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跟崗研修總結(jié)

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跟崗研修總結(jié)

跟崗研修總結(jié)

薛梅201*年12月20日

201*年10月24日,我們十三位老師在師大數(shù)計學(xué)院孫老師的帶領(lǐng)下,來到貴陽市第十三中學(xué),開始了為期兩個月的跟崗實踐活動。在此期間,我們十三位老師能擺正心態(tài),真正以一個學(xué)員的身份,嚴(yán)格遵守十三中各項的規(guī)范制度,服從學(xué)校和指導(dǎo)老師的工作安排,虛心主動地與指導(dǎo)老師交流溝通,積極參加學(xué)校乃至全市相關(guān)的教學(xué)、教研活動。

在這兩個月里,十三中組織指導(dǎo)教師集中安排了公開課近十節(jié),組織我們學(xué)員赴貴陽市十三中觀摩公開課兩節(jié)。此外,我們在征得任課老師同意的情況下,聽課六十節(jié)。每節(jié)課,我們都認真做記錄,寫評價。在時間允許的情況下,我們還和作課教師進行教學(xué)情況的交流,向上課老師請教聽課中的疑惑之處,也交流自己對這節(jié)課的不同看法,做到互相學(xué)習(xí),互相促進。聽課之后,我們都積極選取自己內(nèi)心的觸動點,形成教學(xué)反思,通過反思行為,進一步深入對教學(xué)的思考。我們努力成為指導(dǎo)教師的“影子”。除認真觀摩她們教學(xué),觀察她們的班主任工作,幫助她們批改作業(yè),還有的學(xué)員和指導(dǎo)教師一起在放學(xué)時排路隊迎家長、在就餐時管理學(xué)生用餐。真正地做到與指導(dǎo)教師“如影隨形”。

除了聽課,我們還認真參加學(xué)校組織的教研活動,爭取在每次教研活動中都能有收獲。本周是素質(zhì)教育開放周。在此之前,學(xué)校安排了一大批年輕教師進行開放周之前的試教,也請學(xué)員參加了公開課的打磨過程。一次試教、兩次試教,每次評課交流,既是學(xué)員展現(xiàn)自己教學(xué)思想的過程,也是向其他老師學(xué)習(xí)的過程。此外,我們還參加了學(xué)校年級組的集體備課,目睹集體智慧的光芒;參加了學(xué)校組織的“師徒帶教”活動,親身感受濃厚的教研氛圍。

兩個月跟崗實踐研修的時間是短暫的,因為我們還沒來得及細細地咀英嚼華;兩個月跟崗實踐研修的時間又是漫長的,因為我們可以從中汲取太多的養(yǎng)料慢慢吸。

通過這兩個月的實踐研修,通過和十三中名師的朝夕相處,我們最有感觸的地方有兩點,一是濃厚的教研氛圍是培育名師的溫床,一是不懈的教研精神是成就名師的源泉;蛟S,十三中的校訓(xùn)最能給我們啟發(fā),那就是:學(xué)習(xí)真知,學(xué)做真人。

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貴州師范學(xué)院“國培201*”小學(xué)數(shù)學(xué)班

跟崗研修總結(jié)

學(xué)員:邱清銀

201*年11月21日

貴州師范學(xué)院“國培計劃201*”小學(xué)數(shù)學(xué)班

跟崗研修總結(jié)

金秋十月,在這個秋高氣爽,寒冬即將來臨的日子里,我們國培小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語三個班的12名學(xué)員在師范學(xué)院宋萬琚副院長的帶領(lǐng)下,一同踏進了貴陽市河濱小學(xué)的校園,開始了為期一個月的跟崗研修,在這里,我們帶著的是學(xué)習(xí)的希望,希望在這一個月的時間里能學(xué)到更多的知識,希望通過跟崗實習(xí)能提高自身的教學(xué)能力。

一個月的時間也太短了,當(dāng)我們還在回味那些優(yōu)秀教師的精彩教學(xué)、正想著這些優(yōu)秀的學(xué)校是怎樣開展教研活動時,我們的第一階段跟崗就結(jié)束了,在這短短的一個月里,我學(xué)到了許多的知識、教學(xué)方法、教育理念,讓我終身難忘,F(xiàn)對些次跟崗作一個粗略的總結(jié)如下:

一、跟崗前的感想:

作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師,能有機會參加骨干教師置換脫產(chǎn)研修的培訓(xùn),能有這么好的機會來充實自己,來補充自己,真的很高興。多同時也感到壓力之大,我在想:等到培訓(xùn)結(jié)束后,我?guī)е裁椿厝ツ?新思想、新理念、新方法,學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教育理念,汲取精華,融進我們本地的教學(xué)工作中,這里我們的任務(wù)啊,可是說起來簡單,做起來可不是一件容易的事,帶著重任,進入跟崗實習(xí)階段的學(xué)習(xí)。

