朝陽中心小學創(chuàng)建和諧平安校園工作總結(jié)

朝陽中心小學創(chuàng)建和諧平安校園工作總結(jié)

學校安全工作關系到廣大教師和學生的根本利益，關系到改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。為保護少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在教育局關于“平安校園”創(chuàng)建工作精神的指導下，以爭創(chuàng)“平安校園”為創(chuàng)建目標，我校積極開展了以“自護、平安、自愛、健康”為主題的平安校園創(chuàng)建活動。并取得了初步成效。

一、落實制度，創(chuàng)建“平安校園”。

1、及時學習上級有關的指示精神，把握好內(nèi)涵，領會好實質(zhì)，增強工作的主動性和自覺性。

2、成立創(chuàng)建“平安校園”工作領導小組。校級領導和中層干部既要做好分管的業(yè)務工作，又要切實做好職責范圍內(nèi)的安全工作。

3、是落實工作責任制。學校與教師個人簽訂了“安全、衛(wèi)生工作責任狀”建立和完善了學校制度，落實監(jiān)督檢查制度。由校長、分管校長監(jiān)督檢查，確保學校安全工作無疏漏、無死角。

4、是落實宣傳制度。學校利用主題班（隊）會、校會、升旗儀式、手抄報、宣傳欄等途徑，做好對學校安全工作的宣傳。

5、是落實責任追究制度。對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的，影響學校安全穩(wěn)定的都要進行嚴肅查處。

二、具體工作如下：

（一）、學校領導高度重視，領導班子認真學習了教育局關于創(chuàng)建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領導小組，結(jié)合學校實際情況，共同商議制訂了《朝陽小學創(chuàng)建“和諧平安校園”實施方案》，制定和完善了相關安全制度，實行了平安創(chuàng)建責任制和安全責任追究制。

（二）、通過宣傳櫥窗、墻報板報、小報、廣播電視等形式途徑進行廣泛宣傳，。積極組織教師學習文件精神，營造平安創(chuàng)建的良好氛圍。要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。

（三）、每周堅持升國旗和國旗下講話，學校領導和老師經(jīng)常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學生進行安全教育。

（四）、明確責任意識和崗位意識。并與學�？己讼鄴煦^，強化管理。（五）、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長發(fā)放《致家長的一封信》等。

（六）、強化“護導制度”和“晨檢制度”，加強了領導監(jiān)督、教師值日和學生值周力度，維護校園清潔，保護學生安全。針對學校面臨交通要道的實際，學校配足值日值周教師在校門口維護安全，護導教師在送走最后一位學生后方可離開。教育學生不買小攤小店內(nèi)的不潔食品和飲料，防止食物中毒。

（七）、經(jīng)常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時擴展學生法律知識。夏季對學生進行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發(fā)了安全教育的相關資料，出刊了安全的黑板報和小報，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊活動，通過多種形式向?qū)W生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護的能力。

（八）、嚴格做好春、秋季傳染病的預防工作。制訂了《朝陽中心小學晨檢制度》,成立了預防和控制工作領導小組,要求全校教職工提高認識，不得掉以輕心，對學生進行衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

通過一年創(chuàng)建工作，取得了一定的成績，但也還存在許多不足，今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創(chuàng)建“和諧平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質(zhì)量的提高創(chuàng)建良好的平安環(huán)境、和諧校園。

朝陽中心小學201*年12月

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努力構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意的教育

振興小學構(gòu)建和諧校園工作總結(jié)

教育部和自治區(qū)教育廳向全國中小學校發(fā)出了開展創(chuàng)建和諧校園活動的號召。一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領創(chuàng)建工作，全面貫徹落實《中共中央關于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，貫徹落實黨的十六大六中全會精神，堅持以人為本，以安全、健康、文明、和諧為總體要求，以實施素質(zhì)教育為核心，以“加強學校管理”為切入點，解決師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，著力抓好規(guī)章制度建設、安全衛(wèi)生設施建設、校園文化和師生和諧建設，充分調(diào)動廣大師生、家長和社區(qū)的積極性，努力構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意教育。為此，我校開展了豐富多彩的“以校園文化建設系列活動為載體的‘和諧校園’創(chuàng)建活動�！钡玫搅松霞壏Q贊、社會的認可和學生的喜愛，學校呈現(xiàn)出一派“平安、健康、文明、和諧”的可喜局面。下面，就我校開展創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一認識，形成和諧的育人氛圍創(chuàng)建“和諧校園”不僅是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面推動我校未成年人思想道德建設工作的一項重要任務，而且是我們實踐“三個代表”、“八榮八恥”重要思想和貫徹落實中共中央關于構(gòu)建社會主義和諧社會重要論述的具體行動，意義重大。為了搞好本次活動，學校行政會議經(jīng)過討論，首先統(tǒng)一思想認識，成立了以行政一把手為組長的創(chuàng)建和諧校園工作領導小組，并制定了具體可行的《振興小學開展“和諧校園”創(chuàng)建活動方案》，確定了創(chuàng)建活動的工作思路為“宣傳發(fā)動組織實施自查、匯報和整改三個階段進行”。

