西寧市體育教育現(xiàn)狀課題階段性總結(jié)報告

西寧市體育教育現(xiàn)狀

階段性總結(jié)

單位：湟川中學(xué)課題負(fù)責(zé)人：高玉秀201*年12月15日

西寧市體育教育現(xiàn)狀課題階段性總結(jié)報告

一、課題概況：

《西寧市體育教育師資的現(xiàn)狀、分析及對策研究》這一課題于201*年3月申報到市教育行政部門，201*年10月被西寧市教科所學(xué)審批為立項課題，201*年11月組織了課題的開題。本課題的提出，我們基于以下認(rèn)識：（一）師資是影響西寧市體育發(fā)展的重要因素

1．課題組，歷經(jīng)一年的研問卷調(diào)查結(jié)果:自新的課程標(biāo)準(zhǔn)實施以來,西寧市學(xué)校體育在穩(wěn)步發(fā)展，但也存在著許多不容忽視的問題，可謂任重而道遠(yuǎn)。制約學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展的因素中，缺乏教師占首位，其次為缺乏器材。

2．教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)體育師資隊伍建設(shè)的意見》明確指出：教育的關(guān)鍵是教師，而建立一支數(shù)量足夠，質(zhì)量合格，相對穩(wěn)定的體育師資隊伍，對搞好學(xué)校體育工作，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，實施（二）西寧市中學(xué)校體育活動開展不容樂觀

自新的課程標(biāo)準(zhǔn)實施以來，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在學(xué)校里“健康”是相當(dāng)奢侈的。因為應(yīng)試教育的指向性對我國基礎(chǔ)教育影響太大了，讀書考大學(xué)是千千萬萬的學(xué)子最好的途徑。為了實現(xiàn)這一夢想，“健康”對他們來說好像是可有可無的東西了。這一種思維方式的形成必定對體育課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康第一”的指導(dǎo)思想有些沖擊。所以我們在實施課程標(biāo)準(zhǔn)之前有必要讓更多的基礎(chǔ)教育工作者對學(xué)生健康的重要性有更高更深的認(rèn)識。再高的學(xué)問再大的抱負(fù)沒有了健康體質(zhì)為保證，也是紙上談兵。殊不知現(xiàn)今社會各個方面的壓力都很大，過勞死已成為社會的議題。國家培養(yǎng)出來一名知識分子都必花費相當(dāng)?shù)馁Y源。如果由于健康的原因就不能為社會服務(wù)了，那么對于國家來說是多么大的損失。反思我們在培養(yǎng)這一人才用了這么多的資源，為什么就不能多花費一點時間來對該人的健康負(fù)起必要的責(zé)任呢？說明我們的教育對于學(xué)生的“健康”重視不夠。二、課題研究內(nèi)容

1.在新課改實施后，教師的性別比例、年齡結(jié)構(gòu)、目前學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、職業(yè)身份、職稱、工資待遇、服裝費、在崗培訓(xùn)情況等進行了調(diào)查并進行分析，得出結(jié)論。2、2.在新課改實施后，教師的教學(xué)狀況、是否編寫教學(xué)計劃、是否使用統(tǒng)編教材、是否有自編教材、上課前是否有教案、周工作量、對新課標(biāo)和健康標(biāo)準(zhǔn)的知曉率、學(xué)校體育的指導(dǎo)思想是什么、教科研情況、發(fā)表論文情況等進行了調(diào)查了解，分析總結(jié)。

3.在新課改實施后，對學(xué)校的場地情況、器材配備情況、生均面積、體育器械是否有人經(jīng)常維護、體育教師所教班級數(shù)量等進行了統(tǒng)計，分析總結(jié)。4、學(xué)校是否堅持對學(xué)生進行體質(zhì)健康測定、對擠占體育課的個人看法、進行了調(diào)查、分析總結(jié)。

5、通過以上的工作尋找出體育教育存在的問題，從而分析其中的原因所在，找到規(guī)律，發(fā)覺本質(zhì)，對其進行深入的剖析，找到合適的解決問題的辦法。三、課題研究的目標(biāo)

通過調(diào)查、了解、問卷、座談、訪談、文獻檢索、對材料進行分析、總結(jié)并得出結(jié)論，找到一條解決西寧體育教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，使西寧市體育教育教學(xué)質(zhì)量有實質(zhì)性的提高，使體育教師的幸福指數(shù)不低于同學(xué)校其他學(xué)科教師，使體育教師真正意識到體育教育也能培養(yǎng)出社會需要、社會有用的人才，使體育教師意識到用教科研來提高體育教育教學(xué)質(zhì)量等目標(biāo)。四、課題研究的方法1、問卷調(diào)查法2、訪談法3、文獻資料法4、數(shù)據(jù)分析法5、歸納總結(jié)法析總結(jié)。

