中文系舍務(wù)部08——09學(xué)年工作總結(jié)

踏實(shí)工作，共創(chuàng)輝煌

中文系舍務(wù)部0809學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)校：博達(dá)學(xué)院系別：中文指導(dǎo)教師：劉慶斌

部長(zhǎng)：李瑩、郝俊淇日期：201*年12月15日

踏實(shí)工作，共創(chuàng)輝煌

中文系舍務(wù)部0809學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

博達(dá)學(xué)院是一個(gè)大家庭，中文系舍務(wù)部是這個(gè)大家庭的一份子。作為一個(gè)全心負(fù)責(zé)的學(xué)生會(huì)部門(mén)，多少有些苦，有些累，但我們從進(jìn)入部門(mén)第一天開(kāi)始，就下定決心，不管如何辛苦，也要將普通而又平凡的寢室管理和服務(wù)工作做好。

這屆舍務(wù)部組建以來(lái)，我們一起咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜，經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程。時(shí)光流彩，我們對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我們愛(ài)同學(xué)，盡我們所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中美夢(mèng)如畫(huà)，健康成長(zhǎng)。

一、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田別林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是鑒別關(guān)懷的尺度�！睈�(ài)學(xué)生，這是學(xué)生會(huì)各部門(mén)成長(zhǎng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我部?jī)晌徊块L(zhǎng)時(shí)刻牢記這句名言，并首先要求自己誠(chéng)實(shí)、公正，體貼學(xué)生，至今他們已成為全體新生都喜歡的學(xué)哥、學(xué)姐

1、用良好的形象感染學(xué)生。

學(xué)生會(huì)干部是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我們共有十位成員，都能時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，檢查寢室從不遲來(lái)早走，卻只有早出晚歸，有兩次幾位女生部員即使沒(méi)有按時(shí)吃飯，卻態(tài)度堅(jiān)決的要求查寢。

平時(shí)我們十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生在寢室中做到的細(xì)則，自己先做到，而且做得更好，主動(dòng)要求學(xué)院的上級(jí)舍務(wù)部門(mén)在“周三大檢”時(shí)，重點(diǎn)檢看我們每位成員的寢室。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，在兩位部長(zhǎng)的帶動(dòng)下，中文系寢室延續(xù)著博達(dá)學(xué)院建校以來(lái)良好的風(fēng)貌：寢風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的小家庭。

2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

對(duì)任何在校生來(lái)說(shuō)，從學(xué)校生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，而最終打磨形成的好習(xí)慣會(huì)讓人一生受益。

舍務(wù)部在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。

記得開(kāi)學(xué)初，我們組織幾個(gè)寢室的新生到“道園”游玩，臨別時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們把地面原有的雜物收拾干凈。正巧衛(wèi)生管理員到來(lái)，給予我們博達(dá)學(xué)院的學(xué)生連聲好評(píng)。

回來(lái)后，我們?cè)谝淮螌嬍议L(zhǎng)會(huì)議中，通過(guò)這件事及時(shí)教育新生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如熱情對(duì)待室友，不打架罵人；師長(zhǎng)進(jìn)入寢室要從椅子上站起、問(wèn)好；遵守學(xué)校規(guī)章等方面去培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天、陽(yáng)光寢室活動(dòng)是寢室建設(shè)的潤(rùn)滑劑，其根本目的是更有效地增添寢室生活亮色，熔鑄大學(xué)寢室文化。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性，他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢？

我們開(kāi)展了“寢室文化月”大型系列活動(dòng)：“寢室大比拼六人七足競(jìng)賽”、“五子棋大賽”、“寢室門(mén)簽設(shè)計(jì)比賽”；以及之后的“我與安全同行寢室防火影視宣傳”、“寢室讀書(shū)比賽”等一系列活動(dòng)。其中的收獲和喜悅，鑄就了部門(mén)成員和新生之間的信任和尊重，讓我們共同的回憶多彩絢麗。

