201*—201*第二學期美術教學工作總結

美術教學工作總結

（201*201*學年度第二學期）

萬山職校

蔡盛

轉眼間一個學期又要結束了。一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。本人熱愛祖國，擁護中國共產黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致；努力學習執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人；及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結如下：

教學情況

本期教班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！

成績和經驗

1、讓學生生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性

初三學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2、高教學質量，關鍵是上好課

面對我校沒有具體的教材，我認真地分析了職業(yè)學校學生的特點和美術水平，了解學生原有的知識技能的質量，制定了職業(yè)中學的學生必須要求掌握的學習內容，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，預測到他們學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝以及室外寫生的練習。每次備課后，我都細心地準備教具、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

3、做好課后輔導工作，培養(yǎng)了美術帶頭人

加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律�？傊�，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

存在的問題

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示范較少以及我的美術教學功底不夠扎實，因此還存在很的多問題。不過我會在以后的教學工作中，根據美術課程標準有的放矢地去進行美術教育，使學生掌握好更多的美術知識。

擴展閱讀：201*201*學年第二學期美術工作作結

201*201*學年第二學期美術工作總結

在本學期的工作中，美術科組的老師們努力工作，轉變教育觀念，在學校美術特色教育工作的道路上，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的平臺，讓孩子們感知美、欣賞美和學會創(chuàng)作美，教師與孩子在教育教學的活動中共同進步，共同成長。在各個環(huán)節(jié)都取得了不俗的成績�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高教育教學理論水平和業(yè)務能力。

我們美術科組重視學習。經常利用教研活動時間，老師們一起學習教育教學理論，如學習《美術課程標準》，在《課程標準解讀》的幫助下，深入理解，把握精神實質，指導教育教學。積極參加美術中心教研組的活動及培訓，如由廣州美術學院版畫系李全民教授主講的綜合版畫講座；中國美術家協(xié)會會員、中山市文化藝術中心的肖偉老師的創(chuàng)作講座；參觀廣東省名師工作室交流學習；參觀廣州美術學院畢業(yè)生作品展等等。除此之外，各老師還自覺學習，如鄭建熙老師自學電腦設計軟件，岳增武、祝世學老師每天堅持練習毛筆書法和國畫創(chuàng)作，劉敬賢老師自學版畫等等。通過學習，提高了老師們的教育教學理論水平和實際工作能力。

二、規(guī)范教研常規(guī)，充分發(fā)揮教研組的作用。

每學期開學初根據學校及教研中心美術學科工作計劃結合本校實際制定出科組教研計劃，定出教研專題內容，落實專題發(fā)言人，按照計劃開展教研活動。教研活動的主要專題內容是精品課程的建設。這學期確立了精品課程的建設主要內容、具體分工，充分發(fā)揮教研組集體的力量，大家提出建議，集優(yōu)修改教案。接著上錄像課，全組老師聽課，并進行錄像。最后評課。“說課上課評課”形成基本的教研模式。人人有專題、人人參與，各抒己見、充分發(fā)表自己觀點，最大限度地發(fā)揮了教研組研究、討論、交流、集中集體智慧的作用，獲得了共同進步和提高，收到了科組教研活動理想的效果。三、水云童跡社團再立新功

本學期水云童跡社團活動主要是針對學校的書畫展活動，將水云童跡社團培訓的主題為綜合材料畫創(chuàng)作。由于學生有一定的美術基礎，因此，根據學生特點進行綜合材料畫的訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。