二、苦中學(xué)、學(xué)中樂

早上6點鐘,天還沒有亮,我們就急著走出校園,趕上56路車,經(jīng)過一個多小時的顛簸,終于來到了我們跟崗實習(xí)的學(xué)校貴陽市河濱小學(xué)。在跟崗學(xué)校里,我們聽課、議課、和指導(dǎo)教師共同研討課堂教學(xué)、開展同課導(dǎo)構(gòu)、聽專家講解、做課題、上課等一系列的教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)實踐,把我們的日程安排得緊緊的,有時晚上還要抽空去寫日志;蛘呤菫榱嗣魈斓恼n,在寢室里商量、討論。天天都是這樣忙,這樣累,但我們都很高興,因為在這里有我們需要的東西、有我們學(xué)習(xí)的榜樣,使我們見識到了有效的課堂教學(xué)、以學(xué)生成長為中心的課堂教學(xué)。

三、開放、形式多樣的教研活動

河濱小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)非常重視些項工作,專門為我們開了一個會。在黨委書記、校長、教導(dǎo)主任、各教研組長的共同商量下,給我們國培學(xué)員提供的開式多樣的聽課制度,第一種課是學(xué)校教研課,即由學(xué)校統(tǒng)一安排,全校同科教師共同參與,爭對某一環(huán)節(jié)著重點研討的教研活動,這是一種經(jīng)過打磨過的,優(yōu)秀的課例,相對開展得要少一些,但有很多地方是值得我們學(xué)習(xí)的。第二種課是年級教研課,這是河濱小學(xué)的主要教研方式,它具有可操作性、隨意性、經(jīng)常性等特點,由同級同科教師共同完成,可以是互相聽課、也可以是爭對某一知識點同級同科教師共同探討。還可以是教學(xué)得失的交流。第三種課是大教研課,這種課一般一個學(xué)期只舉行一至二次,是學(xué)校推選優(yōu)秀教師上課,并邀請省市的有關(guān)專家作點評。第四種課是推門課,給我們國培學(xué)員提供了豐富多彩的教研活動,我們除了可以聽相關(guān)的專業(yè)課外,

還可以聽語文、品社、科學(xué)等學(xué)科的課,聽沒有經(jīng)過打磨過的常態(tài)課,能聽到我們在平時經(jīng)常見到的問題,這是一種比較隨意的課,所以能嘗到更多的的方法與技能。

四、感知先進的教學(xué)理念,讓我受益匪淺

在河濱小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這段時間里,我聽了30多節(jié)課,除了數(shù)學(xué)課外,我還聽了語文、科學(xué)等學(xué)科的課,豐富了課堂知識。在數(shù)學(xué)教研組長劉婷老師及我的指導(dǎo)老師王天芬的支持、幫助下,我領(lǐng)略到了先進的教學(xué)理念、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系。

聽得最多的是石磊老師的數(shù)學(xué)課,從她的課上,給我感受最深的就是“以學(xué)生成長為中心”、關(guān)注每一個學(xué)生,讓他們都學(xué)有所獲。在石老師的課堂上,沒有不認真聽講的學(xué)生,因為石老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,能掌握學(xué)生的心理,對學(xué)生給予及時的表揚、鼓勵,合理的評價是石老師的一大亮點?傊谑蠋煹恼n堂中,我嘗到了值得我們學(xué)習(xí)的東西,讓我的思想愛到起發(fā),我會將石老師的教學(xué)方法推廣到我們學(xué)校去,提高我們地方的教育教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,我整個跟崗學(xué)習(xí)過程中,進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,樹立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計和組織、實施教學(xué)活動,以及及時進行教學(xué)反思;我還學(xué)會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂地理教學(xué)課的有效性,我學(xué)會了在評課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動,又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,更要重視過程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達成目標(biāo)。這次

跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,無論是聆聽、觀摩上課、互動評課,還是實踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識,對于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。在今后的教育教學(xué)實踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,爭取做到在教中學(xué),在教中研,及時做到課前反思、課中反思和課后反思,努力做到揚長避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,一定會有新的收獲和感悟。跟崗研修階段,是“國培”的重中之重,是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實踐的重要階段。我通過這一階段的體驗,總結(jié)所得,一定要用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實踐工作,并對同仁產(chǎn)生一定的影響,方能不負學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。感謝國培辦,感謝河濱小學(xué)給了我這一次提升自己業(yè)務(wù)水平的機會。

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