老塘小學201*～201*學年度第一學期德育工作總結

老塘小學201*～201*學年度第一學期

德育工作總結

為了進一步加強明確當前和今后一個時期有德育工作思路和任務，注重德育創(chuàng)新，切實增強德育工作的針對性，時放性和感染力，提高我校德育工作的整體水平，保證我校工作的正常開展，故根據我校實際特作本期以來的工作總結。一、對本期德育工作的回顧。

1、加強領導，明確目標，狠抓落實，務求實效。認真擬定了階段層次目標，抓住針對性各實效性這個關鍵，擬出了具體切實可行的實施計劃，以踐行社會主義的榮辱觀，強化學生文明知識，開展種類文明活動，加強校園文化和校園環(huán)境建設，提高學生文明素質為主線，狠抓教育教學管理，全面育人，努力創(chuàng)建風正氣順，心齊勁足，人和校興的和諧學校，真正落實育人為本，德育為先，抓住德育工作的針對性，實效性，突破這個關鍵，把德育工作提出的計劃落實到位。

2、注重生活實踐體驗，促進良好品德行為習慣的養(yǎng)成，教師的人格，表率常常會在育人的過程中發(fā)揮其他媒介無法替代的潛移默化的作用，培養(yǎng)學生學會一種本領，體驗一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種習慣，形成一種品質。給學生確立生活上自立，孝敬長輩和承擔一定家務責任三個目標，實施家長聯系電話制度，倡導家長參與監(jiān)督，配合學校督促學生規(guī)范日常生活行為，教育學生在日常生活中養(yǎng)成重情境，重情感，重實踐，重體驗的生活德育中，逐步點滴培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。

二、狠抓師德師風建設，樹立良好的教育形象。

1、教師的人專利號表率，表率常常會在育人的過程中發(fā)揮其他媒介無法替代的潛移默化的行為，所以在本期中我校對教師的師德師風嚴格要求，為人師表，教師的行為口語等諸方面非常注重，召開師德師風專題會議三次，并要求每位教師寫心得體會，。真正做到眼中有學生，為學生的發(fā)展負責，一切為了學生，為了學生的一切，為學生的成長負責。2、結合新實施的中小學生《守則》和中小學生《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生要從小事做起，引導學生從小養(yǎng)成良好的文明習慣，自覺遵守社會公德，其次加強誠信教育，樹立誠信育人的思想，將誠信落實到學校教育教學和學校樹立誠信評比。

3、我校依托各項德育活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，把學習貫徹社會主義辱觀，把學習踐行“八榮八恥”與師德師風，校風，學風建設緊密的結合起來，引導學生深刻領會真，美的內涵教育學，尊老愛幼，做人之道，失信可恥，樹立人生觀，世界觀，從小具有為祖國貢獻一切力量的遠大理想。

4、對德育工作在新的形勢下出現新的任務和新的要求，教育學生不怕困難，敢于接受，要樹立實效性，更好的發(fā)揮思想教育工作的具大作用。

三、抓好德育教育，必須要做到的幾項工作。

1、注重德育方式方法改進和創(chuàng)新，更好地發(fā)揮思想教育的責任感，心中有他人，服務大局，為促進學校和諧發(fā)展提供精神動力，把須知好師生的思想教育工作作為和諧學校建設的一個重要切入點，通過各種形式的思想教育工作，讓師生了解困難時期的困情與改革開放一來的國情。

2、要切實在在地，把思品課開設好上好這門功課，促進德育工作中的各個環(huán)節(jié)，關注細節(jié)，落實細節(jié)，把事做好，對細節(jié)認真管理，文明行動，文明用語，文明待人等。

3、加強學校養(yǎng)成教育，強化“守則”、“規(guī)范”，抓住成效，嚴格按照德育工作要點和目標責任的內容狠抓落實，開展豐富多彩的教育活動，經過本期以來的工作努力，我校對德育工作，常抓不懈，且有明顯的起色，通過上述的回顧和總結具有不足，對存在不足的地方，今后更加努力學習相關文件及資料，加以科學管理，德育工作有聲有色更上一層樓。

樂思小學201*年12月30日

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201*-201*學年度第一學期河北小學德育工作總結

學校德育工作舉足輕重，我們非常重視德育工作，始終堅持德育工作的方向性和實效性，力求德育工作在科學化、制度化的軌道上邁進，收到了良好的工作成效。具體匯報如下：

一、健全德育管理系統(tǒng)

