朝陽中心小學教育工作總結(jié)

朝陽中心小學201*201*學年度第一學期

教育工作總結(jié)

本學期,我校堅持以中國特色社會主義理論和科學發(fā)展觀為指導，在縣教育局和校中心校的正確領(lǐng)導下，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作，加強教育管理，強化質(zhì)量意識，銳意創(chuàng)新，開拓進取，工作扎實，成績顯著�，F(xiàn)將我校本學期教育工作回顧總結(jié)如下：

一、創(chuàng)建平安校園，狠抓安全教育管理。

1、增強安全意識，進一步完善安全制度�？茖W而健全的規(guī)章制度，得力實用的措施是做好安全工作的重要保證。本學期，我們根據(jù)學校師生的學習、生活、鍛煉、交通、校內(nèi)建筑等情況，進一步制定和完善安全工作實施方案、201*秋冬季傳染病防控預案、教師午休值班制度、突發(fā)事件應急處理工作預案、預防自然災害應急預案等。嚴格實行封閉式管理，各班配備了安全委員，每天、每周安排安全工作值日教師，每天安排學生上下樓梯值日教師，并做好當天安全情況記錄。這些制度的建立和落實，使學校形成了一套行之有效的校園安全網(wǎng)絡化管理機制，促使了教育教學工作的順利開展。

2、加強安全教育，全面提高學生自我保護和生存能力。學校利用校會、旗下講話，少先隊利用隊會、紅領(lǐng)巾廣播站，班級利用班會多渠道、多層次地對學生進行各種安全知識教育。本學期我們分季節(jié)、分月對學生進行了以秋季開學安全教育、防交通事故、防毒品等專題教育。201*年12月13日，成功進行了全校師生緊急疏散演練。可以說，我校安全教育工作做到了內(nèi)容廣、密度大、要求嚴，全校師生安全防范意識得到了進一步增強，有效杜絕了各類安全事故的發(fā)生。

3、突出重點，做好寄宿部安全及食品衛(wèi)生管理。安全工作是寄宿制學校管理的一大難題，我校對安全教育是警鐘常鳴、常抓不懈，并制定了一系列安全防范措施。如開學后用一月時間作為學校安全規(guī)范月。學校組織全體教師及員工多次召開安全會議，各班建立安全監(jiān)督小組。值日實行“校干、班主任、生活教師”三重保護制，且值日期間有記錄，確保了校園、宿舍安全。同時，指定專人檢查校園安全隱患，并及時處理。平時利用晨跑、課間操等師生集中時間，對部分學生的不安全行為予以糾正。由于責任到人，常抓不懈，本期未出現(xiàn)任何安全事故。學校安排專人負責寄宿部食堂管理，做到24小時監(jiān)督不松懈，食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生，飯菜美味可口，得到社會廣泛好評。

二、構(gòu)筑溫馨愛巢，提升寄宿部管理水平。

我校在辦學一年的基礎(chǔ)上，201*秋季寄宿部共開設八個班級，在校寄宿生348人。我們本著“高起點高標準高要求”的原則，積極借鑒學習兄弟學校成功經(jīng)驗，