同時，我們在全校范圍內(nèi)作全面動員，首先利用學期開始教師集中進行學習的時機，對教師做好發(fā)動工作，組織教師學習教育部新頒的《中小學學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。學校還利用教師例會、業(yè)務學習等時間，組織教職工圍繞以“未成年人思想道德建設工作”為主題，學習了《愛國主義實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等有關創(chuàng)建文件及學校的創(chuàng)建活動方案。在開學典禮舉行的升旗儀式國旗下的講話，對全體師生進行了“創(chuàng)建‘和諧校園’，從我做起”的動員，號召全校師生行動起來，在創(chuàng)建工作領導小組的領導之下，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同建設“和諧校園”。為了加強宣傳，學校還利用班會、班隊活動等時間對全體師生進行宣傳教育。

學校通過這一系列的宣傳發(fā)動工作，形成和諧的育人氛圍。

二、加強隊伍建設，是創(chuàng)建和諧校園的基礎

1．加強領導班子建設，是創(chuàng)建和諧校園的前提。

和諧的學校領導班子是創(chuàng)建和諧校園的前提。為此，我們加強了學校領導班子建設，讓班子成員認識到，領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。通過學習，進一步提高了班子整體素質(zhì)，所有班子成員認真踐行了“三個代表”重要思想，都努力地學習了管理理論，不斷提高了管理水平。工作中，我們樹立了全員服務的意識，增強以校為家的責任感，勤政務實、高效廉潔、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、有全新教育理念。班子成員還深入教育教學第一線，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究問題，解決問題。在全體班子成員的努力下，一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經(jīng)初步形成，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象，促進了和諧校園的建設。

2．努力抓好教師隊伍建設，是構(gòu)建和諧校園的主要因素。

“要培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍”。教師是全面實施素質(zhì)教育的主力軍，是培養(yǎng)學生健康和諧發(fā)展的主力軍，是教育教學改革的實施者，是構(gòu)建和諧校園的主要因素。為此，我校在致力于構(gòu)建“團結(jié)、務實、勤政、高效”的好班子的基礎上，以教師隊伍的整體優(yōu)化為工作重點，著力構(gòu)建一支“師德高尚、師能高強、師儀高雅”的優(yōu)秀教師隊伍。

教師作為“人類靈魂的工程師”，教書育人，為人師表，責任重大。我校大力強化師德建設，要求教師一言一行要給學生留一好印象，要與學生平等相處。我們認真組織教師學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《梧州市教育局關于加強教師隊伍管理的若干規(guī)定》和《蝶山區(qū)教師職業(yè)道德建設要求》。繼續(xù)開展了“講師德、正師風、樹師表、鑄師魂”的師德教育活動和學習梁培光先進教育活動。通過學習，提高了教師的道德素養(yǎng)，樹立了良好的職業(yè)形象，完善了師德建設的學習機制、獎勵約束和內(nèi)化自律機制，使教師職業(yè)道德素質(zhì)不斷提高。

通過多種形式加強了師德師風教育，增強了教師教書育人的責任感和使命感，構(gòu)建了一支師德高尚、業(yè)務精良、社會滿意、充滿生機與活力的教師隊伍。

3．認真抓好課改工作，轉(zhuǎn)變教師的觀念，使學生和諧統(tǒng)一發(fā)展。

學校認真抓好課改工作。為使廣大教師適應和走進新課程，改進教學方式，學校加大了培養(yǎng)力度。利用各種機會組織教師廣泛聽課。首先是借助省、市、縣優(yōu)質(zhì)課，教研課，觀摩課這一契機，派出教師去聽課，學習他人的長處，老師們不僅聽自己所教學科的課，絕大多數(shù)教師還跨學科聽課；其次是組織全校教師人人上一堂“優(yōu)質(zhì)課”或“教研課”活動，互相聽課，共同提高；教研組內(nèi)，集體備課，一人執(zhí)教，聽后進行評議。全體教師全學期人均聽課20節(jié)以上。通過培訓學習，轉(zhuǎn)變教師的觀念，樹立門門功課是主課的思想，使各科教學和諧統(tǒng)一發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生；