五、課題研究的措施

1我們自己坐車去各學(xué)校發(fā)放問卷進行調(diào)查，座談、深入了解情況。2、，我們每月至少一次的見面會，不用開會就能解決得事情就電話聯(lián)系，3、當(dāng)我們遇到困難困惑時就去找市教科研所主抓科研的李菁老師等咨詢下一步該如何研究，這一課題研究也得到了他們熱情的幫助，我們把它們早就當(dāng)成我們的高級顧問了。

六、已經(jīng)開展的階段性研究工作

1、發(fā)放調(diào)查問卷:調(diào)查問卷設(shè)計含有師資現(xiàn)狀,體育教學(xué),課余體育,課外活動,場地器材等指標(biāo),共發(fā)問卷60份,回收54份,回收率90%,回收問卷能滿足研究需要

2、撰寫了西寧體育師資的調(diào)查報告七、反思與研究方向

在發(fā)放的問卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)問卷調(diào)查的有些指標(biāo)不盡合理，也有些指標(biāo)沒有問出更實質(zhì)的問題，從而沒能找到合適的答案我們已經(jīng)有了一些經(jīng)驗，對以后的研究有了更大的信心；我們以后從研究的深入上下功夫，從不同的角度、不同的層面上進行研究，無論從課題的進展還是我們的研究能力都爭取有更大的提高。

擴展閱讀：傳統(tǒng)體育游戲的階段性總結(jié)

階段性工作總結(jié)報告

各位領(lǐng)導(dǎo)上午好,我們立項的課題是《幼兒園傳統(tǒng)體育游戲的實

踐研究》,下面我將課題的階段性工作總結(jié)作一匯報.

我們課題承擔(dān)著傳統(tǒng)體育的研究。課題最初的名字為童玩游戲，顧名思義就是兒童喜歡玩的各種體育游戲，并且是在地方傳統(tǒng)體育文化背景下的兒童游戲。我們課題組的各位成員通過調(diào)查、走訪,搜集有關(guān)地方傳統(tǒng)體育文化的第一手資料。在搜集過程中我們感受到了民間傳統(tǒng)體育文化的博大精深，而童玩游戲僅僅是我們傳統(tǒng)體育的一小部分的內(nèi)容。如果把傳統(tǒng)體育文化比作大海，童玩游戲就是一朵浪花，我們感到地方傳統(tǒng)的童玩游戲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子們的需求。因此我們針對這一問題以及在有關(guān)專家的指導(dǎo)下，把童玩游戲更名為民間體育。下面我將從五方面介紹一下我們課題的研究。一、提出民間傳統(tǒng)體育課題研究的背景

為什么要開展民間體育的研究呢？通過調(diào)查得出結(jié)論：

1、幼兒缺少運動，體質(zhì)較差。

2、熱衷于玩電腦，網(wǎng)絡(luò)游戲，傳統(tǒng)游戲出現(xiàn)斷層。3、幼兒大多數(shù)是獨生子女，以自我為中心，不會合作共處。幼兒當(dāng)前的現(xiàn)狀啟發(fā)了我們開展民間體育課題的研究。那么民間體育這一研究課題能否體現(xiàn)我園幸福教育這一文化定位呢？愛玩是孩子們的天性，游戲是童年最大的快樂，玩能夠使孩子獲得最直接的幸福感受。民間體育以玩為主，以玩為特色，它不僅豐富幼兒的生活，增強幼兒的體質(zhì)，還能鍛煉幼兒的交往、合作、創(chuàng)造能力，促進幼兒身心和諧發(fā)展。因此，民間體育課題是幼兒體驗幸福享受幸福的最直接途徑。二、課題研究過程概述（一）收集整理階段：

我們課題組成員做了大量的收集整理工作。通過調(diào)查網(wǎng)上資料、走訪本市年長者和相關(guān)部門，逐漸對民間體育有了較全面認(rèn)識。為我們的課題研究提供了充分的理論依據(jù)。我們課題組成員針對書中提到的70余種項目進行了篩選和整理。從幼兒實際出發(fā)選出了十幾種。如舞龍舞獅、丟沙包、彈玻璃球、跳房子、跳皮筋、踢毽子、跳繩（長、短）、推鐵圈、放風(fēng)箏等，把這些傳統(tǒng)體育項目納入民間體育課題的研究內(nèi)容。

（二）制定活動方案：

根據(jù)我們確定的民間體育研究項目，我們采取必修課和選修課兩種方式開展活動。必修課為每天30分鐘晨間活動，所有幼兒都參與活動，體驗民間體育的快樂。舞龍舞獅、花樣拍球等作為選修課內(nèi)容利用課余時間開展活動，給學(xué)有專長的幼兒提供發(fā)展空間，彰顯個性，發(fā)揮潛能，從中感受我們傳統(tǒng)體育文化的魅力。（三）實施階段：