活動(dòng)都由我部全體成員策劃、發(fā)起、組織，現(xiàn)將這學(xué)期的部分活動(dòng)情況總結(jié)如下：(1)，我們的大型集體活動(dòng)“寢室文化月”就從11月第二周的“六人七足大比拼”拉開(kāi)了序幕。我們要看看中文系新生能否在寒冷的環(huán)境中發(fā)揮能力，依靠自己的雙手和頭腦展示出上好的精神面貌。

07、08級(jí)同學(xué)以寢室為單位參與，場(chǎng)地設(shè)在教學(xué)樓下的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。抽簽分組，每組四隊(duì)，同組比拼，只比一輪，有專(zhuān)人計(jì)時(shí)，最后到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)少者獲勝。細(xì)節(jié)大致為：發(fā)令起跑時(shí)“六人七足”，由我部成員負(fù)責(zé)，把處在中間的同學(xué)們的左、右腿交互綁在一起，只有最左、最右邊的兩位同學(xué)各自余下一條腿不被捆綁，大家更多依靠雙手摟著身邊的伙伴來(lái)保持行進(jìn)中的平衡；

到達(dá)半程的界線時(shí)轉(zhuǎn)身，迅速自行解開(kāi)綁腿的繩子，變換為“六人六足”，即前一個(gè)人用右手抬起后一個(gè)人縮成90度角的右腿，整個(gè)隊(duì)伍成一條豎線，依靠單腿蹦跳回到起點(diǎn)（終點(diǎn)）。此次回程途中，可以撿起散落在地上的礦泉水瓶，完成后會(huì)依據(jù)瓶子數(shù)量減少相應(yīng)的秒數(shù)。

比賽進(jìn)行的異彩紛呈，有的選手“放肆”地摔倒，有的選手貼心的扶持，他們高喊著口號(hào)，在觀眾們的加油聲中奮力當(dāng)先。冬陽(yáng)普照的大地下，那攢動(dòng)的人群在吶喊聲與歌聲中意氣風(fēng)發(fā)那奔跑的身影，融入無(wú)私的陽(yáng)光最終男女冠軍分別屬于73601寢室、41301寢室，但所有選手的勁頭和歡笑，給在場(chǎng)的每一個(gè)人都留下了深深的印象。

(2)，方圓之間五子棋比賽。

接下來(lái)的一周，70多名大一新生，進(jìn)行了“殘酷”而有意義的五子棋比賽。

此次比賽讓我們見(jiàn)識(shí)到思考的魅力，參賽選手對(duì)成功的渴望并不隨比賽的進(jìn)行而縮減，這些勝敗者都是能者，他們是一群有思想、有感情、有各種興趣愛(ài)好的生命群體。

在棋盤(pán)上，有時(shí)，一招簡(jiǎn)單實(shí)在的妙手，可能會(huì)讓一個(gè)學(xué)生明白一生追求的目標(biāo)；一番入情入理的變向思考，或許能攻克一個(gè)多年不化的“頑石”；一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，往往會(huì)讓對(duì)手和觀者倍受感動(dòng)，從而“心神蕩漾”以上種種，都要求選手們鍛煉出良好、健康的心理環(huán)境，以及攻克障礙的思想準(zhǔn)備和能力。

五子棋是一門(mén)藝術(shù)，恰似人生的種種斗爭(zhēng)，方與圓，方方正正的棋盤(pán)與棋線，圓滿周全的解決靈活棋子與手段，黑與白，明與暗，四面包圍與殺出重圍這就要求選手們除了具有內(nèi)在素質(zhì)，還要有人格的魅力，能掌握一定的謀略和應(yīng)對(duì)技巧。

學(xué)會(huì)用智慧、謀略洞察新生心理，去了解新生，才能較容易地獲悉實(shí)際情況，及時(shí)扭轉(zhuǎn)和改善寢室不良作風(fēng)，從而使新生寢室的每名學(xué)子，在學(xué)習(xí)生活中更好地積聚實(shí)力與公平、公義的競(jìng)爭(zhēng)精神。

