201*—201*學年度上學期期末總結-教師工作總結

201*201*學年度上學期期末總結-教師工作總結

來到省二實驗高新校區(qū)工作已經(jīng)一個學期了。在這一個學期里作為一名教師的我感受到了很多。很幸運的來到省二的同時，又很幸運地來到了高新校區(qū)的中學部體音美組，這是一個充滿快樂和溫暖的大家庭。在這我感受到了工作的快樂。

授課班級具體情況分析

本學期我擔6-7年級10個班級的音樂教學工作。分別是七年級6個班（7年11班－7年16班）六年級4個班（6年1班－6年4班）。音樂課的測評標準如下：課堂平時表現(xiàn)，期末卷面考試，期末文藝匯報演出。課堂平時表現(xiàn)：

我所教的班級中4個6年級班級。6個7年級班級。其中6年級學生相對7年級學生表現(xiàn)的較好。

學生平時課堂上比較好的班級是6年3班和7年12班。表現(xiàn)較差的班級是6年2班和7年14班。7年12班是7年級的實驗班。該班平時課堂表現(xiàn)非常好，上課時學生能夠積極地配合老師講課。能作到氣氛活潑，紀律不亂。班級學生有很高的藝術鑒賞水平和道德修養(yǎng)。這時我所任課的10個班級中表現(xiàn)最好的班級。卷面考試成績也排在了10個班級中的首位。6年3班在6年級中表現(xiàn)比較突出。6年3班有幾個比較調皮的學生，經(jīng)過幾次教育后這些學生改進很快。課堂上

能夠遵守紀律的同時積極回答問題。給班級帶來了一個很好的音樂學課習環(huán)境。課堂平時表現(xiàn)較差的班級：7年14班和6年2班。

7年14班學生課堂學習氣氛不濃，課堂上課時基本沒有舉手回答問題的學生，缺乏創(chuàng)造力和學習音樂的興趣。多數(shù)學生課堂上有小動作、溜號、說話等情況。多次教育效果不好。

7年11班個別學生影響班級。每節(jié)課都要用大量的時間組織課堂紀律。班級學生說話接話想象嚴重。重點學生：劉浩承于添聰孫語良楊京瀚蔣博高志昂。6年2班時六年級的實驗班，與七年級實驗班相比有著較大的差距。班級女同學表現(xiàn)良好，主要問題出現(xiàn)在男同學。該班男同學說話現(xiàn)象嚴重，嚴重影響到了其他同學。多次教育效果不好。期末卷面考試：

成績最好的班級是7年16班。出現(xiàn)問題：由于本學期期末“紅歌會”合唱比賽占用了學生課余時間。臨近期末為了不影響學生的其他學科考試。經(jīng)組內(nèi)研究決定采用開卷考試。此次開卷考試題內(nèi)容多位學生自由發(fā)揮的文字題。給學生2天時間（周六周日）完成試卷。試卷成績突出的班級是7年12班和6年2班。較差的班級是7年15班（該班雷同卷較多疑為集體抄襲）。期末文藝匯報演出：

期末文藝匯報演出是根據(jù)教學大綱要求，以班級音樂會形式進行考試。表現(xiàn)較好的班級是：7年12班7年16班6年3班表現(xiàn)較差的班級是：6年4班。其中7年16班的音樂會最有氣氛。班級干部經(jīng)過了精心的策劃（演出順序，邀請函出場順序班級設計主持人串詞）。6年3班的整體節(jié)目設計的非常好。7年12班的節(jié)目很有藝術氣息。演出較差的班級是6年4班（沒有演出節(jié)目順序學生沒有準備考試內(nèi)容沒有主持人沒有班級設計學生積極性不高）活動表現(xiàn)：

本學期6，7年級主要的文藝活動有：軍訓文藝匯演，校慶運動會班級文藝節(jié)目，“紅歌會”合唱比賽等。

軍訓文藝匯演中各班節(jié)目都比較出色。相對來說7年11班的全班同學大合唱非常出色。校慶運動會文藝表演中大多數(shù)班級能夠主動利用課余時間排聯(lián)節(jié)目。突出的班級是7年16班6年1班。本學期最后一項大型活動是“紅歌會“合唱比賽。6年2班的節(jié)目《閃閃的紅星》，7年12班的《黃河大合唱》都獲得了學校合唱比賽的前10名。紅歌會活動中。6，7年級從學生道班主任都能夠積極的參與，使學生們的藝術修養(yǎng)以及合唱水平有了很大的提高。“紅歌會”暴露的問題：

