201*——201*學年第一學期個人工作總結(jié)

201*201*學年第一學期個人工作總結(jié)

本學期我擔任初二年級的語文教學工作。本學年我除了堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導等工作外，還重點進行了“培養(yǎng)學生傾聽習慣”的小專題研究以及“來務(wù)工子女關(guān)注”的課題研究。以下是本人的本學期總結(jié)。

一、提高教學質(zhì)量把握教學主陣地

（一）備好課。認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明確，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)填補哪些材料，怎樣才干教好。

了解學生原有的知識技巧的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預防辦法。

考慮教法，解決如何把已控制的教材傳授給學生，包含如何組織教材、如何部署每節(jié)課的活動。

（二）上好課。課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)固性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情緒，使他們發(fā)生愉悅的心情，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的弊病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，安排好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、“培養(yǎng)學生傾聽習慣”取得初步成效經(jīng)過本學期對學生傾聽習慣的培養(yǎng)，已經(jīng)取得了初步成效，以下是我的點滴做法：（一）教給學生怎樣表達，為他人創(chuàng)造傾聽條件，傳達智慧與尊重。

傾聽，離不開表達，因此，本學期培養(yǎng)學生傾聽習慣時，先對學生的表達進行指導與要求。

1、回答問題時，做到聲音響亮清晰，語言有邏輯性，清楚的傳遞自己意思。這樣不僅能讓其他同學仔細聽，也會在聽的過程中享受自己的回答。

2、讀課文時自然標出自然段，為回答問題和傾聽做好準備。

3、在回答時需要用到課文文本時，給他人的傾聽留有準備時間，這也是面向全體回答時的一種尊重，以這樣的方式來回答：“請大家隨我看哪頁的哪段落”或“請大家看哪里”。

4、在小組討論時，要做到討論時自信大方，積極討論，并能總結(jié)小組的答案，在回答時，以這樣的方式開頭，尊重小組的集體智慧：“我們組討論的結(jié)果是”或“我們組的答案是”

（二）教給學生傾聽的方法。

在告訴學生傾聽的重要性后，如何教學生來聽，是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。由于年齡特征的限制，學生普遍存在著喜歡別人聽自己說而不喜歡自己聽別人說的問題。這樣就要把聽的要求細化，明確告訴學生該如何做：

1、首先要做到高效率的學習，專心的對待課堂的45分鐘。在聽老師講課或是聽同學發(fā)言時，腦子里不想其他事，專心的聽。

2、學會在課堂上尊重別人。在教師或其他同學回答時，耐下心來傾聽，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。

3、聽別人的發(fā)言后，及時進行整理評價。補充發(fā)言時要做到不重復別人的意見，并且最好做到自己的意見能建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上有更新穎的想法。

4、當別人提出與自己不同的意見時，安靜傾聽是前提，然后不要急著否定自己的意見，而是認真分析并能邊聽邊修正自己的觀點。

5、傾聽的過程中多問自己幾個為什么。比如，為什么他的答案是這樣的，和我的思路區(qū)別在哪？三、關(guān)注外來務(wù)工子女的成長

本學期針對外來務(wù)工子女和留守兒童單親家庭的孩子成長問題，我本著“抓其根本，愛為主線，分層管理”這一原則，對有問題的學生開展了如下工作。

（一）深入了解，及時疏導了解家庭背景

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。因此我們首先對孩子的家庭做深入的了解，在此借助班主任之力，對學生的家庭情況通過問卷調(diào)查做進一步的深入了解，此次通過走訪、家長會等形式與學生家長面對面接觸，尤其掌握清楚了外來務(wù)工和單親家庭的情況，為下一步采取針對性疏導措施打下了良好基礎(chǔ)。

分析特點制定措施

根據(jù)問卷調(diào)查和與家長的交流，掌握家庭對于孩子成長可能會帶來的有利或不利的影響，就如何揚長避短制定出專門的措施；充分發(fā)揮家長的教育指導作用，豐富教育方法手段，改善家長與孩子的關(guān)系，努力營造出和諧溫馨的家庭環(huán)境。