總結(jié)完善各項管理細則，扎實做好各項工作，得到了上級領(lǐng)導與廣大干群的一致好評。

1、逐步完善各項制度，讓孩子養(yǎng)成良好的學習生活習慣�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。我校本著“以人為本，創(chuàng)設和諧校園”的原則和“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，全面育人，爭創(chuàng)名�！钡墓ぷ髂繕�，制定了一套嚴格的規(guī)章制度，如：《寄宿生日常行為規(guī)范》，《寄宿生物品放置要求》、《內(nèi)務管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《寄宿生作息制度》等。抓好兩大檢查，一是班級常規(guī)管理檢查，從紀律、學習、衛(wèi)生、廣播操等十來個方面進行量化檢查，每日兩次，日統(tǒng)計，周公布。二是制定出宿舍檢查評分細則，從室內(nèi)衛(wèi)生、床鋪整潔、洗漱用品擺放等方面明確提出要求，每天檢查兩次，次日早操公布。通過這一舉措，我們強化對學生的學習習慣、行為習慣及生活習慣進行全面地規(guī)范。學生經(jīng)過這一學期的訓練后，現(xiàn)已逐步形成了良好的風氣，寄宿生活井然有序，學習質(zhì)量、活動質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、完善設施，提升管理水平，逐步建好留守兒童之家。本學期，我們認真落實市教育局教基函【201*】23號《關(guān)于印發(fā)〈宿州市農(nóng)村留守兒童之家建設和管理考核辦法〉的通知》精神，在原有的基礎(chǔ)上，投入資金近兩萬元，購置器材，在明德樓三樓精心布置了留守兒童之家舞蹈室、書畫室、棋藝室和閱覽室。四口教室近300平方米，讓全校300余名留守兒童歡欣不已。201*年10月26日，宿州市教育局督導室樊主任，在縣教育局王亞科長、李華主任等同陪同下，蒞臨我校督查調(diào)研留守兒童之家創(chuàng)建工作，給予我們高度評價。同時，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們?nèi)狈�家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

3、狠抓質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)提升。針對寄宿生成績參差不齊，基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，我校注重平時課堂教學管理，積極做好月考和期中、期末檢測工作。在201*年11月的期中檢測和201*年1月期末檢測中，我校寄宿部和英語教學質(zhì)量進步喜人，贏得了學生家長的一致好評。同時，我校積極開展興趣小組以及各種比賽活動，豐富了留守兒童的課余生活，促進孩子綜合素質(zhì)整體提升。

三、突出教學中心，推進教育改革管理。

1、堅持以教學為中心，完善教學流程管理制度。本學期，我校修訂完善了教師教學計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、測試、成績評定等教學規(guī)范要求，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。堅持教學常規(guī)督查制度，促進學校教育教學管理水平不斷提升。

2、加強校本培訓和校本教研工作。我校認真組織教師參加了第三輪中小學教師繼續(xù)教育，圍繞“命好題”這一專題，扎實開展校本培訓工作。為此，我們制定出

專門的規(guī)章制度和實施細則。各教師均能認真參學，并積極運用于教育教學實踐。從整體來看，我校教師的參學率、合格率和優(yōu)秀率均位居全縣前列，深受師訓辦和縣教師進修學校領(lǐng)導的好評。

3、積極開展聽評課及外出學習觀摩交流活動，夯實課堂教學。近年來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座。201*年11月份，我校先后選派骨干教師赴馬鞍山雨山中心小學、浙江金近小學學習觀摩。聽課活動的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高。由于此活動常抓不懈，我校教師課堂教學水平顯著提升。201*年10月15日，我校趙傳紅、魯偉、陳蓉等多名教師參加“朝陽校中青年教師說課大賽”，成績顯著。

4、開展專題研究，鼓勵教師及時總結(jié)，撰寫教育教學論文。本學期，我校教研專題《“自主習作”教學策略探究》得到了縣教育局立項批復，教學研究工作得到穩(wěn)步推進。全校教師教研熱情空前高漲，多能業(yè)余自研自修教育教學理論刊物，及時反思總結(jié)撰寫教研論文。據(jù)不完全統(tǒng)計，一年來我校教師有50余篇教育教學論文在各級各類報刊上發(fā)表或論文大賽中獲獎。

四、實施素質(zhì)教育，扎實推進質(zhì)量工程。

1、切實加強學生思想道德建設，豐富校園文化生活。我校積極貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《靈璧縣加強青少年學生思想道德建設實施意見》精神，創(chuàng)新德育體系，結(jié)合學校實際，特別是針對農(nóng)村留守兒童大量出現(xiàn)的實際，建立健全了學校、社會、家庭“三結(jié)合”的有效工作機制。

