201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作�！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的

工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在語文教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期個人工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)

在這學(xué)期結(jié)束之際，回顧過去，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、注重對國家政策思想的學(xué)習(xí)

這一學(xué)期來，本人按時參加學(xué)校每周一的政治學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新合作意識和綜合實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。

同時我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。二、注重集體備課、研討

本學(xué)期我們語文教研組為了提高老師的語文素養(yǎng)，提高語文課堂效果，制訂了一系列的教研計劃，包括集體備課，分年級聽課，暢所欲言地評課。這樣的工作有利于同年級、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流、討論，大家互相促進(jìn)，使我們的教學(xué)更加有序，有效。

在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定形式各樣的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教后感，并認(rèn)真按搜集知識要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來。三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)

本學(xué)期我們學(xué)校安裝了“班班通”教學(xué)設(shè)備，利用廣泛的網(wǎng)絡(luò)資源就變得非常方便了。無論是備課，還是上課，都很便利。老師的辦公室也安裝了無線網(wǎng)絡(luò)，查找資料越來越方便了，也更有利于我用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時善于從網(wǎng)

上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)《地震中的父與子》一課，利用暢言資源和網(wǎng)絡(luò)資源，展現(xiàn)相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生可以更深入地理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了很好的教學(xué)效果。同時我注意增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解更清晰準(zhǔn)確，做到層次分明、言簡意賅。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。四、積極探索小組合作的學(xué)習(xí)模式

小組學(xué)習(xí)可以更有效地發(fā)揮每一個學(xué)生的積極性和主動性，并且可以全面時時地進(jìn)行學(xué)習(xí)幫助。我把全班同學(xué)四人分成一組，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況和個性特點(diǎn)，結(jié)合成每組兩個學(xué)習(xí)對子，以示互相幫助，互相監(jiān)督。在課堂教學(xué)中，我也按照小組的模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，講解題目，以求充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。學(xué)生個人可以做到的自主學(xué)習(xí)，個人解決不了的找學(xué)習(xí)對子，然后是小組交流。如果小組交流還有問題的，我就會找有問題的同學(xué)提出自己的問題，全班進(jìn)行解決。針對全班普遍解決不了的題目和大面積出現(xiàn)的問題，我再加以解決。這樣一來，每個同學(xué)都是學(xué)習(xí)者，也都是問題的解決者，成就了他們的認(rèn)同感，也就調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。五、及時、認(rèn)真檢查批閱作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)校發(fā)放的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去搜，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都有針對性，并且都能起到最大的效果。對于學(xué)困生布置符合他們實(shí)際水平的題目，做出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。六、分層教學(xué)，關(guān)愛學(xué)困生，做好課后輔導(dǎo)工作

班里的學(xué)生性格迥異，且大多數(shù)都是留守兒童，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的

教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。

課前，我會認(rèn)真分析每一個學(xué)生，辦求全面了解他們。在課堂上，我注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生的關(guān)注程度，根據(jù)他們的實(shí)際情況提問問題，使他們的學(xué)習(xí)更有針對性。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。讓他們享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，在有進(jìn)步時得到老師的肯定。我堅持用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，我找他們了解原因，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和幫助他們。幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。

經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。學(xué)困生通常有些是基礎(chǔ)差，為了更全面地照顧到這些學(xué)困生，我?guī)兔恳粋�學(xué)困生都指定了一個成績較好的學(xué)生作為學(xué)習(xí)幫手，時時幫助他們，監(jiān)督他們。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，對于這樣的學(xué)生，我就經(jīng)常去聯(lián)系他們的家長，讓家長協(xié)助教育孩子。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

教學(xué)中我更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，關(guān)注學(xué)生的思想情感教育，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，同時更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長避短，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/500484.html

• 上一篇：教師德能勤績工作總結(jié)
• 下一篇：教師德能勤績廉總結(jié)