加強溝通交流

在以后的過程中，會定期與家長進行交流，通過家長會、走訪等形式，與家長交流孩子在學校和家里的表現(xiàn)情況，對措施的效果進行檢驗，根據(jù)效果適當調(diào)整相關(guān)措施，對于部分在青春期表現(xiàn)異常的孩子及時給予關(guān)注，幫助學生正確認識青春期，逐步適應(yīng)青春期的各種變化，與家長共同努力幫助孩子順利走過青春期。

（二）團結(jié)互助，愛滿集體建立團結(jié)互助的意識

現(xiàn)在的學生中，獨生子女的比例較高，在家很多都是小王子小公主，不同程度的會缺少團結(jié)互助的意識，在與其他人的協(xié)同配合方面還有欠缺，對此我們首先要做的就是幫助大家建立起團結(jié)互助的意識，認識到互相幫助對自己以及他人的重要作用，同時也要鼓勵學生在家里多參與家務(wù)勞動，貼近并了解生活。

成立互幫互助小組

根據(jù)不同的性格特點以及興趣愛好，組織成立由5-7人組成的互幫互助小組，各小組自行推選組長，定期由組長組織各項健康向上的活動，所有組員無特殊情況均要積極參加活動，通過參加不同的活動能夠有效拓展學生的知識面和動手能力，促進交流，提升集體意識。

（三）深入教學，分層管理抓好日常教學工作

在日常教學中，堅持教學的規(guī)范性和科學性，在確保完成教學任務(wù)的同時盡量調(diào)動學生們的學習積極性，合理設(shè)置獎勵措施，有效激發(fā)學生的學習熱情，變“要我學”為“我要學”，處理好學習與娛樂的關(guān)系，幫助大家養(yǎng)成良好的學習習慣。

抓好傳統(tǒng)文化的學習

繼續(xù)堅持和發(fā)揚對于《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化的學習，使學生們從傳統(tǒng)文化的沃土中汲取營養(yǎng)，進一步幫助他們建立健全正確的世界觀，了解立身做人的準則，掌握行事標準，既要學好習也要做好人。

201*年12月

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201*201*學年度第一學期小學部期末工作總結(jié)

小學部樊松芳

時光的車輪在飛速地運轉(zhuǎn)，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學期即將結(jié)束，回顧這一學期我們小學部的教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了，更進一步營造了小學各學科濃厚的教研氛圍，當然這也是我們小學部全體成員開拓進取、勇于實踐、共同努力的結(jié)果。

本學期，小學部的工作在任主任的指導和關(guān)懷下，全體教研員積極配合，努力工作，緊緊圍繞“道德課堂”的建設(shè)，開展了一系列卓有成效的教研工作，實現(xiàn)了任主任提出的“平心靜氣、按部就班、扎扎實實”的工作目標。下面將本學期的工作進行全面總結(jié)，以便在今后的工作中借鑒經(jīng)驗，克服不足，提高工作效率。

一、主要工作

（一）加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)能力

俗話說，打鐵須得自身硬，本學期，我們按照教育局和室領(lǐng)導的要求，結(jié)合室工作計劃和本部工作重點，狠抓教研員隊伍的自身建設(shè)。我部同志積極參加局機關(guān)、教研室組織的政治、業(yè)務(wù)學習活動，認真學習政治理論，更新教育觀念。深入研讀課標，仔細研讀教材，深刻把握教材的編寫體系，切實提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣泛閱讀各類教育書刊，認真撰寫學習筆記，本學期，我部同志累計閱讀十余本教育專著，百余本教育雜志，累計撰寫教育隨筆百余篇，業(yè)務(wù)學習筆記五萬余字。通過學習，我部同志吸納了新知識、新理念、新方法，學到了很多先進的教研經(jīng)驗，豐富了知識，開闊了視野，為教研工作的創(chuàng)新奠定了理論基礎(chǔ)。（二）做好教師培訓，提高教師素質(zhì)

