洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年教研工作總結(jié)

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年

教研工作總結(jié)

201*年，我校在教科局教研室和西片區(qū)中心教研組的指導(dǎo)下，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際，圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)教研隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)教研工作現(xiàn)狀，全力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力完成全年教研工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作措施及取得的成績(jī)

（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)工作現(xiàn)狀

1、調(diào)整了教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，形成了自上而下的教研網(wǎng)絡(luò)，覆蓋中小學(xué)教育教學(xué)各個(gè)學(xué)科。中心學(xué)校成立了鄉(xiāng)中心教研組，由分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各學(xué)校骨干教師為成員，明確了中心教研組人員工作職責(zé)。各學(xué)校分設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生、綜合科教研組，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織實(shí)施教研教改工作。

2、改進(jìn)了教研工作方式。各學(xué)校教導(dǎo)處深入課堂，加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，督促各教研組建立科學(xué)、規(guī)范、有效的工作制度，全面落實(shí)以校為本、以教研組為龍頭的校本教研機(jī)制建設(shè)。

（二）、強(qiáng)化校本教研，推進(jìn)課程改革

1、中心教研組深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，積極開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，提出研究?jī)?nèi)容，統(tǒng)籌開展全鄉(xiāng)學(xué)科教研活動(dòng)。本年度春季學(xué)期組織開展了1次鄉(xiāng)級(jí)初中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；與縣七中開展了1次物理、英語的教學(xué)研討活動(dòng)；秋季學(xué)期組織開展了1次鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)均取得了一定的效果，提高了教師的專業(yè)水平。

2、為實(shí)現(xiàn)省教育廳提出的“決戰(zhàn)課堂”的戰(zhàn)略目標(biāo)，各學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了教師基本技能培訓(xùn)計(jì)劃，開展了教師基本技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師決戰(zhàn)課堂的能力，提高了課堂教學(xué)的有效性。

（三）、加強(qiáng)課題研討，抓好常規(guī)教研

1、本年度我校繼續(xù)圍繞“三合一套餐”活動(dòng)要求，組織各學(xué)校開展說課、上課、評(píng)課、反思等研討活動(dòng)，促進(jìn)了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升和教學(xué)方法的改進(jìn)。

2、積極抓好常規(guī)教研工作。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，每周規(guī)定一定時(shí)間組織各學(xué)科教育教學(xué)的研討培訓(xùn)活動(dòng)。開展聽評(píng)課活動(dòng)，把重點(diǎn)放在教學(xué)方法的探討上。

3、認(rèn)真組織了各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)舉行的各學(xué)科競(jìng)賽和各類教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。認(rèn)真選拔學(xué)科教師參加西片區(qū)及全縣教研活動(dòng)，各學(xué)校在選拔教師參加上級(jí)組織的活動(dòng)中，認(rèn)真研究、認(rèn)真準(zhǔn)備、潛心打造、精心包裝，在教師教學(xué)技能上下功夫。

4、各學(xué)校在開展常規(guī)教研活動(dòng)中，高度重視差生輔導(dǎo)工作，對(duì)一些共性化問題進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)梳理，改進(jìn)自己的方式方法，為整體提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)隨時(shí)深入教學(xué)一線聽課、評(píng)課，指導(dǎo)一線教師的教學(xué)工作。聽課數(shù)均達(dá)到縣教研室的要求。

6、各學(xué)校認(rèn)真分析研究提高教育教學(xué)質(zhì)量中存在的突出問題，深挖原因、找準(zhǔn)差距，對(duì)教學(xué)投入不足、教學(xué)技能欠缺、教學(xué)成績(jī)低下的教師采取了加擔(dān)子、壓任務(wù)的方法，明確其工作目標(biāo)，使其自覺投入到常規(guī)教研工作中，不斷提高教學(xué)水平，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

7、各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)教研活動(dòng)的總結(jié)提煉，特別是對(duì)好的教學(xué)方法、優(yōu)秀教學(xué)課例進(jìn)行整理歸納，每月向中心學(xué)校上報(bào)經(jīng)驗(yàn)文章，由中心學(xué)校篩選后報(bào)《西鄉(xiāng)教育》和《遵義縣教育與科技》編輯部刊載。