4．開展“關愛學生行動”，構(gòu)建和諧的師生關系。

我們還結(jié)合學校創(chuàng)建和諧校園實施方案，繼續(xù)開展了“關愛學生行動”系列活動。走進了031班的學生楊鴻遠同學的家庭。031班的學生楊鴻遠同學，在201*年11月不幸得了白血病，班主任崔旭紅老師和副班主任黃嘉莉老師，及時將學生病情向?qū)W校匯報。當學楊鴻遠家里出現(xiàn)生活困難時，全校師生紛紛為他捐款二萬多元。走進了024班邱梓健、梁榮釗、黃耀永的心靈。這是幾個暫困生，無心向?qū)W，上課不聽書，大聲講話，不但影響了同學的學習，還影響了教師的正常教學。校長和班主任莫老師，副班主任周老師，體育科溫老師，常常隊他們進行教育。教師們不采取批評的方式，而是真正去關心他們，尊重他們。當他們有困難的時候，主動幫助他們解決校外社會青年的糾纏。并及時鼓勵他們，恢復他們學習的信心。在教師們的幫助下，上學期期末考試，三個孩子語文、數(shù)學都及格了，英語有一個及格。

通過開展“關愛學生行動”系列活動，教師們都能“走進學生”、“關注學生”、“尊重學生”、“激勵學生”，從而建立了和諧的師生關系。

三、加強學生管理，促進學生健康和諧發(fā)展學生是校園的主人，端正的思想是學生接受文化知識、端正學習態(tài)度、完善人格的重要基礎，是保障校園和諧的基礎。在學校學習期間養(yǎng)成的良好形象和習慣，逐步使學生正確認識自我，接納自我，發(fā)展自我，完善自我。要培養(yǎng)學生具備積極向上的情緒，高尚的情操，豁達的胸懷，健康的興趣愛好，堅強的意志，遠大的理想，堅定的信念，較強的環(huán)境適應能力，并根據(jù)各年級學生的不同情況進行分層教育，基礎年級的學習方法指導，集體主義與主體意識教育，人際關系教育，中等年級的社會責任感教育，人生觀教育和承受挫折能力的培養(yǎng)，畢業(yè)年級的升學教育。通過不同階段的教育內(nèi)容來體現(xiàn)教育內(nèi)容上的循序漸進，為學生的健康發(fā)展提供了較為寬廣的空間。

為了讓學生和諧發(fā)展，在學生管理上，我們非常注重學生的文明禮貌養(yǎng)成教育。新修訂的《小學生日常行為規(guī)范》中明確提出文明禮貌的要求：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。根據(jù)這一要求，在新學期一開學，我們就在全校學生中廣泛深入地進行文明禮貌的宣傳教育，廣泛開展在校內(nèi)“向不文明行為告別”活動，在校外切實做好“人人勸陋習”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。倡導“五有”，“課堂有紀律、課間有秩序、對人有禮貌、心中有他人、人人有特長”新風，培養(yǎng)學生的自我教育能力、自我管理能力，使校園面貌和學生精神面貌有較大的改觀。我校形成“講文明禮貌光榮，不講文明禮貌可恥”的濃厚空氣，人人講秩序、講禮貌的社會主義風氣蔚然成風。

四、創(chuàng)建活動育人體系，促進學生身心和諧發(fā)展

我校大隊部根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶、元旦等有利契機，通過舉行隊活動、國旗下講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

三月份大隊部組織開展了以下活動：

1．加強宣傳力度，充分利用各種集會、黑板報等陣地，宣傳創(chuàng)建“和諧校園”的目的和意義，調(diào)動師生的參與積極性，倡儀每一個學生從我做起，從身邊小事做起，積極投身于“和諧校園”創(chuàng)建活動。

2．舉行全校性“安全教育活動月”活動啟動儀式，使全體師生明確活動的重要性。出版安全知識宣傳墻報，宣傳安全知識，并進行墻報評比。發(fā)動學生通過網(wǎng)上、書報等途徑進行安全知識資料收集，結(jié)集、交流、展覽、評比，發(fā)揮學生積極主動學習的能動性，主動吸收、掌握安全知識。觀看安全知識宣傳圖片展，觀看安全教育宣傳錄像，通過一些案例明白掌握安全知識的重要性。各中隊開展“安全伴我行”主題活動，全校學生在安全知識專題講座或安全知識競賽中知道、掌握一些自救自助的安全技能。組織緊急險情疏散演練活動，使學生懂得遇到緊急險情的應急處理方法，一要冷靜沉著，二要服從指揮，以較快的速度從險情現(xiàn)場撤離到安全地帶。