1、活動時間和內(nèi)容的確定。研究初期所制定課間活動安排表，活動時間定為每周一至五。活動內(nèi)容：小托班滾拍皮球、推小車等；中大班跳皮筋、跳繩、踢毽等。夏季和冬季的活動符合季節(jié)特點另作安排，如：夏季彈玻璃球、猜字面、玩羊骨頭；春、秋季可以放風(fēng)箏；冬季可以跳繩、踢毽子、舞龍舞獅等。研究初期以讓幼兒學(xué)會這些傳統(tǒng)游戲的玩法，并產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡上民間體育為目的，并且孩子們的主動性增強了，趣味性也更濃了，從中享受到了快樂和幸福。通過這樣的調(diào)整，豐富了幼兒的活動內(nèi)容，提高了幼兒的審美情趣，幼兒在鍛煉身體的同時得到了美的享受。

2、培訓(xùn)科任教師。我園因為班主任工作繁雜，任務(wù)很重，所以我們研究決定把每天課間的組織工作由各班的科任教師負(fù)責(zé)，讓他們組織、參與、指導(dǎo)各班開展活動。

3、在活動中注重課題與課題之間的橫向聯(lián)系。與課題組密切配合，把課題組整理的民謠、順口溜應(yīng)用到我們中大班跳皮筋活動中去，孩子們邊跳邊唱，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

4、課題組成員督導(dǎo)作用。我們課題組的成員都有明確的分工，對課間的活動予以檢查督導(dǎo)，確保孩子們在安全、寬松、愉悅的氛圍中得到鍛煉和提高。我們課題組成員半個月召開一次會議，探討課題上存在的一些問題等。

5、11月17日我園請清波姐妹幼兒園來我園送教，并討論如何開展課題研究。四、現(xiàn)階段取得成果

1、通過課間活動增加了幼兒對民間體育文化的了解，學(xué)會了一些傳統(tǒng)體育游戲并且產(chǎn)生興趣。2、通過開展課間活動，幼兒體育技能普遍提高。以跳繩為例：幼兒由不會到會，由跳幾個到幾十個，由幾十個倒幾百個，技能提高很快，幼兒體質(zhì)也明顯增強。體檢結(jié)果表明，開展課間活動以來，我園因感冒發(fā)燒缺課請假的人數(shù)較去年顯著減少。

3、通過開展課間活動，孩子們在課間主動自覺選擇民間體育活動，在樓道里追逐打鬧的現(xiàn)象少了。

4、通過開展課間活動，孩子們的團隊意識增強了，幼兒之間學(xué)會了諒解、寬容、合作。五、存在問題

盡管取得一些研究成果，反思我們的工作，我們感到還存在一些問題。

1、從管理上還存在部分科任教師責(zé)任心不強的問題。2、在活動中缺少科學(xué)的評價方法，還需要研究出一套科學(xué)的評價體系。

六、今后工作設(shè)想

1、課題組下一步主要任務(wù)是在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。民間體育來源于傳統(tǒng)的中國文化，是歷史積淀出的珍品，但畢竟年代久遠(yuǎn)，與21世紀(jì)幼兒生活相去甚遠(yuǎn)，如何讓幼兒從民間體育活動中長久的獲得幸福感受，就需要結(jié)合今天的實際生活，給傳統(tǒng)體育賦予新鮮血液，這樣，傳統(tǒng)的東西才能歷久彌新。因此，我們計劃由幼兒在民俗體育基礎(chǔ)上創(chuàng)新。我們將傾注全部智慧組織、引導(dǎo)幼兒利用現(xiàn)有條件，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編改造民間體育活動內(nèi)容。課題組將把這些游戲進行收集、整理，編制民間體育手冊。2、加強對科任教師的管理和培訓(xùn)。

3、加強選修課的研究與落實。本學(xué)期課題組將幾個特色的板塊，舞龍舞獅等責(zé)任到人，并請專門人士對幼兒進行指導(dǎo)，我們相信經(jīng)過一段時間的努力和訓(xùn)練，這幾個特色板塊將成為我園文化的一道亮麗的風(fēng)景線。

4、增加民間體育文化長廊。選取部分特色民間體育內(nèi)容在櫥窗內(nèi)加以展示，讓幼兒從文化視角上對民間體育加深了解，也為我園的文化建設(shè)錦上添花。

今后我們會邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊研究，邊創(chuàng)造，尋找出更適合我校民間體育的實施途徑。

以上是民間體育課題組的階段性總結(jié)匯報，這是我們第一次申報課題并且參與研究討論，當(dāng)中肯定有很多不足，還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指教！

新民幼兒園

201*、11、15

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