方圓之間，人生盡現(xiàn)。

(3)三，門(mén)簽展示，異彩紛呈。

自制寢室門(mén)簽，便于張貼，創(chuàng)新含量高，展示寢室風(fēng)貌的效果極佳。本次活動(dòng)旨在提高同學(xué)對(duì)寢室的熱愛(ài)，加強(qiáng)寢室的團(tuán)結(jié)，要求每個(gè)寢室有獨(dú)特的標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)，各盡所能添加各種素材繪畫(huà)、攝影、剪紙，粘貼畫(huà)對(duì)門(mén)簽制作條件的設(shè)置有利于發(fā)揮寢室同學(xué)的想象力和創(chuàng)造力，有利于加深新生之間對(duì)彼此的熟知和信任。

充滿創(chuàng)造力的門(mén)簽，雖然小，但在校園仍屬于新事物，是我們舍務(wù)部全力充實(shí)寢室生活的重要舉措。這次實(shí)踐使部門(mén)每位成員清楚地認(rèn)識(shí)到，只有立足于寢室生活的需要，不斷創(chuàng)新，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)大學(xué)時(shí)代的要求。

(4)，“寢室文化月”落下帷幕，通過(guò)10月中旬的策劃籌備，到整個(gè)11月的活動(dòng)，我們重點(diǎn)解決了以下問(wèn)題：

1、重新認(rèn)識(shí)“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。大學(xué)中歷來(lái)有個(gè)說(shuō)法，“學(xué)生干部要有一桶水，才能給新生一杯水”，隨著時(shí)代的前進(jìn)，大家意識(shí)到這種說(shuō)法的片面性，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生接觸面大大增加，知識(shí)更新的速度不斷加快，學(xué)生干部只有一桶水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了新生的需要；如今學(xué)生會(huì)不再是每位新生心目中的偉大向往，即使再充實(shí)，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知、求新的需要。

因此，學(xué)生干部的重任不再只是展示“一桶水”的能力，而是重在教會(huì)新生自己去尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水！要讓大家明白，大學(xué)生活，其實(shí)相當(dāng)甘甜。

通過(guò)“寢室文化月”，我們部成員達(dá)成共識(shí)，日后會(huì)主動(dòng)地，由傳授參加、舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法為主，圍繞新生的寢室生活，設(shè)計(jì)適合眾多寢室參加的活動(dòng)，體現(xiàn)“學(xué)生是主體，學(xué)校的主人”。

2、不斷摒棄寢室活動(dòng)中的陳舊觀念，把先進(jìn)的模式引入寢室。

多年來(lái)，學(xué)生干部發(fā)動(dòng)，學(xué)生參加；學(xué)生干部講述，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的大學(xué)活動(dòng)模式，可90后新生向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了這批新生的發(fā)展，壓抑了他們參與和奮進(jìn)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。與此同時(shí)，通過(guò)“寢室文化月”，組織者（舍務(wù)部）和參與者合作學(xué)習(xí)、通力探究、邀請(qǐng)教師和即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新型的寢室活動(dòng)模式，著力為寢室生活注入生機(jī)與活力。

大家通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到：這些新的寓教于樂(lè)的活動(dòng)模式，給博達(dá)學(xué)院的學(xué)生更加自由的展示空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念；

大家共同認(rèn)識(shí)到，一味沿用舊的活動(dòng)模式，無(wú)異于是“穿新鞋，走老路”，我們自覺(jué)把新的模式引入寢室，改變了寢室的面貌，使寢室氣氛從來(lái)沒(méi)有如此活躍；在活動(dòng)中，學(xué)生的參與熱情如此高漲；師生關(guān)系如此融洽，當(dāng)我們看到這一切，我們作為倡導(dǎo)者的初衷和心智，隨著心中暖意的升起，自然忘卻了辛苦的付出，十分欣慰。

3、重新樹(shù)立新型的“人才觀”。

多年來(lái)，聽(tīng)課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù)，隨著大學(xué)中寢室生活的深入和地位的不斷提升，老師和學(xué)生干部們認(rèn)識(shí)到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任，今后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就掌握了主動(dòng)，誰(shuí)就能立于不敗之地。

每當(dāng)入學(xué)的新生叫我們一聲“學(xué)哥！”“學(xué)姐！”我們內(nèi)心便萬(wàn)分欣慰，愿我們的付出得到這樣的回報(bào)：新生在笑過(guò)和辛苦過(guò)之后，不僅說(shuō)出“有意思”，而且嘆出“有意義”。

