201*-201*年度學校社區(qū)教育工作總結01

學校社區(qū)教育工作總結

我校社區(qū)教育工作根據(jù)年初制定的工作計劃，已經順利的實施，現(xiàn)將201*年社區(qū)教育工作開展情況匯報如下：一、加強宣傳，提高認識，轉變觀念。

社區(qū)教育是一個全新的概念，開展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認識，轉變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學習社區(qū)教育的知識和理論，使全體教師充分認識到：社區(qū)教育即在一定區(qū)域內利用各種教育資源，開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質和生活質量，服務區(qū)域經濟建設和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學習化社會的基礎，這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經濟社會發(fā)展之間的動態(tài)平衡，發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標，也成為推動社會發(fā)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要；是減輕學生學習負擔，全面提高學生整體素質的需要。

二、建立領導和管理機構，健全管理體制。

在實施社區(qū)教育的過程中，我校成立了由校長、教導主任、大隊輔導員擔任的社區(qū)教育領導小組。加強對社區(qū)教育工作的領導和組織管理。

三、以人為本，抓好隊伍建設。

開展社區(qū)教育，必須有一支高素質的教師隊伍。我校組織教師、家長學習有關文件，鼓勵廣大教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教

育，組織教師、家長進行階段性交流。為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍。堅持定期開展活動，爭取良好的社會效益。四、學校社區(qū)互動，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享。

在社區(qū)教育體系中，學校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎，學校與社區(qū)之間的互相溝通、協(xié)調，是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

學校社區(qū)互動主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

第一，鄉(xiāng)政府積極支持和參與學校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。家長協(xié)會、關工委等，參與學校重要決策。提供社會實踐基地、教育基地和青少年活動場所，供學生開展校外活動。根據(jù)學生的興趣愛好選擇活動項目，堅持定期開展活動。學校在“減負愛生”活動中針對學生在校時間縮短而放學后又缺少管理這一新情況，組織社區(qū)力量，開展校外社區(qū)閱讀，組織學生參加社區(qū)服務和社會實踐活動，成效顯著，深受家長歡迎。

第二，學校主動為社區(qū)服務，促進社區(qū)發(fā)展。學校主動向居民開放設施和場地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內開展文化體育活動。

五、學校社區(qū)互動，促進教育與社區(qū)的共同發(fā)展。

學校社區(qū)互動的核心，是社區(qū)服務學校教育，教育服務社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質和社會化水平。結合學生和社區(qū)實際，組織開展了內容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動。

一是開展思想品德、行為規(guī)范教育系列活動。組織學生假日為離休老干部、孤寡老人上門服務，參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動。組織學生進行當?shù)亟洕�發(fā)展社會調查。產生了良好的社會效益。

二是與社區(qū)共同開展融科技、文化、藝術、體育等內容于一體的課外興趣活動。引導學生參加星期六周末樂園活動，開放學校場地，開展興趣活動，組織學生南韓椒種植大戶、養(yǎng)羊大戶、苗木生產大戶參觀和參加勞動，使學生學到了許多在學校里學不到的知識。

三是聘請勞動模到學校進行種植、養(yǎng)殖等知識講座，讓學生了解他們的辛苦和享受勞動成果的樂趣。對學生愛勞動、愛科學起到了很大的促動作用。

馬友營中心小學201*年1月

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儀陽鄉(xiāng)201*年度社區(qū)教育工作總結

二00八年是我市教育基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的創(chuàng)建之年，我們能以飽滿的熱情、昂揚的斗志，全身心地投入到創(chuàng)建的活動中去，現(xiàn)將有關工作總結如下：

一、精心組織，強化領導，彰顯社區(qū)教育的規(guī)范性

1、成立組織抓推動。我鄉(xiāng)社區(qū)教育中心成立之初，鄉(xiāng)政府就專門成立了社區(qū)教育工作領導小組，由鄉(xiāng)長任組長，分管副鄉(xiāng)長擔任副組長，成員由鄉(xiāng)機關各部門以及各村、企事業(yè)單位負責人組成，全面組織和協(xié)調社區(qū)教育工作，各村（居）民委員會主任為基層聯(lián)絡員，具體負責社區(qū)教育相關工作，從而形成了“政府統(tǒng)一領導、教育部門主管、有關部門參與、社會積極支持”的社區(qū)教育管理機制，為促進社區(qū)教育工作正�；�提供了有力的組織保證。

