201*DIY字體設(shè)計大賽活動總結(jié)

文傳系DIY字體設(shè)計大賽

（一）活動主題：多彩校園活動青春（二）活動背景：

以開展宣傳“DIY”自己動手作活動為契機，結(jié)合本系學生的原創(chuàng)精神，為同學們提供展現(xiàn)才能的舞臺空間，通過設(shè)計新穎，獨特的服飾和作品宣傳，掀起一股DIY旋風以增強學生對DIY的熱情，展現(xiàn)學生的動手能力和藝術(shù)風采；烘托當代大學生健康，活潑，創(chuàng)新的精神風貌，倡導(dǎo)健康，高雅的大學生活，展現(xiàn)年輕人的活力和風采，培養(yǎng)高品位的藝術(shù)文化素質(zhì)，積極推動校園文化建設(shè)。（三）活動時間與地點：201*年6月1日10藝設(shè)畫室（四）活動流程：

一、前期準備

1、宣傳安排

（1）通知學生會宣傳部，負責出海報；

（2）召開會議，交代活動安排，并對此次活動的具體情況進行商討，讓學生會各部做好工作配合；

（3）召開全系各班班長會議，通過各班級報名，提供選手名單。2、報名方式及地點

各班班長于5月20日之前，將本班參賽選手作品稿，交予系

學生會外聯(lián)部。

3、評委及主持人的邀請

（1）有系團總支宣傳部負責，在賽前確定評委老師名單，并在比賽當天提前做好提醒工作，確保老師能準時到場；

（2）由系學生會文藝部負責，邀請主持人一名，主持本次活動。4、工作人員安排

與各部門協(xié)調(diào)，各部出1名大一干事，協(xié)調(diào)工作，工作人員的總體安排與調(diào)配由團總支組織部負責。具體工作安排如下：

女生部：老師及評委的茶水供應(yīng)

勞生部：賽前衛(wèi)生準備治保部：賽時紀律狀況維持文藝部：主持人

辦公室：負責算分（注意速度與準確性）宣傳部：比賽海報的宣傳、張貼6、場地布置

（1）做好場地區(qū)域的劃分及位置安排；（2）秩序安排到人，有專人管理。7、材料準備

畫板（藝設(shè)班提供）丙烯顏料（選手自備）畫筆硬紙板（選手自備）

統(tǒng)一白色T-shirt

8、經(jīng)費估計

進入復(fù)賽選手交10元報名費供買服裝（二）比賽程序：

初賽：各對選手交上自己的設(shè)計作品圖紙附交設(shè)計創(chuàng)意解說，然后從所有作品中選出優(yōu)秀作品，創(chuàng)意作品進入復(fù)賽；復(fù)賽：

1、主持人做開場，對本次活動進行簡單介紹，然后介紹本次評委老師，并宣布比賽正式開始；

2、比賽選手開始其DIY設(shè)計，時間為1小時，比賽時間結(jié)束時，主持人宣布比賽進入第二階段；

3、第二階段，選手開始展示其比賽作品并簡單描述其作品寓意等；

4、活動依次進行，當所有選手表演完畢，邀請評委對各位選手作品打分；

5、中場休息，辦公室快速算分，并整理交與主持人宣布比賽結(jié)果；

6、從所有班中選出一個最佳班級組織獎（班級人數(shù)參加最多的）（五）活動成效

現(xiàn)場氛圍輕松活躍，選手們能克服條件制約問題，友好互助，分享顏料與畫筆。

活動結(jié)果：一等獎余暉孫雪筠

二等獎譚震余波趙偉徐文田

三等獎蔡新磊王歡楊蓉蓉陳曉雨陳松張奎

優(yōu)秀獎徐麗莉程曉婷夏青石桂元程康儲益峰韓夏葛俊（六）活動不足

1、宣傳力度不足，導(dǎo)致選手人數(shù)不多；

2、由于本次活動是在五月底舉行，所以去拉外聯(lián)時，商家活動計劃基本已滿，以致此次活動經(jīng)費不足；

3、準備不夠充分。場地、時間多次改動，活動現(xiàn)場秩序有點亂；4、由于經(jīng)費問題，顏料由選手自備，但由于多組選手是漢本班的，所以未準備顏料，導(dǎo)致比賽開始時選手還在慌亂借顏料畫筆；

5、此次活動其他部門未能協(xié)助如賽前場地衛(wèi)生，現(xiàn)場秩序維持均無專人負責；

6、因未嚴格要求選手提前十分鐘到場，選手到場散亂；（七）活動意義

此次活動以豐富同學們的校園生活為宗旨，展現(xiàn)當代大學生的精神面貌，彰顯年輕人的活力和風采，培養(yǎng)高品位的藝術(shù)文化素質(zhì)，積極推動校園文化建設(shè)。

201*年6月2日學生會外聯(lián)部

擴展閱讀：鋼筆字比賽活動總結(jié)

柏林小學十月份學生書法比賽總結(jié)

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，201*年10月13日14日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的孩子經(jīng)過練習書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細心，注意力更加集中，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導(dǎo)。一、進步

1、和9月份的書法比賽相比，學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文

生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。柏林小學

201*年10月20日

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