三、人人成為寢室的主人

不管是檢查寢室衛(wèi)生與安全，或是舉辦活動(dòng)，我們都要知道：

每位學(xué)生都是寢室的一份子，不能忽視。他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)。學(xué)生會(huì)成員要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力！

不能不提的是寢室長(zhǎng)的配合，當(dāng)寢室長(zhǎng)的快樂(lè)和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)寢室長(zhǎng)責(zé)任重，當(dāng)好寢室長(zhǎng)更難，是要付出大量汗水的。

一位08級(jí)新生在給我們的意見(jiàn)中寫(xiě)道：“以前我很懶，在家從來(lái)不勞動(dòng)，老師布置的一切工作我都沒(méi)有積極性。自從當(dāng)上寢室長(zhǎng)后，覺(jué)得自己應(yīng)該為室友出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天一次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，終于拿下了“優(yōu)秀寢室”�？墒钱�(dāng)我看到舍務(wù)部的學(xué)長(zhǎng)們每天都要把善意的批評(píng)和關(guān)懷給我們，這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為寢室出力�！�

我們還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)置了“文明寢室獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”，每月評(píng)一次。激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō)："我是寢室的主人，我要為寢室爭(zhēng)光！"

四、生活在集體溫暖的懷抱里

在寢室內(nèi)，我們著力培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神，促使他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛(ài)、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。例如：開(kāi)學(xué)初，我們?yōu)樾律鸁o(wú)償提供五子棋、象棋、圍棋，讓他們?cè)诹夹愿?jìng)爭(zhēng)中提高自信。

我們總是努力在集體中豐富學(xué)生的情感生活，使寢室變成“理想的家園”。

一分耕耘，一分收獲；日復(fù)一日，月復(fù)一月，我們默默耕耘，對(duì)寢室持久的愛(ài)匯成優(yōu)美而激蕩人心的交響曲；看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮�，我們感到無(wú)比欣慰。有什么事業(yè)比造就人良好品質(zhì)的事業(yè)更偉大？

在李瑩、郝俊淇?jī)晌徊块L(zhǎng)明年面臨大四擇業(yè)，放下部長(zhǎng)職位的時(shí)候，我們?nèi)匀辉敢獍盐覀兊那啻汉秃顾�獻(xiàn)給這春的寢室，獻(xiàn)給這陽(yáng)光的寢室。

至此，博達(dá)學(xué)院中文系舍務(wù)部全體成員，深謝耕耘奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)老師，及公義、仁愛(ài)、果敢等品質(zhì)皆處在向上期的同學(xué)們。我們踏實(shí)的工作著，但能否創(chuàng)造輝煌，最終要依靠學(xué)生和教師的認(rèn)可！

寢室是我家，美化靠大家，親愛(ài)的寢室大家庭，咱們明年見(jiàn)！

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舍務(wù)工作總結(jié)

201*至201*年下學(xué)期擔(dān)任舍務(wù)教師，管理宿舍。住宿生146人：女生78人，男生68人。二名舍務(wù)教師管理146名住宿生。二人輪流倒班，值白班、夜班。舍務(wù)工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁的關(guān)愛(ài)下，這一學(xué)期的工作比較圓滿的劃上了句號(hào)：順利、平安、詳和、溫馨，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖與融洽。學(xué)生的自立能力明顯加強(qiáng)，思想覺(jué)悟顯著提高，道德素質(zhì)明顯提高。不要求學(xué)生各個(gè)成材，但求學(xué)生各個(gè)成人。

回首往昔，感慨萬(wàn)千，有喜有憂，有辛勤的汗水，也有辛酸的淚水。一路伴歌，一路風(fēng)雨，和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)心田。在心田里譜寫(xiě)著宏偉的藍(lán)圖，規(guī)劃著每一位學(xué)生心中一個(gè)美好的愿望。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。一、安全

幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，從內(nèi)心深處意識(shí)到安全的重要性。安全第一。把這種思想落實(shí)到日常生活中去：中午不要到大河去洗澡，以防水淹�？膳e一些附近地區(qū)的近期發(fā)生的事例，說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。因?yàn)榇蠛咏�期在修橋，挖掘機(jī)把大河挖得深淺不一，河床土質(zhì)疏松，極易發(fā)生事故。在宿舍內(nèi)不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭，尤其是晚上熄燈后更不能點(diǎn)蠟燭。室內(nèi)都是一些可燃物：被、海綿墊子、草墊子、床板。舍內(nèi)必須

做到三無(wú)：無(wú)火機(jī)、無(wú)蠟燭、無(wú)火柴。定期檢查，一經(jīng)查處，必須沒(méi)收并罰款。沒(méi)收了十五舍的火柴。學(xué)生不準(zhǔn)私自接電，不準(zhǔn)在值班室充電。對(duì)于那些不理解的學(xué)生要耐心去解釋?zhuān)瑘?jiān)決杜絕充電。不可能保證你所用的電器都是真品。再者說(shuō)，學(xué)校的電，除了學(xué)校的正常送電情況下，學(xué)生是無(wú)權(quán)動(dòng)用的。教育學(xué)生要公私分明，不浪費(fèi)公家的一分一文，為將來(lái)走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的安全課，學(xué)校發(fā)生了地震，學(xué)生學(xué)會(huì)了防地震的知識(shí)，從中也鍛煉了學(xué)生的自我保護(hù)的能力。放假這一天更要做好安全工作。因?yàn)檫@一天的人員太多了，成份復(fù)雜，舍務(wù)老師一方面要看管好學(xué)生的備品，另一方面也要看管好自己的備品。同時(shí)要求學(xué)生簽好離校記錄，一次性帶走自己的物品。清掃各舍的垃圾，及時(shí)清出，徹底打掃的，使舍內(nèi)保持清潔。清點(diǎn)好各舍的物品，做到心中有數(shù)。做好各種備品的登記。以備開(kāi)學(xué)時(shí)向主管的校長(zhǎng)，申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)所缺的物品。二、愛(ài)心

作為一名舍教師要有一顆博大的愛(ài)心。不是父愛(ài)，勝過(guò)父愛(ài)；不是母愛(ài)，勝過(guò)母愛(ài)。于無(wú)聲處潤(rùn)化一顆冰冷的心。使學(xué)生感受到集體大家庭的溫暖，體悟到集體的力量。因?yàn)樯釀?wù)教師面對(duì)的來(lái)自不同的階層的學(xué)生，有著不同素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)生的要求與愿望不同，這就觸成了他們的不同行為。舍務(wù)教師就是要規(guī)范學(xué)生良好的行為。換言之，就是如何做

人，好的行為造就好的習(xí)慣，好的習(xí)慣造就美好的未來(lái)。發(fā)現(xiàn)不文明的話語(yǔ)，要及時(shí)制止，杜絕臟話，做文明人，講文明，話樹(shù)立良好的語(yǔ)言氛圍，要有這方面的量考核標(biāo)準(zhǔn)。女生戴耳環(huán)、染頭發(fā)、戴耳釘，要及時(shí)給予糾正，說(shuō)明道理，耐心解釋。男生留長(zhǎng)發(fā)、打耳洞、奇裝異服，一律給予糾正。掏鳥(niǎo)蛋，抓小鳥(niǎo)等不良行為要及時(shí)批評(píng)并記錄在冊(cè)。把學(xué)生的錯(cuò)誤看作是成長(zhǎng)過(guò)程中的必然與偶然，寬容學(xué)生，善他人，也是做人的一個(gè)準(zhǔn)則吧。好動(dòng)是男生的天性，引發(fā)了許許多多的故事：掏鳥(niǎo)窩、毀鳥(niǎo)蛋、抓雛鳥(niǎo)。善于引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不要去摧殘鳥(niǎo)類(lèi)，以及毀壞鳥(niǎo)類(lèi)的美好家園。試想：燕子筑巢該是一項(xiàng)多么宏偉的工程�。〗逃龑W(xué)生樹(shù)立正確的行為。不光是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人。使自己擁有一個(gè)良好的素質(zhì)，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。男生的打架也時(shí)有發(fā)生，幫助學(xué)生分析打架的起因，設(shè)想后果，以及引發(fā)的一系列的民事、經(jīng)濟(jì)的責(zé)任。好說(shuō)是女生的天性。俗話說(shuō)：三個(gè)女人一臺(tái)戲。引導(dǎo)她們說(shuō)話要分場(chǎng)合與地點(diǎn)：午睡時(shí)，就寢時(shí)，要肅靜；平時(shí)可以說(shuō)，但應(yīng)保持女性的矜持與文靜，體現(xiàn)女性的內(nèi)在的氣質(zhì)美。女生往往會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵，吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。其實(shí)彼此都讓一步，冷靜地思考，會(huì)看到問(wèn)題的根本。俗話說(shuō)：退一步，海闊天空；忍一忍，風(fēng)平浪靜。彼此之間都心平氣和地說(shuō)，氣氛會(huì)融洽的。