為了使學校德育工作落到實處，我們健全了組織機構，形成了學校、大隊部、班級德育管理網絡，明確了德育管理的職責，由校長、書記、德育副校長、大隊輔導員和班主任組成德育工作領導小組，形成學校德育工作的指揮系統(tǒng)，達到聯系密切、步調一致、信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。在健全校內組織機構的同時，注意落實好學校外部的德育網絡建設，架設好學校、家庭、社會三結合教育的橋梁，通過召開家長座談會、辦家長學校、家訪、電訪、致家長一封信、走訪社會等形式，充分發(fā)揮紐帶作用，使校內外的教育形成合力。

二、加強德育隊伍建設1、加強培訓

每個教師都承擔著教書育人的雙重任務，要想得到德育工作的整體效應，必須提高每一名教師的德育工作水平，教育的整體形象必須通過每一名教師來表現。因此我們在師德建設方面做了大量工作，采取了總體牽動、分塊拉動、整體聯動的策略，其中總體牽動，是指組織全體教師加強理論學習，學習了《教師法》、《未成年人保

護法》、《義務教育法》，“創(chuàng)建和諧社會”和十七大報告等內容。每位教師結合自己的理論學習和工作實踐撰寫學習體會，提高了自身的德育理論水平和工作感悟。例如：在學習貫徹社會主義榮辱觀，即“八榮八恥”的內容時，廣大教師認真進行學習，深刻領會“八榮八恥”的相關內容，并結合工作實際，歸納整理出具體工作中的“榮”與“恥”的內容，如“以教書育人為榮，以誤人子弟為恥；以廉潔從教為榮，以謀取私利為恥；以愛崗敬業(yè)為榮，以敷衍塞責為恥；以尊重學生為榮，以歧視學生為恥；以熱愛學生為榮，以體罰學生為恥；以尊重家長為榮，以指責家長為恥；以積極進取為榮，以不求上進為恥；以改革創(chuàng)新為榮，以因循守舊為恥；以團結協(xié)作為榮，以剛愎自用為恥；以堅持不懈不榮，以半途而廢為恥；以刻苦鉆研為榮，以不知進取為恥；以實事求是為榮，以言過其實為恥。”我們的教師在邊學習、邊體會、邊歸納“榮”與“恥”內容的過程中，對榮辱觀的認識不斷加深，并自覺地按照自己的體會和所歸納的內容要求去付諸行動。分塊拉動，共分三塊，首先是發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，黨支部積極開展以創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新服務的學習活動，做到每月進行一次黨課學習教育，培養(yǎng)了一批入黨積極分子，對黨員進行先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向。廣大黨員教師積極投身教育改革，在工作實踐中個個搶挑重擔，打硬仗，爭當排頭兵，用實際行動塑造黨員形象，影響和帶動廣大教師。其次是發(fā)揮骨干教師的作用，要求各級骨干教師不但要精通業(yè)務，更要重視自身的師德建設，并

要求骨干教師搞好傳幫帶，幫助年輕教師在提高業(yè)務水平的同時，注意自身的師德修養(yǎng)。蘭苗老師是一名新教師，很快就在骨干教師的幫助和帶動下脫穎而出，成為遼陽縣教學新秀，并參評省優(yōu)課，所在班級被評為縣級雷鋒班。其三是抓好班主任的培訓工作。對于班主任培訓工作，不僅要學習班級管理的相關理論，更注重實踐經驗的交流，經常組織召開班主任工作經驗交流會，通過友情互動的方式進行傳經送寶，彼此受益。整體聯動是在分塊拉動的基礎上帶動和提升全體教師的思想覺悟和德育工作水平，每個教師都能更加關愛學生的健康成長，關心學校的發(fā)展，關心教育事業(yè)。全體教師都能自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象，建立平等、民主、和諧的新型師生關系。平日里廣大教師用雷鋒精神鼓舞著自己，開展“學雷鋒，見行動”活動。堅持以身作則，率先垂范，要求學生做到的，教師首先做到。發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，刻苦鉆研業(yè)務，大練教學基本功，課堂上教師精彩的教學，強烈地吸引著學生；課間里，同學生一起鍛煉，重大節(jié)日，學生進行才藝展演的時候，我們的老師和學生同臺演出。我們的老師不僅在業(yè)務上一絲不茍，而且在平時注意用“春天般的溫暖”來對待每一個學生，注意對由于各種原因而導致學習有困難的學生進行輔導，并找他們談心，鼓勵他們，不厭其煩，一遍又一遍地耐心細致地進行講解，直到學懂為止，特別是對待一些特殊學生更給予厚愛。如對失親生、父母離異生、留守生、學困生等對他們及時地給予關懷、呵護、鼓勵。郭艷娟老師班級里有一名學生患有腦癱病，這個孩子比較自卑，