要想提高課堂效率，教師是第一責任人，是課堂教學的實施者和引領(lǐng)者，所以，教師的培訓工作顯得尤為重要。為了提高我市小學教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，我部各學科在本學期均想盡辦法采用“請進來、走出去”的方式，或組織教師外出學習，或采用內(nèi)部講座的形式，為老師們提供學習機會，以滿足老師們的業(yè)務(wù)發(fā)展需要。

201*年9月25日，我部在教研室會議室組織召開了新學期教研工作會暨教研員培訓會，會上先由各學科教研員簡要總結(jié)了上學期的教研工作，詳細部署了本學期學科工作重點并對《課程綱要》《基于標準的教學設(shè)計》的編寫進行了簡單的培訓，并要求各單位教研員回去之后認真組織本單位教師學習、編寫，應(yīng)用于平時的教學中。我對小學部上學期的整體工作進行了總結(jié)，針對工作中出現(xiàn)的問題進行了反思，并對下一段的工作提出了新的要求。本次培訓會加強了教研員的業(yè)務(wù)管理，明確了教研員工作重心，強化了教研員的工作責任心。語文學科：

201*年9月30日上午，在實驗小學組織召開全市小學語文教師“群文閱讀”教學觀摩研討會，針對“群文閱讀”這一新型閱讀教學模式對全市語文教師進行通識培訓。201*年10月28日上午，在實驗小學學術(shù)報告廳組織召開了新密市小學語文“群文閱讀”實驗項目啟動會暨培訓會。邀請西南大學于澤元教授、實驗項目種子教師吳群老師為老師們傳經(jīng)送寶。201*年10月16日-17日，組織60余名教師參加鄭州市小學語文學科在二七區(qū)長江東路小學舉行的小學語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。201*年10月22日，組織60余名教師參加在金水區(qū)豐慶路小學舉行的鄭州市小學思品優(yōu)質(zhì)課決賽。201*年12月5日，組織30余名教師參加在經(jīng)開實驗小學舉行的鄭州市小學語文學科“以讀代講”觀摩研討會。201*年12月10日，組織百余名教師參加由鄭州市教育局教學研究室小學語文學科主辦，鄭師附小承辦的省“小學語文學科與信息技術(shù)學科整合”培訓會。

數(shù)學學科：8月下旬組織市直三所小學20余名教師到鄭州市教研室參加學業(yè)質(zhì)量評價標準的研討與學習；9月25日組織市直三所小學業(yè)務(wù)校長、教研組長及二、六年級部分骨干教師到鄭州市長江東路小學參加鄭州市調(diào)研考試質(zhì)量分析；9月29日在市直三小組織全市所有二年級數(shù)學教師進行新教材教法培訓；10月19日組織全市百余名教師到鄭州參加全國教育名家教學觀摩；12月26日組織40余名教師到鄭州市金水區(qū)文化路三小參加鄭州市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課展評活動。

英語學科：201*年10月12日-13日，組織我市106名教師去鄭州市解放軍測繪學院禮堂參加了北京師范大學教育培訓中心舉辦的全國特級教師中小學創(chuàng)新力高效課堂教學觀摩活動。201*年11月28日，組織我市的51名英語教師去鄭東新區(qū)康平小學參加鄭州市基于課標的教學研討會。

本學期我部共組織教師培訓13次，參與培訓教師達三千余人次，培訓內(nèi)容均得到教師們的一致好評。

（三）組織學科活動，提高課堂效率

本學期，我部各學科根據(jù)學科研究主題，相繼開展了學科主題研討活動，加強了學科教學的指導性，實現(xiàn)了學科教學的可持續(xù)發(fā)展性。

201*年10月28日，小學語文學科仍以“口語交際課”為研究主題，在市直三小組織召開了新密市小學語文口語交際課堂展示活動，共有二百余名教師參與了此次活動，任主任也親臨會場指導工作并作了重要講話。201*年10月15日，在實驗小學組織小學數(shù)學“基于標準的教學”觀摩研討活動，全市有二百余名教師參與了本次活動。201*年12月17日至12月19日，在市直三小組織我市18名數(shù)學教師參加小學數(shù)學錄播課評比觀摩活動，并推薦到鄭州市參加市級評比。

