池州學(xué)院第七期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班輔導(dǎo)員代表總結(jié)匯報(bào)

池州學(xué)院第七期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班輔導(dǎo)員代表總結(jié)匯報(bào)

教育系專(zhuān)職輔導(dǎo)員

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師們，大家下午好！我是教育系13級(jí)專(zhuān)職輔導(dǎo)員王成。今年我很榮幸的成為了池州學(xué)院178名輔導(dǎo)員大家庭中的一份子，激動(dòng)的心情溢于言表。通過(guò)為期三天輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感悟頗多。院黨委對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的高度重視使我堅(jiān)定了工作信心；學(xué)生處對(duì)輔導(dǎo)員一線工作的大力支持使我增強(qiáng)了工作動(dòng)力；多位專(zhuān)家的悉心講解使我夯實(shí)了工作基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員崗位是神圣的，輔導(dǎo)員工作是榮耀的，輔導(dǎo)員生活是豐富的，輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，我們肩負(fù)著國(guó)家發(fā)展的育人使命；承載著廣大家庭子女的成才重托，擔(dān)當(dāng)著作為高校一線德育教師所必須的深切責(zé)任。通過(guò)本次輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了我在“如何做好一名輔導(dǎo)員”這個(gè)問(wèn)題上宏觀層面和微觀層面的一些思考。

首先，在宏觀上我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作可從“理論、實(shí)踐、情感”三維入手并努力完善，齊頭并進(jìn)，綜合發(fā)展。

（一）第一維度“理論”可從學(xué)生和自身發(fā)展兩個(gè)方面理解。為了更好的教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、管理學(xué)生，我們必須不斷努力提高認(rèn)知水平，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等重要社會(huì)主義科學(xué)理論；熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等重要基礎(chǔ)知識(shí)，努力做到正確指導(dǎo)實(shí)踐、及時(shí)預(yù)防危機(jī)、順利化解矛盾。而就個(gè)人而言，自身專(zhuān)業(yè)理論能力的提升又會(huì)推動(dòng)個(gè)人工作中教育、科研的雙管齊下，會(huì)對(duì)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展起到巨大促進(jìn)作用。

（二）第二維度“實(shí)踐”要求我們?cè)谌粘５膶W(xué)生教育、服務(wù)、管理中多思考、多記錄、多總結(jié)、多反思，努力提升到理論高度。做好學(xué)生生活的良師益友，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的腳手架，解決好學(xué)生生活的情感困惑，共同突破學(xué)生的心理瓶頸，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人

生觀、價(jià)值觀。除此以外，身為輔導(dǎo)員的我們?cè)谄綍r(shí)中更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力做到工作中愛(ài)崗敬業(yè)；教育中愛(ài)生如己；生活中勤儉自強(qiáng)；家庭中敢于擔(dān)當(dāng)。實(shí)事求是、嚴(yán)以律己，做到對(duì)同事不說(shuō)虛化、假話；對(duì)學(xué)生不說(shuō)空話、大話。

（三）第三維度“情感”貫穿于現(xiàn)實(shí)工作中每個(gè)環(huán)節(jié)，是輔導(dǎo)員工作的升華。大學(xué)生平時(shí)接觸最多是輔導(dǎo)員、有了問(wèn)題第一個(gè)想到的還是輔導(dǎo)員，學(xué)生是用真心與輔導(dǎo)員交流，輔導(dǎo)員也應(yīng)用真情與學(xué)生共鳴，以情鼓勵(lì)學(xué)生的健康個(gè)性化發(fā)展，用心引導(dǎo)學(xué)生走出各類(lèi)情感困惑，施愛(ài)穩(wěn)定班級(jí)的和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。做到將心比心，愛(ài)生如己，公平公正、和諧共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)愛(ài)心充滿班級(jí)，團(tuán)結(jié)凝成合力，情感深入人心，使輔導(dǎo)員的職業(yè)價(jià)值得到充分體現(xiàn)。