2、扎實開展陽光體育運動和大課間活動，提高學生身心素質(zhì)。我校認真落實《中共中央關(guān)于開展陽光體育運動增強青少年體質(zhì)意見》精神和縣教育局開展大課間活動要求，制定出教師和學生具體要求，組織全校師生積極開展大課間活動，保證師生每天鍛煉時間不少于一小時。在201*年11月20日開展了小學生第三套廣播操比賽；12月9日，成功舉辦了朝陽校第二屆小學生運動會。這一系列活動的開展，使全校各校出現(xiàn)了人人熱愛運動的局面，有力促進了師生身心健康發(fā)展。

3、加強質(zhì)量監(jiān)測，推進考試評價制度改革。我校認真貫徹省市縣《關(guān)于加強農(nóng)村小學教學質(zhì)量管理工作意見》精神，以教育教學質(zhì)量為中心不動搖，長抓不懈。積極做好小學教學質(zhì)量的抽測和期末檢測工作，每次檢測都制定周密的檢測方案，要求嚴格，認真督查，確保檢測結(jié)果的客觀、真實。學期初，校長與各教師簽訂教學質(zhì)量監(jiān)測目標責任書，努力探索和完善了學生、教師和學校多元化、科學化評價

體系，有力地促進了全校教育教學質(zhì)量的提高。

五、創(chuàng)設育人氛圍，推進校園文化建設。

1、點面結(jié)合，加強校園建設規(guī)劃領(lǐng)導。我校高度重視校園文化建設工作，認真上級文件精神，結(jié)合全校學校布局調(diào)整的實際，制定出五年校園文化建設規(guī)劃，確定每年度重點工作，保證了校園文化建設有序開展。

2、加大投資，加強校園物質(zhì)文化建設。本學期，我校多渠道籌措建設經(jīng)費，改建西校園文化墻，布置新教學樓走廊、教室、辦公室，安裝“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”銅字等。學校文化氛圍日益濃厚，處處洋溢著勃勃生機。

3、精心組織，積極開展校園文化活動。本學期，我們積極開展了“我心目中的好老師”演講比賽（201*.9.8）、與經(jīng)典同行習作競賽（201*.10.25）、班級文化專項檢查評比（201*.11.2）、第五屆校園吉尼斯文化藝術(shù)節(jié)（201*.12.21）等活動，大大豐富了全校師生的校園文化生活。

六、抓特色創(chuàng)品牌，加強特色學校建設。

學校特色建設是全面推進素質(zhì)教育，建設適應社會變革與發(fā)展的教育體系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的需要；也是提高辦學效益，深化課程改革的重要舉措。建設學校特色就是為師生進步、學校發(fā)展提供多種可能。我校高度重視學校特色建設，在本學期初多次召開教師及校委會，確立了“特色興校，質(zhì)量強�！鞭k學思路，以中華經(jīng)典誦讀為抓手，促進學校特色發(fā)展。

1、健全機構(gòu)。學校成立了由主管教學張素芹主任組長，語文教研組教師為成員的古詩文活動領(lǐng)導小組，具體負責活動方案的制定與落實，活動形式的開發(fā)與組織，活動過程的檢查與督導，活動經(jīng)驗的總結(jié)與交流等工作。.制定具體的實施辦法，完善評價制度。讓經(jīng)典誦讀活動更加規(guī)范，更有秩序。

2、明確誦讀內(nèi)容。一年級學生誦讀五言絕句，二年級學生誦讀七言絕句，三年級學生誦讀律詩，四年級學生誦讀宋詞，五年級學生誦讀元曲，六年級學生誦讀諸子散文。同時，一至六年級學生還分段誦讀《三字經(jīng)》。我們積極利用臺塑集團王永慶先生捐贈的《中華經(jīng)典讀本》和縣教育局印發(fā)的《中華經(jīng)典讀本》，為了彌補學生用書的不足，我們還發(fā)放圖書室內(nèi)其他中華文化經(jīng)典讀本，同時鼓勵有條件學生購買一些中華文化經(jīng)典讀本。

3、活動時間及形式。我們采取上午預備后課前讀和家庭誦讀相結(jié)合的方式，每天堅持誦讀時間不少于30分鐘（上午課前讀20分鐘，家庭讀不少于10分鐘）。每班確定一名輔導老師，學校定期組織對輔導老師進行古詩文的讀音、停頓、語調(diào)、語感等方面的培訓。