201*年9月29日，在新密市外國語學校開展了全市范圍內(nèi)的道德課堂研討活動，全市共有252位英語教師參加了本次活動，外國語學校郭淑娟老師、李霞老師進行了朗讀、說課并進行了課堂展示。201*年10月16日，結(jié)合鄭州市教研室的下鄉(xiāng)調(diào)研活動，在外國語學校組織了學科活動，由外國語學校的王麗影老師與李慧娟老師做課。201*年12月12日組織我市8名教師在市直三小錄課，這8位教師錄制的課堂將參加鄭州市的優(yōu)質(zhì)課比賽。

這些學科活動的開展，大大提高了教師參與的積極性，給了教師更多展示自我教學風采的機會，增強了教師的自信心和學科競爭力。

（四）開展下鄉(xiāng)調(diào)研，抓好課堂教學

我部同志充分發(fā)揮教研職能作用，積極參與道德課堂建設(shè)工作，以課堂教學為抓手，采用聽評課、教師座談會等形式獲取教研的第一手資料。本學期，我部同志依托道德課堂迎檢、開學初工作檢查、口語交際示范點驗收等活動先后深入平陌、曲梁、米村、劉寨、尖山、大隗、茍?zhí)�、袁莊、城關(guān)、西大街、市直五所小學、外國語學校等單位，累計聽評課500余節(jié)。人均110節(jié)。同時組織聽課后的互動研討活動，培訓學校教學領(lǐng)導、教師千余人次。我們聽課指導教學工作體現(xiàn)三個特點：一是多聽年輕教師的課，特別是剛走上工作崗位、特崗教師的課。幫助他們迅速進入工作狀態(tài)，建立初步、系統(tǒng)的教學模式。二是從教材入手指導教師理解教材，選擇教學方法。每次聽課后，我們教研員都與執(zhí)教教師交換意見，給予適當?shù)脑u價，并結(jié)合教師在教學中存在的問題，有針對性地介紹一些教學經(jīng)驗、教學模式，幫助他們解決教學教研上遇到的困惑；三是多聽骨干教師的課，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，在打磨之后，組織全市同年級同科組教師聽課評課，有效地推動我市課堂教學向縱深發(fā)展。

今年12月3日在米村中心校舉行的“新密市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)工作推進會”召開之前，為了讓這次活動小學部分展示的各個環(huán)節(jié)更有實效性，更有指導性，我部同志先后三次深入該中心校進行聽評課。一天的工作量十分大，上午聽三節(jié)，評一節(jié)；下午聽三節(jié)，評一節(jié)，其間除了吃飯，幾乎沒有喘息的時間。課上認真聽取每一節(jié)課，每一個教學環(huán)節(jié)都詳細記錄并評議，課下，事無巨細，給每個授課教師以具體的指導。對各個參展單位的檔案資料從封面到內(nèi)容都做了詳細的要求，并對個別單位進行了檢查�？梢哉f我部同志都是抱著高度的責任心和端正的工作態(tài)度參與此次活動的，當然此次活動也得到了與會老師的高度評價。

本學期，我部同志還按時參加了自己所分包單位的期中考試質(zhì)量分析會、課堂達標評優(yōu)活動、校長優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，并在活動中積極發(fā)言，針對活動中的一些問題談出自己的意見和建議，對該單位下一步工作開展具有指導意義。

（五）以協(xié)作區(qū)活動為抓手，推動區(qū)域共進

本學期，我部同志繼續(xù)狠抓協(xié)作區(qū)建設(shè)，積極參與協(xié)作區(qū)教研活動，為活動的開展出謀劃策。自10月11日至12月19日各協(xié)作區(qū)已開展了一系列的教研活動，兼顧到了各個學科，為協(xié)作區(qū)的成員學校搭建了互動交流的平臺，有效地促進了區(qū)域教師之間的業(yè)務(wù)往來，對教師的專業(yè)化成長起到了有力的推動作用。協(xié)作區(qū)活動時間、地點、主題：

東協(xié)作區(qū)