二、存在的問題及下步工作打算

存在的問題：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校本教研工作重視不夠，自身不善于學(xué)習(xí)，指導(dǎo)開展校本教研的能力欠缺，沒有起到示范引領(lǐng)的作用。二是學(xué)校沒有樹立“管理就是幫助教師發(fā)展”的理念，在教學(xué)方法上對(duì)新分教師缺乏必要的指導(dǎo)，導(dǎo)致新分教師沒有很好的掌握有效的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)無法提高。三是教師缺乏教學(xué)研究意識(shí)，對(duì)校本教研的重要性認(rèn)識(shí)不夠，沒有靜下心來認(rèn)真的研究教育教學(xué)方法。四是教師學(xué)習(xí)勁頭不足，對(duì)學(xué)科理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不深入，分析教材的能力弱，駕馭課堂的能力不強(qiáng)。五是教師反思和總結(jié)提煉的水平相對(duì)欠缺，撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章勁頭不足，所寫出的文章網(wǎng)絡(luò)痕跡嚴(yán)重。下步工作打算：充分發(fā)揮各學(xué)校新建多功能教室的作用，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，提高多媒體教學(xué)水平；打破常規(guī)教研工作方式，多形式開展校本研討活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)研究水平；發(fā)揮中心教研組的作用，根據(jù)已形成的學(xué)科教學(xué)調(diào)研報(bào)告，統(tǒng)籌開展全鄉(xiāng)學(xué)科教研活動(dòng)；抓好理論學(xué)習(xí)，讓教師逐步掌握有用的理論知識(shí)，提高把握教材、分析教材的能力，提高課堂教學(xué)效率；結(jié)合各校實(shí)際，抓好小課題研究，提高校本教研的實(shí)效性，針對(duì)性，切實(shí)解決教育教學(xué)中的困惑。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年1月9日

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洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年

工作總結(jié)

我校201*年的工作，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。按照“突破思維定勢(shì)，營(yíng)造創(chuàng)新空間，優(yōu)化育人模式，提供滿意服務(wù)”的工作思路，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧校園。以全面提高教育質(zhì)量為中心；以構(gòu)建和諧校園為核心；以教育科研為動(dòng)力線，以改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)全鄉(xiāng)教育事業(yè)各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、各項(xiàng)工作的開展和完成情況

1、繼續(xù)抓好輟學(xué)生動(dòng)員復(fù)學(xué)工作。制定相關(guān)管理措施，用好用活國(guó)家對(duì)貧困生的優(yōu)惠政策，確保義務(wù)教育階段中小學(xué)生全部入學(xué)；進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入對(duì)學(xué)校及教師的綜合考評(píng)，有效地提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量；加大對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展力度和職業(yè)技術(shù)教育的宣傳力度，辦好各校的學(xué)前班，規(guī)范學(xué)前教育管理；。

2、加大校長(zhǎng)和師資培訓(xùn)力度。切實(shí)轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)的教育理念，促進(jìn)管理水平的不斷提高，對(duì)思想觀念陳舊，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行輪崗制，認(rèn)真選拔敬業(yè)精神強(qiáng)，有創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀青年骨干教師進(jìn)入了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行業(yè)，同時(shí)選

派各科教師參加各級(jí)培訓(xùn)，共派出教師參加各級(jí)培訓(xùn)98人次，

培訓(xùn)內(nèi)容涉及“國(guó)培遠(yuǎn)程”、骨干教師、新教師、校長(zhǎng)、農(nóng)村教師素質(zhì)提升等相關(guān)內(nèi)容。

努力提高教師的政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；不斷深人教育人事制度改革，實(shí)行全員聘任制；強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教師“十不準(zhǔn)”和“五嚴(yán)禁”，進(jìn)一步規(guī)范教師行為，優(yōu)化教師隊(duì)伍。

3、認(rèn)真抓好學(xué)校建設(shè)工作。對(duì)全鄉(xiāng)教學(xué)樓樓頂實(shí)施了補(bǔ)漏工程，改善了各學(xué)校辦公環(huán)境，美化了各校校園，同時(shí)對(duì)各學(xué)校的精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃并付諸實(shí)施。

4、強(qiáng)化教師信息技術(shù)教育的培訓(xùn)，加強(qiáng)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的管理。充分利用遠(yuǎn)程教育資源，提高教師授課水平；四間學(xué)校均配齊了多功能教室，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程。

5、進(jìn)一步完善和建立了以教研推進(jìn)教學(xué)，以教研促進(jìn)教師水平和學(xué)校管理水平不斷提升的有效機(jī)制。強(qiáng)化對(duì)教研工作的指導(dǎo)，認(rèn)真組織各校積極完成上級(jí)安排的各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng)；強(qiáng)化了校本教研工作，建立了以校為本的教研制度，科學(xué)確立教研課題，組織教師認(rèn)真研究課程功能、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，及時(shí)解決教學(xué)中實(shí)際困難和問題，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，規(guī)范了普通班教育教學(xué)的常規(guī)管

理，整體提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

6、充分發(fā)揮學(xué)校德育工作主渠道、主陣地的作用，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。切實(shí)把學(xué)生思想道德建設(shè)工作擺在首位，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，以班主任工作為基礎(chǔ)，有效地開展了小學(xué)生養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、法制教育、國(guó)防教育以及心理、生理健康教育。廣泛開展多種形式的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將“知榮明恥”變成日常自覺行為，認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

