山東省濟(jì)南市平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)（八年級(jí)）　杜冰

指導(dǎo)教師：周立新

每個(gè)人，都有各自的夢(mèng)想，或龐大，或渺小，或志存高遠(yuǎn)，或夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)，各不相同。

我也有我的夢(mèng)想，大大小小，五花八門。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的夢(mèng)想也在不斷變化著。在追夢(mèng)的道路上，我的夢(mèng)想也越來(lái)越清晰，成為我心中的一盞指引方向的明燈。

很小的時(shí)候，我第一次坐出租車�？粗�司機(jī)叔叔開車時(shí)那嫻熟的動(dòng)作，與客人交談時(shí)那溫和的眼神，我就想：如果我也是一名司機(jī)多好！我不會(huì)賺黑心錢，而是因路程遠(yuǎn)近定價(jià)；我還要讓行動(dòng)不便的人免費(fèi)上車。因?yàn)槌鲎廛嚨某霈F(xiàn)，原本就是為了人們能方便出行。況且，開著車，在寬敞的公路上馳騁，是多么的瀟灑快樂��！

等到上了學(xué)，我又想要當(dāng)一個(gè)富豪。我要用自己踏踏實(shí)實(shí)賺來(lái)的錢幫助貧苦的人們生活。我要讓所有貧困的人們都過上好日子。我還要向慈善機(jī)構(gòu)捐很多大樓和學(xué)校，讓受苦的家庭過上好生活，讓無(wú)法上學(xué)的孩子有書可讀。從那以后，全中國(guó)人民都能幸福地生活，那該多好！

后來(lái)，我又有了其他的夢(mèng)想：當(dāng)一名醫(yī)生，為病人排除痛苦，保持健康；當(dāng)一位老師，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，對(duì)他們淳淳教導(dǎo)，長(zhǎng)大做祖國(guó)的棟梁；當(dāng)一位博士，為祖國(guó)的教育事業(yè)開辟出一片新天地；當(dāng)一位主持人，為不幸的人伸張正義，給他們最真摯的安慰；當(dāng)一位音樂家，唱盡心中所感，心中所傷；當(dāng)一位作家，寫出無(wú)數(shù)優(yōu)秀篇章；當(dāng)一位攝影師，用手中的相機(jī)，拍下秀麗山水、生活點(diǎn)滴；當(dāng)一名畫家，鉛筆一揮，勾勒出最美的圖畫……

而現(xiàn)在，雖然我依舊在迷茫，不知道哪一個(gè)夢(mèng)想才是最正確的，但是我發(fā)現(xiàn)，這些夢(mèng)想越來(lái)越適合我自己，它們也越來(lái)越清晰。我覺得，不論是怎樣的夢(mèng)想，只要是對(duì)我、對(duì)我的家人、對(duì)大家都好的話，我一定會(huì)盡最大努力，把它做好。

也許我們從頭到尾都只能實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。但中國(guó)有十三億人口，每人一個(gè)夢(mèng)想，全中國(guó)就有十三億個(gè)夢(mèng)想！這些夢(mèng)，組成了我們共同的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)！

或許，中國(guó)夢(mèng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么的遙不可及。不過，夢(mèng)想就像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。每個(gè)人都去努力實(shí)現(xiàn)自己的小夢(mèng)想，終有一天，中國(guó)夢(mèng)這樣的大夢(mèng)想還不會(huì)來(lái)到我們面前嗎？

中國(guó)夢(mèng)，我們的夢(mèng)！

教師評(píng)語(yǔ)：敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。隨著年齡的增長(zhǎng)，作者的夢(mèng)想也在不斷變化著。作者在結(jié)尾也意識(shí)到了“也許我們從頭到尾都只能實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。但中國(guó)有十三億人口，每人一個(gè)夢(mèng)想，全中國(guó)就有十三億個(gè)夢(mèng)想！這些夢(mèng)，組成了我們共同的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)！”

追夢(mèng)，我們共同的夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞：我們共同，追夢(mèng)

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