其次，微觀上輔導(dǎo)員工作涉及面廣，若想達(dá)到事半功倍、面面俱到的效果，應(yīng)當(dāng)注重在工作中理清思路、改進(jìn)方法。

（一）思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育的理論教育者是兩課教師，而行為影響者則是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生思想政治教育更為直接、更為具體而且可行性較高，例如輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育可從“知、情、意、行”四個(gè)階段進(jìn)行：配合思政教師來(lái)提升大學(xué)生的“戀?lài)?guó)之知”；開(kāi)展紅色電影欣賞或紅色歌曲合唱比賽等活動(dòng)來(lái)激發(fā)大學(xué)生的“愛(ài)國(guó)之情”；發(fā)展思想積極份子入黨來(lái)帶動(dòng)班級(jí)全體同學(xué)的“報(bào)國(guó)之志”；鼓勵(lì)大學(xué)生積極投身社會(huì)、服務(wù)社會(huì)來(lái)體現(xiàn)自身的“效國(guó)之行”。

（二）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的本職任務(wù)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)源于專(zhuān)業(yè)課教師，但學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化應(yīng)來(lái)自輔導(dǎo)員指導(dǎo)，身為輔導(dǎo)員有責(zé)任也有義務(wù)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，配合大學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題并尋求解決途徑，教會(huì)大學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)及多樣的社會(huì)性軟件實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我提升，形成非正式學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)每一位大

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提升。

（三）心理輔導(dǎo)

心理困惑及心理問(wèn)題是大學(xué)生所在特殊成長(zhǎng)時(shí)期的突出表現(xiàn)，正確引導(dǎo)和及時(shí)疏導(dǎo)是當(dāng)代輔導(dǎo)員的重要工作，身為輔導(dǎo)員應(yīng)做到在思想上重視、態(tài)度上認(rèn)真、行為上果斷、總結(jié)上深入；建立多渠道的學(xué)生動(dòng)態(tài)了解機(jī)制；掌握一般性心理問(wèn)題的疏導(dǎo)技能；保證與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校心理輔導(dǎo)中心及校外心理醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信息通暢，努力杜絕大學(xué)生悲劇的再次發(fā)生。

（四）生涯輔導(dǎo)

生涯規(guī)劃一直以來(lái)是大學(xué)生的盲點(diǎn)，他們不知如何下手，因此輔導(dǎo)員必須幫助大學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)自身的社會(huì)定位和就業(yè)意向，引導(dǎo)大學(xué)生個(gè)體在校期間正確的職業(yè)思考，形成大一至大四四年大學(xué)生活“發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)”、“拓展視野”、“清晰定位”、“正確擇業(yè)”的科學(xué)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，并鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間積極投身各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)自身畢業(yè)時(shí)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（五）文化建設(shè)

輔導(dǎo)員應(yīng)注重與大學(xué)生共同建設(shè)和諧健康的班級(jí)文化，組織豐富多樣的文體、科技、專(zhuān)業(yè)性競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)他們勇于登舞臺(tái)、敢于參比賽、樂(lè)于秀才能的新時(shí)代青年活力，以此為切入點(diǎn)提高個(gè)人自信心和班級(jí)凝聚力，傳遞正能力，豐富大學(xué)生課余生活，為他們的一生留下絢麗的精彩。

（六）骨干隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生骨干隊(duì)伍可采用輔導(dǎo)員推選和民主選舉雙結(jié)合的方式，在公平、公正、公開(kāi)的環(huán)境下產(chǎn)生，這樣的學(xué)生骨干力量既有群眾基礎(chǔ)又具備班級(jí)事務(wù)管理能力，輔導(dǎo)員可采用宏觀調(diào)控方式，放手骨干工作，穩(wěn)抓班級(jí)和諧，保證貧困生資助、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、團(tuán)員推優(yōu)等敏感性學(xué)生事務(wù)的順利進(jìn)行。

