芳草湖項(xiàng)目階段性工作總結(jié) 孫茂朋
芳草湖項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)
集團(tuán)轉(zhuǎn)型升級(jí)從單一組件銷售延展到分布式光伏發(fā)電工程和大型地面電站建設(shè)。來(lái)芳草湖項(xiàng)目學(xué)習(xí)我們要樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn),從項(xiàng)目經(jīng)理角度看問(wèn)題、學(xué)知識(shí):項(xiàng)目的質(zhì)量、安全、進(jìn)度和成本管理,電站的建設(shè)流程,處理在電站建設(shè)中存在的問(wèn)題,對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的分項(xiàng)工程、分部工程、單位工程要有整體意識(shí)。
7月10號(hào)到達(dá)芳草湖項(xiàng)目部,光伏發(fā)電區(qū)土建工程已經(jīng)完工,正在進(jìn)入電氣安裝階段。在這過(guò)去的一個(gè)半月里,在宿舍翻閱圖紙、可研等資料,去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)施工知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際將每一個(gè)施工細(xì)節(jié)牢牢掌握,遇到不懂的問(wèn)題通過(guò)問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)施工人員、同事或監(jiān)理,將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透?傮w概括光伏電建建設(shè)流程為:土建基礎(chǔ)、支架安裝、電池板安裝、電氣設(shè)備安裝、電纜敷設(shè)匯線、設(shè)備單體調(diào)試、反送電、設(shè)備聯(lián)體調(diào)試和并網(wǎng)驗(yàn)收。一、管理學(xué)習(xí)
質(zhì)量管理:原材料、設(shè)備進(jìn)場(chǎng)都要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做好驗(yàn)收記錄;做好原材料、半成品和成品的送檢工作;做好施工過(guò)程中施工檢查,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)更改,避免延誤工期,影響整體工程質(zhì)量。
安全管理:建立安全員制度,規(guī)范施工人員勞保佩戴,并監(jiān)督管理,避免三違(違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律)。
進(jìn)度管理:編制目施工進(jìn)度計(jì)劃表,抓好各時(shí)間節(jié)點(diǎn),每周根據(jù)施工現(xiàn)狀,合理調(diào)整。利用每周監(jiān)理例會(huì),對(duì)本周的落實(shí)情況進(jìn)行分析總結(jié),找出影響進(jìn)度的原因,制定改進(jìn)措施和下周進(jìn)度計(jì)劃。成本管理:原材料、設(shè)備采購(gòu)、施工方簽訂均要通過(guò)招標(biāo)的方式,依據(jù)價(jià)格優(yōu)、質(zhì)量硬、有保證選擇,目的縮短工期、降低成本。
人員管理:作為項(xiàng)目經(jīng)理要有號(hào)召力激發(fā)員工工作積極性;交流能力,傾聽(tīng)、勸告和理解他人的行為的能力,與下屬和上級(jí)要有平等的交流;影響力,正確合理的發(fā)布命令,并引導(dǎo)下屬后期工作。二、專業(yè)學(xué)習(xí)
項(xiàng)目電氣組成:匯流箱、逆變器、箱變、通信柜、高壓開(kāi)關(guān)柜、低壓開(kāi)關(guān)柜。學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)匯線方式,每個(gè)方陣、單元組成,通訊方式,設(shè)備的結(jié)構(gòu)及原理。三、努力方向
1、前期手續(xù)。在總部培訓(xùn)過(guò)前期手序的組成和需要接觸的部門(mén),但只是書(shū)面知識(shí),需要自己親自實(shí)踐,提升綜合能力。
2、項(xiàng)目管理。管理看似很簡(jiǎn)單,但是需要社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)積累。加強(qiáng)這方面的項(xiàng)目管理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。
3、專業(yè)知識(shí)。作為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理,要有豐富的專業(yè)知識(shí),土建、電氣、通信、管理類,學(xué)習(xí)二級(jí)建造師圖書(shū),多看書(shū),多學(xué)習(xí)。
孫茂朋201*.8.
友情提示:本文中關(guān)于《芳草湖項(xiàng)目階段性工作總結(jié) 孫茂朋》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,芳草湖項(xiàng)目階段性工作總結(jié) 孫茂朋:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。