7、完善了安全工作應(yīng)急預(yù)案以及各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)行安全事故責(zé)任追究制，認(rèn)真貫徹落實(shí)公安部《八條措施》和教育部《六條措施》；認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極做好疾病預(yù)防與控制工作；全年來沒有發(fā)生安全事故。配合綜治、公安、衛(wèi)生、工商等部門，每季度開展一次校園周邊環(huán)境治理；聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，深入學(xué)校指導(dǎo)普法、禁毒和反邪教工作，促進(jìn)依法治校工作有序開展；加大計(jì)劃生育宣傳力度，組織師生學(xué)習(xí)人口國(guó)情知識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期衛(wèi)生知識(shí)教育，及時(shí)向教育局計(jì)生科報(bào)送計(jì)生信息。

8、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)決治理亂收費(fèi)。建立健全了財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理制度，使用和管理好各項(xiàng)資金，努力積贊有限資金改善學(xué)校辦學(xué)條件，為構(gòu)建和諧校園提供了有力保障。

9、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作的督促檢查力度。認(rèn)真研究修訂學(xué)校工作考核方案和教師教育教學(xué)工作考核方案，嚴(yán)格兌現(xiàn)對(duì)學(xué)校以及教師工作的獎(jiǎng)懲，有效提高了學(xué)校和教師教育教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，有效地推進(jìn)了全鄉(xiāng)各校辦學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

10、加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。強(qiáng)化教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治理論及政策水平，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新；切實(shí)轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，進(jìn)一步完善對(duì)教師管理的各種規(guī)章制度，樹立教育行良好形象；加強(qiáng)黨員隊(duì)伍先進(jìn)性教育，進(jìn)一步探索保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒和模范帶頭作用，發(fā)揮思想政治優(yōu)勢(shì)，及時(shí)化解工作中存在的矛盾和問題，加強(qiáng)溝通，和諧推進(jìn)學(xué)�！叭�風(fēng)”建設(shè)。

11、認(rèn)真開展來信來訪工作。對(duì)群眾來信來訪，明確了專人負(fù)責(zé)，及時(shí)處理，做到件件有落實(shí)，事事有回音；完善信息報(bào)送工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)報(bào)送，提高信息報(bào)送質(zhì)量。

12、加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持校務(wù)公開，進(jìn)一步完善公開制度和辦法，密切干群關(guān)系，拓寬民主辦學(xué)和民主管理的渠道，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入學(xué)校，求真務(wù)實(shí)，做到了調(diào)研為先，決策科學(xué)，管理民主，辦事公正，運(yùn)轉(zhuǎn)高效，使我鄉(xiāng)小學(xué)全體教職員工養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，認(rèn)真履行了工作職責(zé)，努力完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

13、認(rèn)真做好了初中生分流工作。嚴(yán)格按照上級(jí)要求做好了中職招生工作，超額完成了上級(jí)下達(dá)的中職招生任務(wù)。

二、主要做法和取得的經(jīng)驗(yàn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定切合工作實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以嚴(yán)格的紀(jì)律制度予以保證實(shí)施。積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和相關(guān)法律法規(guī)，吃透要義，確保提高廣大教職工政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作督促到位。按照上級(jí)的工作部署，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確相關(guān)要求和職責(zé)，層層分解，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查督促，嚴(yán)格按照要求予以驗(yàn)收。

3、進(jìn)一步完善工作制度和教師評(píng)價(jià)機(jī)制，充分挖掘潛力，努力調(diào)動(dòng)教師工作積極性和學(xué)校集體的進(jìn)取心。首先，根據(jù)地方實(shí)際，以人為本，以情動(dòng)人，積極溝通思想，使大家想往一處想，勁往一處使，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力；其次，廣泛聽取群眾意見和建議，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，公正公平公開，讓全體教師在同一起跑線，各盡所能，優(yōu)劣得所。

三、存在的問題和改進(jìn)辦法

存在的問題主要有二方面：一是教學(xué)管理還有待加強(qiáng)，特別是個(gè)別教師的敬業(yè)精神不強(qiáng)，提高教學(xué)質(zhì)量的工作還任重道遠(yuǎn)；三是學(xué)校普遍存在重智育輕德育、美育的現(xiàn)象，重視教學(xué)活動(dòng)忽視教育活動(dòng)，學(xué)校工作一頭重一頭輕，特別是

對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育力度不夠。改進(jìn)辦法一、進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加大獎(jiǎng)懲力度，充分體現(xiàn)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬；二、全面貫徹教育方針，進(jìn)一步完善學(xué)校德育、美育工作管理制度，為防止出現(xiàn)工作偏差，須定期督促檢查學(xué)校德育、美育工作，對(duì)此進(jìn)行專項(xiàng)考核，確保各項(xiàng)工作整體推進(jìn)。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校二一二年一月七日

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