愛(ài)崗敬業(yè)是工作者的天職。早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)。認(rèn)真做好自己的本職工作，填好各種記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予解決。五月八日，另一個(gè)值班的教師，家里有事請(qǐng)長(zhǎng)假了。校長(zhǎng)說(shuō)：宿舍這不能安排人員了，只有辛苦你了，一直到放假都你值班了，給點(diǎn)補(bǔ)助。也只有這樣了，學(xué)校的人員都是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”呀。理解萬(wàn)歲。一個(gè)人管理146名住宿生，工作量是可想而知，有多艱巨呀。五月九日到七月二十四日，二個(gè)半月的時(shí)間呀，挺漫長(zhǎng)的。早晨5：30起床，督促學(xué)生值日，7：00左右檢查衛(wèi)生；中午11：30至14：00午睡，看著學(xué)生不準(zhǔn)外出，舍內(nèi)睡覺(jué)；17：30放學(xué)，21：10就寢；22：00查門(mén)窗是否關(guān)嚴(yán)、學(xué)生是否在位。因?yàn)橛械膶W(xué)生半夜三更往外溜，買(mǎi)東西吃；還有夜不歸寢的。往往都是在23：30以后才能睡呀！責(zé)任重大呀。如果夜里趕上學(xué)生有病，就得領(lǐng)著上衛(wèi)生院；或通知家長(zhǎng)，今夜無(wú)眠。意識(shí)到擔(dān)負(fù)著146名學(xué)生的人身安全，生命可貴呀。學(xué)生的事：老師呀，她沒(méi)值日，鞋丟了，衣服沒(méi)了……宿舍的事：燈棍壞了，得上吧；開(kāi)關(guān)壞了，得換吧；《舍務(wù)日志》用沒(méi)了，得打印吧……主任的事：安排監(jiān)考，得監(jiān)吧；求打印材料，得打字吧；……

舍務(wù)老師要有一顆博大的愛(ài)心，能夠走進(jìn)學(xué)生的心里。觀察學(xué)生的情緒變化，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生壓抑的情緒。老師有時(shí)也需要做聽(tīng)眾的，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。及時(shí)排解，指出癥結(jié)。

分析產(chǎn)生不良心理的原因，對(duì)癥下藥，避免了打架等惡性事件的發(fā)生。外向型的學(xué)生性格開(kāi)朗：見(jiàn)面總要說(shuō)幾句的老師好；或者距離很遠(yuǎn)的時(shí)候就揮手。突然有一天，情緒特別低落。老師要及時(shí)詢問(wèn)，或者問(wèn)問(wèn)同舍的住宿生。給予安慰、鼓勵(lì)，讓學(xué)生走出情緒的低谷。話語(yǔ)要幽默含蓄，達(dá)到育人的目的。換言之，達(dá)到了老師的目的，化解了學(xué)生心中的矛盾與沖動(dòng)。話，不要說(shuō)得太滿，給學(xué)生、給自己留有回旋的余地。有些事，不是想做，就能成功的。涉及到諸多的因素：既有主觀的內(nèi)在的，又有客觀外在原因。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，點(diǎn)到為止。千萬(wàn)不要窮追不舍。“得饒人時(shí)且饒人”。不傷害學(xué)生的自尊心，攙扶學(xué)生走出錯(cuò)誤的陰影，踏上光明的大道，好事做到底。不求回報(bào)，圓融好自己的職責(zé)。責(zé)任重于泰山，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。三、紀(jì)律

