xué)年度

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用，不斷提高班主任教育管理水平，全面關(guān)注和積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，本學(xué)期，我校根據(jù)上級有關(guān)要求，對班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，并取得了不錯的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任培訓(xùn)工作情況總結(jié)

如下：

一、進(jìn)一步提高了對“班主任崗位性質(zhì)”的認(rèn)識。

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家庭和社會的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量；中小學(xué)班主任工作是一個需要專門知識、專門技能和良好人格素養(yǎng)的育人崗位，是一項(xiàng)需要投入大量時間和精力的重要工作，既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)；做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。

本學(xué)期，我校的班主任培訓(xùn)工作圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢、特點(diǎn)、任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和務(wù)實(shí)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、使全體班主任充分認(rèn)識了新形勢下加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意義。

新形勢下，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況新特點(diǎn)，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求。當(dāng)前，我鎮(zhèn)班主任工作中還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，我們要從實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展和提高民族整體素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的重大意義，采取切實(shí)有效措施，促進(jìn)我鎮(zhèn)班主任工作邁上新臺階。

三、培訓(xùn)工作的組織管理到位。1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。

學(xué)校專門成立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并且從領(lǐng)導(dǎo)到教師、全體班主任，一齊重視，各分管工作人員配合工作，形成了和諧的培訓(xùn)氣氛。

2、準(zhǔn)備充分，管理到位。

在本學(xué)期，我�；ㄙM(fèi)大量資金，對班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，先后選取多名優(yōu)秀班主任去聽取有關(guān)的報(bào)告會，并且在會后當(dāng)好二傳手的角色，從而促進(jìn)我校全體班主任素質(zhì)的整體提高。

3、講究方法，使班主任真正做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動地與其他任課教師一道，利用各種契機(jī)開展思想道德教育。堅(jiān)持正面教育為主，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予表揚(yáng)鼓勵，對有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生要曉之以理、動之以情，進(jìn)行耐心誠懇的批評教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹立社會主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛國情感、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。注意傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會。

4、科學(xué)管理，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。在本學(xué)期，我們要求每一位班主任都要做好班級的管理工作。建立班級常規(guī)，加強(qiáng)班級的日常管理，維護(hù)班級良好的教學(xué)和生活秩序。指導(dǎo)班委會和本班的團(tuán)隊(duì)工作，建立學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，要以正確的集體輿論引導(dǎo)學(xué)生，以民主的作風(fēng)熏陶學(xué)生，以榜樣的力量示范學(xué)生，培育良好班風(fēng)，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成富有特色、充滿活力的班級和團(tuán)（隊(duì)）文化。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作和獎懲工作。要組織好班集體活動。積極組織開展班集體的社會實(shí)踐活動、課外興趣小組、社團(tuán)活動和各種文體活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。

5、善于協(xié)作，不斷提高班級教育質(zhì)量。要會同科任教師共同制定班級工作計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想引導(dǎo)，避免兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；要及時通過座談或問卷調(diào)查的形式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生對各科教師教育教學(xué)工作的反映，及時與科任教師溝通和交流，認(rèn)真反思教育教學(xué)行為，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平；要通過各種活動，加強(qiáng)科任教師與學(xué)生的溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地評判教師的教育行為。

6、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)家校教育的有機(jī)結(jié)合。要積極建立與家長溝通和交流的有效渠道，不斷探索富有實(shí)效的家長會模式，通過家長論壇、家庭教育論壇、家庭教育征文、家長進(jìn)課堂、家庭訪問、電話訪問等形式，向家長介紹家庭教育的方法，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，總結(jié)、推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生、有心理障礙學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、父母離異家庭、單親家庭學(xué)生和流動人員家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，并通過組織活動、個別談心等方式為他們提供教育和幫助。

三、培訓(xùn)成效顯著。

1、班主任工作理念和方法得以更新。通過本學(xué)期的培訓(xùn)，我校的班主任工作理念和方法得到了很大的提高，許多班主任通過培訓(xùn)后表示，自己將在今后的工作中要將培訓(xùn)學(xué)到的知識運(yùn)用于日常班主任工作中去。

2、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。

我校的班主任紛紛表示，在工作中，通過培訓(xùn)，對于以往工作中出現(xiàn)的總是有了清醒的認(rèn)識，基本可以采取適當(dāng)?shù)姆椒▉黹_展班主任工作。

總之，通過本學(xué)期的培訓(xùn)，我校的班主任工作取得了可喜的成績，但也有不足之處，在今后的培訓(xùn)工作中，我們一定要繼續(xù)努力，爭取更加優(yōu)秀的成績。

王村鎮(zhèn)臥龍小學(xué)

201*年12月

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