1．“紅歌會”初期個班班主任不夠重視，臨近比賽前幾天“臨陣磨槍”直接造成了學生上臺緊張忘詞等情況。

2．平時訓練時學生不跟伴奏練習。正式演出時跟不上節(jié)拍。課代表表現(xiàn)：

7年11班課代表李冠達，7年16班課代表李佳綺，等表現(xiàn)出色。個人總結：

時間過得真快，這個學期很快就過去了。教師這一職業(yè)首先讓我感受到的是快樂。生活在省二實驗這個附有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，身邊是一群同齡的充滿著活力的同事。每天相伴的是滿帶著天真的孩子�？鞓返谋澈笪腋械降氖菑奈从羞^的壓力。壓力不是一種想象出來的疾病而是身體"戰(zhàn)備狀態(tài)"的反應，這是當我們意識到某種情形，或者某個人，或者某件事情具有潛在的威脅性的時候做出的反應。仔細想想壓力就是來源于責任，來源于潛意識里的責任。我擔心無力面對時刻的挑戰(zhàn)，害怕缺乏經(jīng)驗的我無法馬上勝任教育工作。我開始彷徨，我渴望鼓勵與幫助。這時學校給我配了師父。是師父和同事們的幫忙讓我感受到了溫暖，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己。與本篇201*201*學年度上學期期末總結內(nèi)容有關的：201*年初二年級教師教學工作總結

在這短短半年的工作，讓我學習到了在學校課本中永遠都無法領會的教育教學的寶貴財富。同時讓我深刻地認識到：成為“好老師”最重要的前提就是要有崇高的師德。教師要熱愛學生，師愛是師德之魂。對于我們新老師而言，我們有著非常艱巨的任務。怎么樣才能讓自己具備肩負重任的基本教學素質呢？我想無非也就是這兩點：第一點是寫教案，對待教案一定要認真，新教師幾乎毫無講學經(jīng)驗，那怎么才能不在講臺上出洋相，不說錯話，不寫錯字呢？那只能認真對待教案和備課，我一般都會先備課，再默課，最后設想學生可能會提出的問題，然后盡量解決，如果無法解決，我在上課時也會盡量避免。第二點是聽課，新教師快速成長唯一途徑，自己學科的公開聽課是一定要聽的，但光聽公開課是不夠的，我在自己的學校里沒聽課調節(jié)，但我會去聽語文和數(shù)學公開課，說不定能從中體會到一些不一樣的感覺，我覺得對我同樣是有幫助的。有夢就有希望，有希望就有朝陽。盡管追求夢想的路遙遠而又坎坷，但我想說:"就算很受傷，也不要閃淚光！"讓夢想起飛，總有希望之花盛開的那一天！既然我們選擇教師這個職業(yè)，那就要認真對待我們的學生、學校還有自己的教學態(tài)度。萬事開頭難，只要我們克服眼前的困難，勇于鉆研和攀登，我相信我一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師。XX年年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著.

文章來自:勵志網(wǎng)詳文參考：

擴展閱讀：201*學年初一上冊數(shù)學教學工作總結

201*201*學年第一學期教學工作總結

沈亮

本學期，我擔任初一（1）和（4）班的數(shù)學教學工作，一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、學情總結及應對策略

初一年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，初一年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一年級數(shù)學教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。二、教學方面

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學生。④在相關內(nèi)容的教學上編輯好課堂所用練習題，便于課堂鞏固。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學，注意信息反饋，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，認真設計、布置好課后作業(yè)。

3、做好課后輔導，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

4、積極與同科目教師合作、交流，虛心向他們學習，提高教學水平。三、教科研方面：

數(shù)學教學它滲透的是一種數(shù)學思想，如數(shù)形結合的思想方法、分類討論的思想、轉化思想思想，對應思想、優(yōu)化思想、符號表達、有序思考等，這些思想能幫助學生積累數(shù)學經(jīng)驗。其實數(shù)學課，不在于對結論的感知有多么重要，而是在于獲取結論、體會結論的過程。

1、在平時的教學中，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，要求學生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學，做學習的主人。培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣：先預習，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。

2、在教學工作中注重學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。四、工作中存在的問題：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、教學反思不夠。

5、對學生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠，五、今后努力的方向和改進措施：

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想，將相關數(shù)學教學思想更好的滲透到平時的教學中去。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，積極學習，改正缺點，彌補不足，盡自己的全力去提高學生的學習成績。

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