為了保證誦讀活動的有效落實，我們結(jié)合學校實際采取了多種形式。①班班開

辟“每日必讀”、“我為古詩配幅畫”等詩文專欄。班班各具特色開辦專欄，讓古詩文名言警句隨時可見，使學生的思想行為在潛移默化中得到熏陶感染。②校園廣播網(wǎng)開辦“古詩文賞析”欄目，每周介紹一篇優(yōu)秀古詩文，使學生加深理解，增進記憶。同時，以年級組為單位設立“古詩文誦讀”擂臺賽，方法上采取先報名后比賽，每周選拔背誦篇目多的同學為擂主，在廣播上為全校學生背誦。③開展一舉多得的“古詩文手抄報”比賽，培養(yǎng)學生編輯、繪畫、書寫能力。④開展經(jīng)典誦讀系列比賽活動。我們通過背經(jīng)典、薦經(jīng)典、寫經(jīng)典、畫經(jīng)典等形式，激發(fā)學生誦讀興趣和熱情，逐步提升學生文化知識和誦讀水平。

4、通過校園墻壁文化，創(chuàng)設古典文化氛圍。我校在本年度投資10余萬元，布置了東西校園文化墻，并在在明德樓一樓布置五言絕句18首，二樓布置七言絕句18首，三樓布置律詩18首；在希望樓一樓布置宋詞9首，二樓布置元曲18首，三樓布置諸子散文9篇；在新教學樓布置文化圣賢畫像16幅�！把叛詡鞒形拿�，經(jīng)典浸潤人生”，學生在潛移默化之中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

以上從五個方面簡要回顧總結(jié)了我校本學期的工作。由于我們工作扎實，在201*年12月30日縣教育局年終評估中獲得好評。當然，在實際工作中我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些不足之處，如：寄宿部配套建設任務還很艱巨；教學點發(fā)展不均衡，教學質(zhì)量不高，管理工作有待于進一步加強等。在以后的工作中，我們會再接再厲，奮力拼搏，努力建一流學校，創(chuàng)一流成績！

201*年1月13日

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洪集中心小學朝陽班新教育實驗工作總結(jié)

201*201*學年度第二學期

201*201*學年是霍邱縣新教育全面鋪開并往縱深發(fā)展的一年。當我們學校被確定為霍邱縣新教育實驗學校時，我們每個老師尤其是班主任在欣喜的同時也感覺到自身肩頭的擔子更重了。為了更好地促進我校的新教育實驗工作，我將本學年五年級新教育實驗工作總結(jié)如下：

一、美化班級環(huán)境，營造書香班級

良好的環(huán)境能對人起到潛移默化的教育作用。所以在新教育剛剛開始，我就帶領(lǐng)學生設計具有我們自己特色的班級文化。我們把一些好的讀書格言貼在醒目的地方，在教室的后面墻上布置了新教育園地。里面有學生們的讀書感悟、自己喜歡的讀書格言、老師的推薦詩歌、班級成長樹等等。煥然一新的環(huán)境，濃濃的書香氛圍，對孩子們起到了很好的教育作用。

二、晨誦、午讀、暮省

現(xiàn)在很多孩子的家長不愿意給孩子買閱讀方面的書。他們常常說：發(fā)的課本都學不好，買什么閱讀書。針對這種情況，我分析了原因：我覺得，家長之所以不愿意給學生買書，一方面是不相信孩子真的會認真讀，另一方面是沒有看到學生讀書的效果。于是我每要求學生買書，不求多，每次一本。每天要抽出時間讀，我檢查，讓學生說說讀了哪里，有什么收獲。另外，讓學生讀書的收獲告訴家長，請家長評價，我會打電話隨機問家長。經(jīng)過一段時間，家長看到孩子們讀書的效果了，也就沒有了意見。