學科語文數(shù)學英語思品科學時間協(xié)作區(qū)10月17日東12月5日東11月29日東12月19日東11月22日東活動主題“口語交際”優(yōu)質(zhì)課比賽201*年觀課議課同課異構(gòu)思品研討課科學研討課地點市直二小外國語學校礦小市直二小二小中協(xié)作區(qū)

學科時間協(xié)作區(qū)語文10月11日中數(shù)學10月30日中英語11月7日中思品10月17日科學12月12日中中活動主題口語交際課說課比賽“小組合作”課堂展示與研討英語詞匯課觀課議課小學品德與社會、品德與生活201*版課程標準學習及觀摩課小學科學201*版課程標準學習及觀摩課地點實驗小學實驗小學實驗小學城關(guān)鎮(zhèn)中心小學城關(guān)鎮(zhèn)中心小學西協(xié)作區(qū)

學科時間協(xié)作區(qū)語文10月17日西語文12月3、4西語文12月6日西數(shù)學11月11、28西英語12月2日西思品11月29日西科學11月26日西活動主題口語交際比賽閱讀教學研討習作教學基于標準的教學研討基于標準的教學研討實驗操作進課堂讓思品教學生活化地點市直三小市直三小青石河小學市直三小市直三小市直三小市直三小協(xié)作區(qū)教研活動在我市已經(jīng)開展了兩年了，這兩年來各主辦校為了搞好協(xié)作區(qū)教研活動都付出了很多心血和努力，為我市的教育教學研究搭建了一個智慧共享的平臺，各位參與展示的老師們都在這個平臺上展現(xiàn)了自己的才華和教學的魅力，使各級各類學校的老師在協(xié)作區(qū)教研活動過程中都有了很大的收獲，享受了教學研究給我們帶來的快樂與幸福。但是我們在活動中發(fā)現(xiàn)，目前協(xié)作區(qū)教研活動還存在著一些問題：如：教研活動準備雖然較為充分，但隨意性有些強，沒有形成序列性，與研究性學習聯(lián)系不夠；教研活動的單一，大都以課堂教學觀摩及評課為主，當然除了教研活動的形式比較單一，教研活動流于形式也是較突出的問題，活動中研究的氛圍不濃，研究只停留在簡單的層面上，而且有些教師始終游離于活動之外，參與的積極性不高。活動后沒有后續(xù)的工作跟進，致使活動的實效性不強。

今后我們將加大對協(xié)作區(qū)活動的指導力度，每組織一次區(qū)域性教研活動，我們將及時了解主辦學校以及參加活動校在平時的教學工作都遇到什么困惑或問題，分析各參與學校教研活動中存在的問題，結(jié)合具體情況初步確立區(qū)域教研活動的主題。在進行區(qū)域教研活動的過程中，要鼓勵、指導教師把遇到的教學問題大膽提出來，以主題研究的形式帶領(lǐng)和組織教師學習教學研究的基本理論和基本方法，努力提高教師隊伍的研究意識和研究能力。每次活動開展后，要求每個學校教研室組織本校參加活動的老師完成一次主題性的研修反思交流活動，活動的記錄人將教研會議紀要整理出來后，發(fā)到協(xié)作區(qū)的公用電子郵箱跟大家共享。

（六）培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮幫帶作用

為了充分發(fā)揮我市小學各學科骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，我部同志以送課下鄉(xiāng)活動為載體，通過名師送課、課后研討交流、教研員點評，聽課教師談感受等方式，加快提升我市小學教師隊伍的教學、教研能力，促進我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

為做好此項工作，我對送課單位及組織單位提出明確要求：課堂教學要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實、有效的特點。課后研討要就課堂教學進行深入的研究，在與教師交流時要有更強的針對性，提高質(zhì)量。要及時總結(jié)、反思，既把活動當作一次展示自我的機會，又能通過活動來提高自己。201*年10月10日、10月日、10月24日，分別組織我市實驗小學、市直二小、市直三小的語、數(shù)、英、品德學科的骨干教師到茍?zhí)糜窕蕪R小學、岳村趙寨小學、劉寨二小送課下鄉(xiāng)，這幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學科教師參與觀課、研討互動活動。此次活動先由送課教師和主校教師進行同課異構(gòu)，組織全鎮(zhèn)相關(guān)學科教師進行課堂觀摩；然后組織全體參與教師進行觀后議課，針對自己在聽課過程中產(chǎn)生的一些想法或者疑問進行探討、交流。