郭老師幾年如一日對她特殊進行關照，并且引導班級的孩子不歧視她、關心她、幫助她，在郭老師和班級同學的幫助、鼓勵下，這名同學在學習及各個方面一直沒有掉隊。郭老師還對班級里其他因傷、因病、缺課不能上學的學生，及時進行補課；羅宇新老師自己孩子感冒高燒，卻仍然堅持上班不請假，讓孩子自己去看病；石玉艷老師為受傷的學生張慶福補課；王艷航老師也經常為學困生補課，象這樣的例子很多很多。就這樣，我們的老師用情感的魅力、人格的魅力去感染著我們的學生，促使我們的學生非常喜歡自己的老師，敬佩自己的老師，進而喜歡學校，熱愛學校。很多學生家長都愿意把自己的孩子送到我們學校來。

3、扶貧幫困

我們堅持發(fā)揚社會主義道德風尚，對校內有困難的學生進行多方的幫助，每當學生有困難的時候，都能得到老師及時的關愛。黨團員教師和行政領導帶頭、廣大教師積極參加捐助家庭生活有困難的學生，捐給他們錢和物。我們學校組織老師為生活困難的學生進行捐款，還為部分生活困難的學生捐款600多元。六年4班學生家里發(fā)生了火災，全體教師在黨員教師的帶動下，主動捐資捐物價值幾千元，讓受困學生家長深受感動。老師在平時發(fā)現有困難的學生也進行捐錢贈物。如蘭苗老師、趙忠老師、高艷老師、王艷航等老師有時為學生買飯。李英煜、黃敬芝、邊秀芬等老師能把衣物捐給學生。這樣的例子是很多的，就這樣，許多家境貧困的學生，學習有困難的學生都能得到全體教師的無私幫助和關愛，使他們感受到

了學校的溫暖。每個教師都能更加關愛學生，關愛學生的健康成長，關心教育事業(yè)。由于廣大教師注重自身的師德建設，因此，在學生和學生家長的心目中樹立了良好的形象，受到了社會的好評。

三、內容形式有機結合1、創(chuàng)設良好育人環(huán)境

良好的環(huán)境，可以陶冶人的情操，啟迪人的心靈，因此我們很注重育人環(huán)境的建設。我們積極購置設備、儀器、圖書及配套設施，整治操場，植樹種草，美化校園。充分利用現有條件，盡力妝點校園，讓校園更加美觀。在美化校園的同時，充分利用德育走廊，宣傳櫥窗和宣傳板，向學生介紹祖國的巨變、家鄉(xiāng)的美好、學校的成就，介紹名人、英雄人物、典型教師、典型學生的突出事跡，結合各階段的重點，隨時更換內容，及時組織師生觀看學習。各教室內也進行精心布置，有德育角、考評欄、光榮板、名人條幅等，給學生一個嚴謹、活潑的學習環(huán)境。通過抓好校內外的育人環(huán)境，收到了良好的育人效果。

2、開展主題教育

我們的教育主題是“弘揚民族精神，創(chuàng)建和諧校園”，圍繞這樣的主題，再根據不同的月份，確定出階段的重點內容，讓學生去體驗，讓學生在體驗中接受教育。組織學生在家庭生活中體驗，在學生生活中體驗，在社會生活中體驗，在自然環(huán)境下體驗，在體驗中得到陶冶。每周一舉行升旗儀式，利用國旗下講話對學生進行專題教育。三月份開展“學雷鋒”教育活動，結合學雷鋒活動的開展，

我們請了雷鋒生前戰(zhàn)友田生綿老人給全體師生做了雷鋒事跡專題報告，師生非常受鼓舞，掀起了學雷鋒的熱潮，開展獻愛心、主動幫助同學、在社區(qū)做好事、向貧困生捐款等活動，并堅持長年開展學雷鋒活動。四月份，組織學生祭掃烈士陵園，召開主題大隊會，接受革命傳統(tǒng)教育。五月份，結合母親節(jié)開展孝心獻父母的教育活動。六月份，開展慶“六一”活動，開展特長展示、才藝展演活動。七月份，開展熱愛中國共產黨教育。八月份，開展熱愛中國人民解放軍教育，在暑假八一建軍節(jié)前夕，邀請了縣局領導和鎮(zhèn)政府領導參加，召開全校性的國防教育讀書報告會，學生對所收集的國防知識內容和自己的體會以演講的形式進行了匯報，接著還進行了武術隊表演，會后開展了慰問軍屬活動，每年的“八一”和春節(jié)都開展慰問軍屬活動。九月份，進行尊師的專題教育。十月份，愛國主義教育，開展了國慶專題文藝節(jié)目“歌頌祖國”，結合十七大的召開，還專題開展了學習十七大精神寫體會文章的活動。十一月份，熱愛科學教育，結合嫦娥一號的相關信息，號召學生了解太空知識，了解我國航天發(fā)展史，寫專題文章。十二月，反思教育活動，回顧一年來的成長與進步，組織學生開展自評和互評活動。