２、建章立制促規(guī)范。為了積極有效開展社區(qū)教育，鄉(xiāng)社區(qū)工作領導小組不僅每年初下發(fā)《關于加快全鄉(xiāng)社區(qū)教育工作的意見》，與各村（居）、各部門簽訂社區(qū)教育工作目標責任書，以明確工作要求、落實教育任務，而且建立健全了社區(qū)教育工作章程、工作目標責任制度、聯(lián)席會議制度、管理制度、考核獎勵制度以及社區(qū)教育督導評估制度、社會教育工作培訓制度等一系列社區(qū)教育工作的規(guī)章制度，從而為深化社區(qū)教育實踐起到了較好的促進作用。

３、落實經費保運轉。針對“社區(qū)教育是低資、無償?shù)慕逃�服務”的實際，我們積極通過“政府拔一點、創(chuàng)收籌一點、單位出一點”的辦法，籌集社區(qū)教育經費。近年來，每年籌措的社區(qū)教育經費在10萬多元左右，其中鄉(xiāng)財政每年安排社區(qū)教育專項經費不少于５萬元，從而為社會教育工作有效運轉提供了資金保障。

二、整合資源，夯實基礎，著力打造社區(qū)教育長效性。

１、建好隊伍。堅持專兼和志愿者結合，加強社區(qū)教育工作隊伍建設，在選優(yōu)配強社區(qū)教育中心正、副主任等社區(qū)教育專職管理干部的同時，注重從各學校、相關部門、甚至高等院校、科研機構的骨干教師、技術人員、專家教授中，對口選聘兼職教師，并分門別類建立一個兼職工作人員師資庫。與此同時，誠邀社區(qū)內離退休老教師、老干部、企業(yè)家、模范人物、致富能手為社區(qū)教育工作志愿者，進而逐步構建了一支以專職教師為骨干、兼職教師為主體、志愿者為補充的社區(qū)教育工作人員隊伍。

２、整合資源。幾年來，我鄉(xiāng)社區(qū)始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展的理念，逐年加大對教育的投入。目前社區(qū)內功能齊全，各種設施全部到位。

３、完善網絡。一是鄉(xiāng)社區(qū)教育委員會。二是社區(qū)教育校委會。根據(jù)社區(qū)成員不同學習需求，建立了十個活動組，即黨員干部、道德法律、科普教育、少兒教育、老年教育、人口計生、再就業(yè)、外來人員、特種群體和文體休閑活動組。三是社區(qū)內的村民學校。

三、面向創(chuàng)業(yè)，多元融合，塑創(chuàng)社區(qū)教育的品牌性。重點強化“三個一批”。

一是培訓就業(yè)一批。為了解決我鄉(xiāng)失業(yè)人員、失地農民重新就業(yè)的困難，我們與各有關部門聯(lián)手，先后組織了電腦、電工、鉗工、焊工、烹飪、紡織、數(shù)控車床、家政服務等專業(yè)的培訓。今年來，累計舉辦培訓班90多期，培訓1676人次，占從業(yè)人員的52.1%以上。

二是規(guī)范引導一批。鄉(xiāng)政府下發(fā)了《關于創(chuàng)建學習型家庭實施意見》的文件，我們以此為抓手，到201*年底，全鄉(xiāng)已有20%的家庭達到“學習型家庭”標準。為了樹立典型，鼓勵先進，我們又從中評選出100戶“優(yōu)秀學習型家庭”，由鄉(xiāng)政府專門召開表彰大會，為“優(yōu)秀學習型家庭”授牌，帶動了學習型組織的建設，此外，我們緊密配合鄉(xiāng)黨校對全鄉(xiāng)黨員實施“黨員素質報告單”、“黨員承諾報告單”制度，通過掛旗管理、“十星文明戶”的評比。推進了學習型社會的進程。