201*年11月28日，在市直三小組織鄭州市小學語文名師送課下鄉(xiāng)教學觀摩研討會，全市200余名小學語文老師積極參加。會場中聽課秩序井然有序，學習氛圍濃厚。研討會共分三個環(huán)節(jié)：名師授課、課后點評、活動總結(jié)。首先，由鄭州市小學語文名師靳凡瑋老師和她的名師工作室成員位曉麗老師呈現(xiàn)了精彩課例《富饒的西沙群島》、《七律長征》。接著，市直三小的吳曉彤副校長、市直二小的賈曉黎副校長分別作了精彩、深入的點評。最后，教研員對本次活動進行了全面總結(jié)。

201*年11年29日，在市直二小組織鄭州市小學數(shù)學名師送課下鄉(xiāng)觀摩研討會，全市共有二百余名教師參加本次活動。鄭州市名師高獻軍老師上了一節(jié)別開生面的《三角形的分類》數(shù)學課。課后，高老師作了《新課程下課堂思考》專題報告，作為長期從事數(shù)學教學的教師，他從數(shù)學基礎(chǔ)課的教學目標、教好數(shù)學基礎(chǔ)課的必要條件以及在數(shù)學基礎(chǔ)課教學過程中需要認真思考和研究的一些問題等三個方面對如何上好數(shù)學基礎(chǔ)課，進行了深入淺出的講解。高老師的報告通俗易懂，例證充分，針對性強，有很強的現(xiàn)實意義和指導作用，贏得老師們的一致好評。201*年12月7日組織我市小學英語教師在實驗小學參加名師送課下鄉(xiāng)教

學觀摩活動，參加本次觀摩的有255人。孟江濤老師幽默的課堂及獨到的與學生融洽相處的方法使老師們受益匪淺，王忠華老師的以《我愛英語》為主題的報告在當前淡化英語的形勢下真可謂是一場及時雨，教給學生如何愛英語及學好英語的方法，我們收獲頗豐。

我們對每次送課下鄉(xiāng)活動都精心準備，周密安排，保證活動順利進行。送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮了骨干教師在學科教學中的引領(lǐng)作用，為城鄉(xiāng)之間、同科教師之間的教學交流提供了平臺，不僅利于我市中青年教師的成長，對促進我市小學教學工作的進一步發(fā)展具有重大意義。

（七）深入課堂一線，發(fā)揮指導作用

在開展常規(guī)工作的同時，我部同志也應(yīng)一些基層學校的邀請，參與了基層學校組織的課堂教學大賽。每次活動都是排得滿滿的，我們有時每天要聽7節(jié)課，每節(jié)課后，都要及時對教師的課堂教學進行細致客觀的點評。教研員們不辭辛勞的工作態(tài)度和敬業(yè)精神得到了基層學校領(lǐng)導及教師的一致認可與好評。當然，對于教研員來說，課堂永遠是研究的主陣地。深入課堂，研究教學，有利于我們了解到學校、教師的需求并開展有針對性的工作。今后，我們會加大教學調(diào)研的力度，把更多的時間投入到聽評課活動中，在課堂中成就教師，提高自己。

（八）做好質(zhì)量檢測，發(fā)揮評價功能

在每學期的教學質(zhì)量監(jiān)測中，我們首要做好的就是命題工作，命題工作對于每一個教研員來說，都是至關(guān)重要的。我部每位教研員在命題前都要認真細致地研讀《課程標準》，深入研究教材和往年試卷，不斷總結(jié)命題工作經(jīng)驗教訓。在命題過程中，每位教研員能夠運用綠色評價理念指導命題工作，堅持做到熟悉教材，了解學生，提高試卷質(zhì)量。使評價試卷更加科學規(guī)范，具有正確的導向作用。