3．舉行“弘揚雷鋒精神、做文明好少年”學雷鋒系列活動。為培養(yǎng)少先隊員的奉獻意識，學校組織全校師生開展“我是校園小雷鋒”活動，結(jié)合城鄉(xiāng)清潔工程，到街頭小巷，搞清潔衛(wèi)生，清理小廣告等白色垃圾，保護環(huán)境。。各中隊召開了“學習雷鋒好榜揚”主題的隊會，隊員們通過在網(wǎng)絡上查詢了關于雷鋒的各種資料，觀看了電影片斷，通過演講、討論、講故事等形式，緬懷雷鋒叔叔的先進事跡，加深了隊員們對雷鋒精神的了解。

4．開展了“春意濃濃慶祝三八”系列活動。為了對學生進行傳統(tǒng)節(jié)日、以及感恩教育，少先大隊在隊員中開展了“春意濃濃慶祝三八”系列活動，讓隊員了解母親的辛苦，了解成功女性背后的故事，更懂得尊重女性。少先大隊號召隊員在節(jié)日到來之際，親自為媽媽制作一張真情卡，把自己想對媽媽說的話寫在真情卡上，做為禮物送給日夜操勞的媽媽。

四月份大隊部組織開展了以下活動：

1．開展“四個一”，進行環(huán)保教育。各中隊積極開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)約資源活動，通過國旗下的講話和以大隊部的名義發(fā)出倡議書，讓隊員影響到家庭里的父母、親戚朋友一起節(jié)約能源。組織和引導隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)保意識和良好行為習慣。

2．大隊部結(jié)合4月5日清明節(jié)的時機，組織隊員們開展了以“找英烈、樹榜樣、學做人”為主題的“五個一”活動，即讀一本革命歷史題材的書或一部電影，了解一件歷史事件，學一首革命歷史歌曲，參觀一處革命歷史遺址，走訪一位身邊的共產(chǎn)黨員。同時還開展專題讀書活動、故事會、革命歌曲卡拉OK賽等活動。體驗歷史，了解事件，探索歷史興衰，紀念本身就是一次潛移默化的愛國主義教育。活動后，許多隊員在自己的心得體會中寫下了自己的豪言壯語，立志要發(fā)奮學習，為祖國明天的輝煌作出自己應有的貢獻。

五月份大隊部組織開展了以下活動：

1．組織“和諧校園，夢想騰飛”校園文化藝術展演活動�；顒油ㄟ^“夢想騰飛”卡拉OK大獎賽、民樂合奏、“‘舞’出我天地”舞蹈比賽、英語詩歌朗誦、英語課本劇、情景劇比賽，以及繪畫、書法、美術設計等形式，給同學們提供一個實踐的舞臺，展現(xiàn)我校對學生開展的各項素質(zhì)教育，發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣，推進素質(zhì)教育的實施的成果，推動校園精神文明建設。

六月份大隊部組織開展了以下活動：九月份大隊部組織開展了以下活動：

1．繼續(xù)開展“民族精神代代傳”活動。弘揚民族精神，引導學生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。我校少先隊將以教師節(jié)、中秋節(jié)、慶國慶等重大節(jié)日為契機，著力營造獨具特色的少先隊氛圍。圍繞９月10日“教師節(jié)”和“廉政文化進校園”等主題，組織各中隊開展系列活動，如讓學生出一期板報，制作一張賀卡等，都收到了良好的教育效果。

2．結(jié)合第十一個“推普周”，我們開展了“小手拉大手，講普通話，做文明人”的活動。倡導孩子們說普通話，寫規(guī)范字。學校組織學生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、相聲、小品表演、找錯別字等系列活動，使學生增強了學習規(guī)范語言文字的興趣，感悟到創(chuàng)作的快樂，拓展了學習的空間，培養(yǎng)了語言文字的實際應用能力。同時，學校也將那些普通話使用標準、優(yōu)秀的學生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。良好的校氛圍增強了學生規(guī)范語言文字的責任意識，提高了學生語言文字運用能力。

十月份大隊部組織開展了以下活動：

1．愛國主義是思想道德教育的核心和靈魂。大隊部組織了以愛國主義為主旋律的國防教育和革命傳統(tǒng)教育；抓住主線：國慶節(jié)、建隊節(jié)等紀念日，圍繞“我為紅領巾添光彩”主題，舉行黑板報比賽和主題隊會及隊綜合知識競賽等活動，慶祝中國少年先鋒隊建隊58周年，大隊舉行新隊員入隊儀式，吸收本學期的第一批新隊員，并以此為契機，進行隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風等隊的基本常識教育。通過系列活動，把弘揚民族精神，增強學生愛國情感和國防意識落到了實處。