“不依規(guī)矩，難成方圓”宿舍應(yīng)制定一些規(guī)章制度，用來(lái)約束學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。誠(chéng)然，舍務(wù)教師要帶頭遵照?qǐng)?zhí)行，起模范帶頭作用。身教重于言教�！斗阑鸸�約》、《住宿生評(píng)比細(xì)則》、《宿舍發(fā)生事故應(yīng)急預(yù)案》、《宿舍管理制度實(shí)施細(xì)則》、《住宿生晚自習(xí)規(guī)定》、《住宿生量化實(shí)施細(xì)則》，這一系列規(guī)章制度，要嚴(yán)格執(zhí)行。舍務(wù)教師要組織學(xué)生定期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生銘記于心。對(duì)于那些觸犯規(guī)章制度的學(xué)生要嚴(yán)懲。對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生，要及

時(shí)存入微機(jī)，記錄在冊(cè)。處理學(xué)生時(shí)有一份依據(jù)。告知學(xué)校，讓學(xué)校去處分，教師要把握分寸，不要激化矛盾，向校長(zhǎng)匯報(bào)，向家長(zhǎng)反饋信息，將處理意見(jiàn)通知家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也無(wú)話可說(shuō)。整體上說(shuō)服教育，給學(xué)生一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。但是劣跡特別嚴(yán)重的學(xué)生一定要清出宿舍。通知家長(zhǎng)領(lǐng)回。例如：十五舍的一名男生，多次逃課，午休時(shí)，經(jīng)常不在舍，也好打架；多次到大河洗澡，不上晚自習(xí)去馬戲表演。學(xué)校通知家長(zhǎng)領(lǐng)回。

四、風(fēng)貌

住宿生的風(fēng)貌是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。走進(jìn)宿舍，窗明幾凈、整齊劃一的物品擺放、潔白的床單。雖然沒(méi)有軍營(yíng)里的規(guī)范，但也足以讓人賞心悅目，留戀忘返。展現(xiàn)了住宿生的精神風(fēng)貌。勞動(dòng)時(shí)，你追我趕，呈現(xiàn)出力爭(zhēng)上游的團(tuán)隊(duì)精神；值日時(shí)，互相協(xié)調(diào)，呈現(xiàn)出主人翁的精神；平日里，衣著潔凈，舉止有禮，呈現(xiàn)出新時(shí)代的中學(xué)生的風(fēng)尚；打掃分擔(dān)區(qū)時(shí)，能全員參加，呈現(xiàn)出良好的自律精神。五、協(xié)調(diào)

舍務(wù)教師要與前勤的帶班教師進(jìn)行溝通，掌握住宿生上自習(xí)的情況。將當(dāng)天請(qǐng)假的名單報(bào)到帶班領(lǐng)導(dǎo)那，進(jìn)行核實(shí)，掌握學(xué)生的出勤情況。做好記錄，以備將來(lái)所用。對(duì)逃課的學(xué)生進(jìn)行教育，當(dāng)好學(xué)生的舵手，指引前進(jìn)的方向。處