綜上所述，我所理解的一名高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的根本任務(wù)就是促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，以教育育人、管理育人、服務(wù)育人為核心內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)為目標(biāo)，幫助他們?cè)诖髮W(xué)期間樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保障每位學(xué)生自身個(gè)性化的良性發(fā)展，為社會(huì)主義輸送合格建設(shè)者和可靠接班人，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。輔導(dǎo)員工作雖然任務(wù)艱巨但是使命光榮，雖然工作繁瑣但是可與學(xué)生共同進(jìn)步，雖然會(huì)有煩惱憂愁但也會(huì)讓我們的一生回味無(wú)窮！

最后，我謹(jǐn)代表在座的各位輔導(dǎo)員老師由衷的感謝學(xué)校為我們提供此次集中培訓(xùn)的機(jī)會(huì)！感謝各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員工作的精彩解讀！我們一定不負(fù)眾望、恪盡職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、散發(fā)榮耀光芒！

謝謝大家！

201*年8月29日

擴(kuò)展閱讀：201*輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這一年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作的重要意義，更使我學(xué)習(xí)到相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、提升了自己的工作能力�，F(xiàn)將我這一年的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

一、理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況

首先，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時(shí)利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國(guó)際、國(guó)內(nèi)重要時(shí)政新聞，關(guān)注黨和國(guó)家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時(shí)閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書(shū)籍，努力豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。

其次，努力提高業(yè)務(wù)水平。7月初，我參加了省輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里，通過(guò)有關(guān)學(xué)校的專(zhuān)家以及優(yōu)秀輔導(dǎo)員的授課，使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了高校學(xué)生工作的相關(guān)理論。在學(xué)習(xí)班結(jié)束后，結(jié)合我院學(xué)生管理工作的規(guī)章制度以及學(xué)生工作中一些成熟的工作方法和技巧，對(duì)我所管轄的學(xué)生進(jìn)行共同的學(xué)習(xí)和探討。

二、主要工作情況

1、新生軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)是新生進(jìn)入大學(xué)后的第一門(mén)必修課，是幫助學(xué)生磨練意志、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)的重要途徑。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我所帶的連隊(duì)共獲得了歌詠比賽二等獎(jiǎng)、全團(tuán)內(nèi)務(wù)評(píng)比第二名等眾多榮譽(yù)。

2、學(xué)生日常管理。隨著軍訓(xùn)結(jié)束，12級(jí)新生正式開(kāi)始了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為了讓大一新生盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行管理和引導(dǎo)。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，首先，利用年級(jí)大會(huì)等多種場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

在紀(jì)律管理方面，通過(guò)召開(kāi)安全與紀(jì)律教育大會(huì)，以及制定早點(diǎn)名與晚查寢以及周末收假集合點(diǎn)名等多項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)與紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，目前，12級(jí)未發(fā)生安全事故，學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、10級(jí)學(xué)生就業(yè)安排，根據(jù)系部領(lǐng)導(dǎo)安排，帶領(lǐng)學(xué)生去浙江杭州，實(shí)業(yè)有限公司為其一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在此期間，及時(shí)解決學(xué)生生活、心理以及其他方面的問(wèn)題。

以上就是我這一年來(lái)工作的簡(jiǎn)要情況，許多方面還都沒(méi)有提及，總體說(shuō)來(lái)，自己在工作中取得了一些成績(jī)，但還有許多的不足需要改進(jìn)，例如工作還不夠細(xì)致，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以飽滿的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。

201*年1月

友情提示：本文中關(guān)于《池州學(xué)院第七期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班輔導(dǎo)員代表總結(jié)匯報(bào)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，池州學(xué)院第七期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班輔導(dǎo)員代表總結(jié)匯報(bào)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《池州學(xué)院第七期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班輔導(dǎo)員代表總結(jié)匯報(bào)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/497245.html

• 上一篇：中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)3
• 下一篇：輔導(dǎo)員助理工作總結(jié)