3、加強養(yǎng)成教育

由于學生年齡比較小，德育工作的重點應是培養(yǎng)學生如何做人，因此，我們注意培養(yǎng)學生基礎文明行為習慣和基本道德品質，以品德行為教育為主要任務。基于這樣的認識，我們根據《規(guī)范》、《守則》和《十種精神》《小學生十條要求》的內容要求，進行實實在在

地貫徹落實，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，我們堅持做到“四個結合”，一是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與貫徹“八榮八恥”的教育有機地結合起來。二是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與學習貫徹“十條要求”、“十種精神”結合起來。三是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與爭當合格小公民結合起來。四是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與各類評優(yōu)結合起來。為了鼓勵全體學生參與評優(yōu)的積極性，所以我們采取評優(yōu)定標不定數的措施，即采用不限制評優(yōu)人數的評選方式，廣大學生積極參與到爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的活動中來。在活動中，良好的行為習慣得到養(yǎng)成。

4、學科滲透德育

為了實現學科德育目標，我們充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，堅持在課堂進行德育教育。我們改變傳統(tǒng)的教學模式，構建素質教育的教育模式，在各科教學中，充分挖掘潛在的德育因子，根據不同年級、不同學科各自的特點，有目的、有層次、有系列地進行德育內容的滲透，做到以情感人，以情動人，把傳授知識和實施德育進行有機結合，把德育因子巧妙地融在知識載體上，使德與智的結合達到適度，收到了良好的育人效果。

5、化大為小化空為實

結合學生年齡特點，把讓學生感覺比較高深的德育內容和空洞的德育概念轉化為淺顯的和具體的可摸得著、看得見的內容。例如：開展愛國主義教育化為愛家鄉(xiāng)、愛家庭、愛學校、愛班級的教育，開展愛人民的教育化為愛父母、愛親友、愛鄉(xiāng)親、愛老師、愛同學、

愛伙伴的教育，開展愛勞動教育化為認真做值日、認真做作業(yè)、幫助父母做家務的教育等等。

6、珍愛生命教育

常年開展安全教育、珍愛生命教育，關心自己和他人的安全，增強社會的責任感，通過各種宣傳方式，增強學生的安全意識，舉行了遠離網吧、遠離毒品的全校師生大型簽名活動。還組織全體師生進行了“滅火器使用”的現場講解及消防知識的培訓活動。專題開展了安全知識和環(huán)保知識教育活動。

7、開展課外活動

堅持寓教育于活動之中，開展豐富多彩的課外活動，學校成立了舞蹈隊、合唱隊、武術隊和書法、繪畫、剪紙、制作、故事演講等小組，所有的活動內容經常為全校師生和各級領導進行表演。遼陽縣開展科技創(chuàng)新活動，我校學生的科幻畫有201*余幅進行了展示。結合學生的年齡特點，積極開展各種競賽活動，以激發(fā)學生的參與興趣，有利于學生的健康成長。堅持舉辦各種比賽活動，設光榮榜、七星大舞臺，舉辦的各種比賽有讀好書比賽、朗讀比賽、歌詠比賽、書法比賽、繪畫比賽、演講比賽、文藝比賽、體育比賽等。評選各種標兵，評選各項能手。通過這樣活動的開展，學生的參與意識增強了，興趣和特長得到了很好的發(fā)揮，并在活動中得到了陶冶。

8、社會調查

增強主人意識，識別善惡美丑。劉二堡是一座古鎮(zhèn)，又是新興

的經濟特區(qū)，有兩大集貿市場，文化底蘊和市場經濟相互交融，是學生了解社會的好課堂，為了加深學生對“八榮八恥”內容的理解，結合學生愛家鄉(xiāng)的教育，組織學生開展走訪社會活動，然后組織學生到一起對社會的所感所悟進行互動交流，在此基礎上，讓學生根據所接觸到的生活實際，結合“八榮八恥”的內容和形式，動手編寫出具體的“榮”和“恥”的內容，更進一步地明確真善美與假丑惡，在活動過程中，學生辨別是非的能力在增強，主人意識也在不斷增強。

經過努力，學校的德育工作取得了可喜的成果，師生的精神面貌好，師生的環(huán)保意識和社會責任感不斷增強，校內外人際關系和諧，在師生中掀起了爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的熱潮，學校被省、市、縣評為先進單位；在全國青少年文明禮儀普及活動中，我校獲優(yōu)秀組織獎并被設立為全國青少年文明禮儀教育示范基地。我們深知，德育工作任重而道遠，我們的工作方法要不斷改進和創(chuàng)新，我們要堅持與時俱進，用新的理念、新的思路加倍努力工作，決心在今后的工作中取得更好的成績。

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