1、晨誦

讀書能開闊學生的視野，增長學生的見識。我喜歡書聲瑯瑯的校園，喜歡看孩子們專心讀書的樣子。我利用晨誦指導學生朗讀《毛主席詩詞連誦》、《農(nóng)歷課程》、《愛國詩詞誦讀》，經(jīng)過一學年朗讀現(xiàn)代詩歌、古詩詞的訓練等，學生們都能較有感情地朗讀課文，能背誦大部分學過的古詩詞。其次，為了提高學生的讀書興趣，我采取了以下幾種方法：a、分組賽讀，比一比哪小組讀得好；男生讀得好還是女生讀得好；b、找讀得最好的學生領(lǐng)讀；c、每人一小節(jié)開火車讀；這些方法大大調(diào)動了學生讀書的積極性。第三，結(jié)合重大節(jié)日讀。教師節(jié)前夕讀一些送給老師的詩；國慶節(jié)前讀一些愛國的詩；春節(jié)前、清明節(jié)前后、端午節(jié)前后讀一些相關(guān)民俗方面的古詩。“六一”兒童節(jié)前就讀一些兒童詩等等。2、午讀

為了培養(yǎng)學生的讀書興趣，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，我堅持每天的午讀時間讓學生讀書，決不無故占用。在這一個學期的時間里，我先后讓學生讀了《假如給我三天光明》、《愛的教育》、《上下五千年》、《海底兩萬里》、《綠野仙蹤》等書。我鼓勵和指導學生在讀書的同時，學會對文章題目進行質(zhì)疑。看到題目，我都會讓學生思考：“看了這個題目，你想知道些什么？”讓學生各抒已見，然后再進行課文的朗讀，讓學生自己從書中找答案。然后再全班交流自己的理解和感受。這樣既鍛煉了學生的思考能力、表達能力，又變被動學習為主動學習，漸漸地讓學生喜愛上讀書。

學生讀書的時候我也安靜的讀書，整個教室靜悄悄的，只有學生輕輕翻書的聲音。學生有不認識的字或者不理解的地方，我就及時給他們講解。我不讓學生讀的很快，像看小說一樣，而是讓他們精讀，每天讀一個小節(jié)，讀后同桌交流感受。

3、暮省

每天，我都讓學生以日記的形式，記錄今天的讀書感受，學習收獲、心靈感悟等。并且向家長講自己的讀書收獲和心得，如果家長不忙就和家長一塊親子共讀，而且要讓家長講講他們的讀書心得。

三、創(chuàng)建班級主題帖。

我在教育在線上創(chuàng)建了“洪集朝陽班”班級主題帖，記錄孩子們生活中的點點滴滴。一邊做好班主任工作、認真完成教學任務的同時，一邊堅持寫課后教學反思和教育隨筆，每月都爭取把自己的教育隨筆，讀書心得，教學感悟上傳到“教育在線”主題帖上，并且抽時間閱讀別的班級帖子，汲取營養(yǎng)。學習別人先進經(jīng)驗的同時，又及時給他們回帖，進行了交流，共同提高。

四、積極相應學校的安排，扎實開展各項活動

本學期，我校先后組織了美文誦讀、“中國人壽杯”演講比賽、“幸福中國”演講比賽、古詩詞朗誦比賽、慶六一文藝表演、激情六月大課間活動等。我們作為學校的高年級，總是最先響應，充分準備、反復排練，并邀請經(jīng)驗的老師現(xiàn)場指導�！耙环趾顾�，一分收獲�！蔽覀儼嘣趯W校組織的各項活動中都取得了令人滿意的成績。我班學生在洪集中心校期中檢測中分獲語數(shù)第一名。在演講比賽中分別獲得鎮(zhèn)第二名、校園文化藝術(shù)節(jié)上我班選送的節(jié)目更是獲得各位老師和同學們的歡迎。

一年來，我班的新教育實驗工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在科任老師的共同努力下，雖然較好的完成了計劃，也取得了一點成績，但我們必須清醒的認識到，在工作中，還存在著許多問題。以后的工作，我要不斷提高自己和學生的閱讀能力，繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣，不斷提高教育教學質(zhì)量，努力打造我校“書香校園”品牌，極力拓展教室的寬度，不斷演繹完美教室的精彩。

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