經過師生近一學年的共同努力，社團共創(chuàng)作出120多幅綜合材料畫作品及翰墨飄香社團的80多幅書法作品。為了給學生搭建一個直觀的施展才華的平臺，展現(xiàn)軒小美術、書法教學的成果，再次推升學校藝術教育水平，水云軒小學籌辦了“水云童跡”書畫展，于5月29日在中山市文化藝術中心隆重開幕！中山市教育局的體藝科廖誠科長、中山市書法家協(xié)會主席黃衍增先生、中山市美術家協(xié)會梁欣基先生、中山市教育局教研室美術教研員沈文老師、東區(qū)黨工委黃衛(wèi)軍委員、東區(qū)教育事務指導中心主任鄭彩麗女士等眾多位教育界領導和書畫界名家，和眾多兄弟學校的美術老師、水云軒小學家長、學生代表出席了開幕式！省教廳教研室副主任、書法家協(xié)會主席黃衍增先生為畫展贈送了墨寶，廣東省美術教育研究所所長陳衛(wèi)和教授傾情為畫展寫了序言，中山市教育局美術教研員沈文老師感慨于水云軒小學多年重視美術教育，并成果顯著，深情提下“水為綜合的生命，云的綜合為色彩，軒的綜合成風景”的贈言！

“水云童跡”畫展贏得了社會各界人士和家長的一致好評，廖誠科長更是贊譽有加，這一切都將是鞭策前行的動力，水云軒小學將繼續(xù)探索前行的道路，為軒小學子開辟藝術發(fā)展的廣闊天地，軒小藝術教育將迎來更明媚的春天！四、德藝雙馨，全面提高學生素質。

每學年開展面向全體學生的藝術節(jié)系列比賽，已成為我校常規(guī)。201*年3月至6月，我校隆重地舉辦了以“德藝雙馨，讓人生更和美”為主題的第五屆校園藝術節(jié)，并取得圓滿成功。其中在5月22日成功舉行了軒小學生美術、書法、攝影作品比賽和學生現(xiàn)場書畫比賽。比賽前，首先制訂好詳細的軒小學生美術、書法、攝影作品比賽方案，經過科組教研活動討論通過，再進行實施。先進行第一階段的比賽，由學生自由送美術、書法、攝影作品參賽，評出優(yōu)秀作品獲獎學生。再進行第二階段的比賽，由各班挑選5-7名學生參加學�，F(xiàn)場書畫決賽。比賽過程很順利，比賽作品質量也有所提高。在這些活動中，同學們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發(fā)展。五、辛勤的付出，可喜的收獲。

美術組老師認真進行繪畫培優(yōu)及輔導學生創(chuàng)作參賽作品參賽，取得了可喜的成績：

1、東區(qū)首屆中小學生版畫作品評比中榮獲一等獎有韓若琪、黃彥

婷、劉倩敏；榮獲二等獎有黃諾忻、關語鈞、林欣鍵；榮獲三等獎有彭益瓊、焦子洋、王博、梁舒泳、賴星。2、黃彥婷在廣東省首屆中小學生版畫比賽榮獲一等獎

3、東區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫評比中一等獎有楊詩欣、焦子

洋、榮獲二等獎有周汶麗、陳倩欣、徐燁、林欣鍵、莫志翔、羅芷茵、黃意榮獲三等獎有何怡翔、姚靜怡、劉倩敏、歐嘉欣、李熙、劉浩銘、徐德鑫、譚雯、黃嘉欣、梁田、林婉婷。4、梁偉池老師在廣東省首屆中小學生版畫比賽活動中輔導作品

《快樂舞曲》獲一等獎。

5、劉敬賢老師的論文《小學美術課程與語文課程的整合初探》獲

201*學年東區(qū)美術論文評比三等獎。

6、鄭建熙老師的論文《在美術教學中注重“習慣性”創(chuàng)作培養(yǎng)》

獲201*學年東區(qū)美術論文評比三等獎

7、謝和平老師的論文《現(xiàn)代信息技術與美術課程整合淺談》獲

201*學年東區(qū)美術論文評比三等獎

8、梁偉池老師的論文《讓生活滲透于綜合材料繪畫的美術教育教

學》獲201*學年東區(qū)美術論文評比一等獎

9、謝和平老師在第三屆中山市學生規(guī)范漢字書寫大賽決賽中榮獲二等獎，被授予“優(yōu)秀指導教師獎”。

成績已成過去，我期待本科組在今后的工作更加完美！

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