分學(xué)生不是目的，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，委婉指出缺點(diǎn)。多給予鼓勵(lì)，給予肯定。“你能行，成功會(huì)屬于你的，進(jìn)學(xué)校的百名榜是有希望的”激發(fā)學(xué)生的潛力，開(kāi)發(fā)資源，因材施教，因人而異。每個(gè)學(xué)生的腦袋都是很聰明的。關(guān)鍵是怎樣用。是金子總要閃光的，但是得遇到發(fā)掘你的人�！扒Ю锺R常有，而伯樂(lè)不常有”。大概就是這個(gè)原因吧。生活中渴望有個(gè)賞識(shí)你的人，施展才華，展現(xiàn)光芒四射的魅力。英雄得有用武之地吧。學(xué)生也如此。從不同角度給予肯定，讓他信心倍增，語(yǔ)氣要和藹可親，話語(yǔ)要中肯�！傲佳砸痪淙�冬暖”學(xué)生進(jìn)步很快，家長(zhǎng)就滿意了：孩子懂事多了，知道學(xué)習(xí)，知道體貼父母了。但這得需要艱辛的付出。不求桃李滿天下，但求果實(shí)芬芳異人，讓家長(zhǎng)看收獲的喜悅，回報(bào)的甘甜。學(xué)生自己會(huì)感到當(dāng)初萌發(fā)的艱難，老師的用心良苦。這一刻，回眸一笑。白云悠悠。輝煌的職業(yè)造就神圣的使命。一分耕耘，一分收獲。需要集體的共同努力。所以說(shuō)。舍務(wù)教師要與各個(gè)教研組配合好。哪個(gè)同事求幫忙，或哪個(gè)主任吩咐什么任務(wù)，都要高質(zhì)量的完成。重承諾，守信用�！盀樗�人做嫁衣”從中分享了快樂(lè)。不為名爭(zhēng)，不為利求，淡泊個(gè)人的得失。從多層次的角度盾，人生苦短，世事無(wú)常。同事那沒(méi)遺憾，“百年修得同船渡”更何況在一起共事多年同事呢？珍惜世間的緣分，有聚有散，分分合合，合合分分。若干年相遇

時(shí)，會(huì)想起對(duì)方的好，對(duì)方的情意，對(duì)方的舉手投足，都是一幅幅壯麗的篇章，永遠(yuǎn)刻在對(duì)方記憶的歲月里，那是一筆財(cái)富。情意的見(jiàn)證。對(duì)學(xué)生也是如此，沒(méi)有愧疚，心底無(wú)私天地寬。許多年后的相逢，學(xué)生還能記起你，向你問(wèn)好。你就是一個(gè)成功的教育者，一個(gè)自豪的教師，一個(gè)高素質(zhì)的教員。真的這樣，才真正達(dá)到了教書(shū)育人的宗旨。

這一學(xué)期唯一遺憾的是清出一名住宿生，從我個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，真的是……確實(shí)是盡力了。盡職盡責(zé)，跟蹤看護(hù)，及時(shí)查找，是我特別關(guān)注的一個(gè)學(xué)生。與家長(zhǎng)溝通的少，未能及時(shí)將學(xué)生的方方面面的信息反映給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的了解，更好的管理，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，更好的成長(zhǎng)。146名住宿生，不可能都家訪，只好通過(guò)電話聯(lián)系。但是個(gè)別學(xué)生給的號(hào)碼，不是空號(hào)，就是停機(jī)，或是別人家的號(hào)。各種規(guī)章制度，雖然張貼墻上，但是未能完全落實(shí)，執(zhí)行的不好，至使公物損壞：玻璃、石英鐘、鏡子、燈具等等。學(xué)生交備品押金了，損壞后沒(méi)有記載，誰(shuí)賠呢？只能加重舍務(wù)教師的負(fù)擔(dān)，東西沒(méi)了，得補(bǔ)上呀。在將來(lái)的學(xué)期里，更要加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。損壞后照價(jià)賠償，通知家長(zhǎng)交錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。修改規(guī)章制度，使之更加完善，更加合理，更加人性化。讓學(xué)生自覺(jué)遵守，嚴(yán)格執(zhí)行，不折不扣。時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，將量化考核的結(jié)果，告知家長(zhǎng)，形成學(xué)校、宿舍、家庭

三方面管理的機(jī)制。表現(xiàn)好的住宿生，給予獎(jiǎng)勵(lì)，全校張榜公布。旨在形成一個(gè)良好的風(fēng)氣，為住宿生打造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

舍務(wù)教師心中要有品牌意識(shí)：一流事業(yè)，創(chuàng)品牌。營(yíng)造宿舍這個(gè)品牌，回賠給學(xué)校的是可觀的經(jīng)濟(jì)效益。使宿舍上一個(gè)臺(tái)階，達(dá)到一個(gè)新的水平。只要努力，就會(huì)成功，有夢(mèng)就能圓，好人就有好夢(mèng)。讓同仁共同攜手來(lái)鑄就人生的輝煌豐碑。

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