其次是組織好考試和評卷科學嚴密。每次考試實行交換監(jiān)考老師，集中評卷的方法，保證了各個環(huán)節(jié)的公平和公正。三是統(tǒng)計分析科學嚴謹。嚴密的教學質(zhì)量監(jiān)測工作，使我們不但及時了解到每個單位的教學效果，而且促進了學校之間，教師之間的競爭，在全市形成了大抓教育教學質(zhì)量的良好風氣。也對我市學校、教師的教學質(zhì)量做出了客觀評價，為學校評價提供了可靠的依據(jù)。

本學期我部共組織了六次質(zhì)量分析，分別為語文學科兩次：9月17日在市直三小組織了201*201*學年度下學期期末調(diào)考科目四、六年級語文質(zhì)量分析會；11月20日在實驗小學組織了201*201*學年度上學期期中調(diào)考科目六年級語文質(zhì)量分析會。數(shù)學學科三次：9月18日在實驗小學組織了201*201*學年度下學期期末調(diào)考科目五、六年級數(shù)學質(zhì)量分析會；11月20日分別在市直三小、市直二小組織了201*201*學年度上學期期中調(diào)考科目四、五年級數(shù)學質(zhì)量分析會。英語學科一次：9月18日在實驗小學組織了201*201*學年度下學期期末調(diào)考科目六年級英語質(zhì)量分析會。每次分析會均采用先課例展示，然后優(yōu)秀學校經(jīng)驗交流，最后教研員做質(zhì)量分析的形式，會后收到了與會教師的好評。

（九）評選校本案例，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗

我部同志積極參與教研室組織的校本課程優(yōu)秀案例評選活動，本次小學校本課程評選，共收到校本課程設(shè)計54份，實驗小學19份，市直二小3份，市直三小7份，金鳳路小學1份，西大街中心校11份，來集中心校5份，劉寨中心校2份，袁莊中心校2份，曲梁中心校2份，牛店中心校1份，茍?zhí)弥行男?份，經(jīng)過層層評選，篩選出14份參加鄭州市評選，評選出新密市一等獎15份，二等獎10份，三等獎11份。本次評選活動，各校的參與積極性是非常高的，這一點是值得欣慰的，通過此次活動，評選總結(jié)、交流和推廣了校本課程建設(shè)理論研究和實踐經(jīng)驗，提高了校本課程建設(shè)的質(zhì)量，推動了課程改革向縱深發(fā)展，促進了廣大教師對校本課程建設(shè)進行認真地反思和理論提升，使校本課程建設(shè)沿著正確的方向穩(wěn)步推進。

二、今后工作思路

1、繼續(xù)做好教師培訓工作，為下學期的教學工作打好基礎(chǔ)。要使培訓確實起到幫助教師理解教材，開啟教師教學新路，提高教師專業(yè)水平的作用。

2、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導課等活動，加強教師互動評課活動，發(fā)揮活動的最大效益；認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性；認真開展校本教研，把教研活動落到實處。

3、繼續(xù)做好教學質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。繼續(xù)加大對全市小學的教學質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，及時分析檢測結(jié)果，進一步提高教育教學質(zhì)量。

4、繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動。加大對骨干教師的跟蹤培訓、管理使用工作力度，發(fā)揮他們在城鄉(xiāng)交流中的作用。

5、進一步加強協(xié)作區(qū)區(qū)域教研的指導力度，有效提高教研活動的實效性。6、進一步加強我部教研員的自身建設(shè)。做好“研究、服務(wù)、指導”工作，以深入研究為重點，以有效指導為追求，以真誠服務(wù)為目標，牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學研究�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們小學部全體同志在任主任的正確領(lǐng)導下，在總結(jié)過去工作的基礎(chǔ)上，較好的完成了本學期的各項工作，取得了理想的成績。但是，我們的工作中也或多或少地出現(xiàn)了一些問題，下一步我們將針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，進一步加強教研工作的針對性、實效性，為提升我市的小學教育教學質(zhì)量做出更大貢獻。

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