三是活動帶動一批。①做好農村預備勞動力培訓。我鄉(xiāng)成人教育學校利用各自的社會資源，走村訪戶，做好預備勞動力的預查摸底工作，做到心中有數(shù)，一個不漏。今年高考、中考一結束，我們就深入到各村進行調查摸底，建好臺帳。②多形式開展農村“專業(yè)農民”培訓。去年6月，我鄉(xiāng)開始實施“專業(yè)農民”培訓計劃，由政府出資，每年從全鄉(xiāng)挑選有一定文化知識、專業(yè)基礎和生產規(guī)模，能起到輻射帶動作用的農民參加實用技術培訓。同時專門成立一支由10多名鄉(xiāng)、村農業(yè)技術骨干組成的師資隊伍，對“專業(yè)農民”集中培訓，一年不少于60學時，入戶指導5次以上。該鄉(xiāng)農業(yè)技術推廣站還為“專業(yè)農民”建立專業(yè)檔案，鼓勵他們參加“職業(yè)資格證書”考試。截止目前，全鄉(xiāng)有350多名“專業(yè)農民”獲得市級以上勞動保障部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書。這些“專業(yè)農民”帶動300多農戶致富增收，平均增收10%左右。另外，社區(qū)教育中心舉行了服裝縫紉技術培訓，把課堂設在了森鑫服飾公司的廠房里，培訓后即上崗，極大地提高了農民參加培訓的積極性。③高等教育進農村，培養(yǎng)新農村建設帶頭人，我鄉(xiāng)社區(qū)教育中心與鄉(xiāng)黨校聯(lián)手實行高等院校掛、靠、聯(lián)方法，舉辦了一批符合農村實際、農民需求的學歷進修班。經過兩年多的學習和實踐后已經奔赴新的工作崗位。④為策應市委、市政府關于打造農溱線、沈馬線和華莊線高效農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，著力培植特色農業(yè)的示范區(qū)和樣板化，我們根據(jù)有關村同產業(yè)發(fā)展規(guī)模進行“一村一品”產業(yè)群體式培訓，讓他們真正成為農民致富骨干的帶頭人。

四、便捷企業(yè)，和諧參與，提高社區(qū)教育服務性。

201*年，我們圍繞本鄉(xiāng)實際。順勢而動，主動服務。一是利用社教中心陣地，對學員進行上崗前的基礎知識、基本素質的培訓服務，讓他們掌握務工的本領。二是利用用工單位的培訓機構，對即將上崗的員工進行本企業(yè)專業(yè)生產技能的培訓服務。如江蘇飛船股份有限公司，在201*年將公司員工普遍輪訓一遍。在此基礎上，還請來外國專家和省市技術人員進行特種技術培訓。今年該公司已培訓電焊工60人、車鉗工225人、電工技師148人，行管人員50多人。我鄉(xiāng)培訓中心是省指定的勞動力輸出培訓定點單位，我們?yōu)槠髽I(yè)先后舉辦了服裝加工、電子信息、數(shù)控車床、焊接技術、車鉗技術、計算機等訂單培訓班10期，受訓上百余人次，既解決了企業(yè)的用工需求，又解決了農村勞動力的就地轉移問題，使曾經是農村富余勞動力成為企業(yè)生產的主力軍。三是面對國際金融危機，公司出現(xiàn)了產、供、銷下滑的勢頭，為不斷提高員工的素質，公司人力資源部將抓住這一時期，已分期舉辦職工培訓，我鄉(xiāng)列統(tǒng)企業(yè)，有50%的企業(yè)都采用了請進來的方法對職工進行培訓。

今后的打算

一、加強理論學習，認識再深化。在指導思想上把社區(qū)教育目標牢固定位在全面推進社區(qū)全體成員的素質上。以鄉(xiāng)全員教育和終身教育為主線，扎實推進我鄉(xiāng)社區(qū)教育的現(xiàn)代化。

二、積極開展活動，實踐再探索。一是要根據(jù)省泰州市有關文件要求，近期我們將返鄉(xiāng)農民工進行每日跟蹤調查，建好基礎臺帳，并根據(jù)他們的不同需求，切實做好職工技能培訓工作。二是繼續(xù)加大農民、企業(yè)需求培訓力度，大培訓的方法上多樣化，特點要品牌化。三是要繼續(xù)收集、整理完善好各種軟件資料。

三、創(chuàng)新思維，思路再拓寬。一是鄉(xiāng)黨委、政府加強對社區(qū)教育的宏觀指導，進一步強化社區(qū)的職能，提高社區(qū)組織協(xié)調能力，變政府行為為社區(qū)成員的自覺行為，變政府的積極性為社區(qū)成員的積極性，切實提高社區(qū)成員的“社區(qū)意識”，建好社區(qū)各層次、各類型的活動隊伍和網絡。二是社區(qū)教育要更緊密地與社區(qū)文化、社區(qū)服務、農民培訓、職工教育等結合起來，使社區(qū)教育融入社區(qū)各項活動之中。三是圍繞農村產業(yè)結構調整和重點工作，精心設計和組織實施有特色、有實效的社區(qū)教育活動，將社區(qū)教育活動不斷引向深入。

儀陽鄉(xiāng)人民政府201*年12月20日

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