2．開展“快樂科普校園行”系列活動，激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步提高學生的科學素質(zhì)。結(jié)合我校校本課程“綠色教育，綠色校園”的教學內(nèi)容，學校大隊部組織學生開展了“五個一”活動：進行了一次以“節(jié)約水資源”為主題的中隊主題活動；撰寫了一份有關地球水資源、水資源污染情況和水資源使用情況的調(diào)查報告或小論文；動手做了一次有關水的小實驗；寫了一篇節(jié)約用水的倡議書；設計了一個學校節(jié)約用水的環(huán)保方案。使學生在活動的過程中了解了身邊的水資源和相關科學知識。倡導學生節(jié)約用水，養(yǎng)成從小保護環(huán)境的良好習慣。

十一月份大隊部組織開展了以下活動：

1．開展“安全系列教育”活動，請校外輔導員作法制、安全教育講座等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。圍繞11月9日的“消防宣傳日”，以“生命至上，平安和諧”為主題，結(jié)合學校實際，開展了“十個一”活動：進行一次“119消防宣傳周”的總動員；為全校師生上了一堂生動活潑的消防安全理論課；開展了一次全校性的消防安全大檢查；利用早操時間舉行了一次全校性的消防安全緊急疏散演練；觀看了一次有關《中小學生消防安全常識》的錄像；參觀了消防站；開展了一次以“消防安全”為主題的漫畫創(chuàng)作大賽；三～六年級的學生進行了一次《我與消防車的故事》征文大賽；各中隊開展了一次以“生命至上，平安和諧”為主題的消防知識競賽；出版了一版以“生命至上，平安和諧”為主題的消防宣傳板報。使本次消防宣傳周活動落到實處，做出成效。

2．開展“學習十七大會議精神”系列活動，積極主動地引導少年兒童關注黨的十七大，不失時機地在少年兒童中進行熱愛中國共產(chǎn)黨的教育。學校大隊部組織各中隊開展了一次以“學習十七大會議精神”為主題的中隊活動；出版了一版主題為“高舉十七大旗幟，我與振興共成長”的黑板報；大隊部還通過櫥窗等宣傳陣地加大宣傳十七大的力度。隊員們在實踐活動中增強對黨的領導、社會主義制度、改革開放事業(yè)的信念和信心，理解和擁護科學發(fā)展觀，參與社會主義和諧社會建設，勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展，自覺地為全面建設小康社會和中華民族偉大復興做好準備，立志成長為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。

十二月份大隊部組織開展了以下活動：

1．為了提高廣大學生的身體素質(zhì)，加強冬季鍛煉運動，我們組織五、六年級的學生參加了國家“陽光體育與奧運同行冬季長跑”活動。在活動中不僅增強了學生的體質(zhì)，也培養(yǎng)了學生的組織紀律性和集體主義觀念。

2．在201*年來臨之際組織全校學生開展了“快樂音符，唱響201*”為主題慶元旦大隊主題活動，并發(fā)展了第二批少先隊新隊員。

豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建展現(xiàn)個性和才華的舞臺，使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園。

五、加強制度和實施建設，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境安全工作是學校工作的重中之重，是構(gòu)建和諧校園的關鍵。為此，學校切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感，堅持“安全第一、教育為先、預防為主、管理為重、綜合治理”的方針，確保學校安全，萬無一失。

我們高度重視安全工作，建立健全學校安全、衛(wèi)生等管理制度，完善了學校安全事故應急預案，嚴格實行學校安全工作報告制度、通報制度、重要事項請示制度、安全定期檢查制度和安全責任追究制度。學校制定了《振興小學安全管理制度》、《振興小學學生安全教育工作規(guī)定》、《振興小學消防安全管理制度》、《振興小學地質(zhì)災害防災預案》、《振興小學應付突發(fā)情況緊急疏散及處置預案》、《梧州市振興小學樓梯安全疏散預案》、《振興小學緊急險情疏散預案》、《振興小學傳染性疾病應急處理預案》等十多個安全管理制度。學校還制定有效的安全保衛(wèi)計劃措施，成立了學校安全工作領導小組，定期開展安全檢查，消除各種安全隱患。學校還和全體教職員工簽訂了安全工作責任狀，做到“目標、計劃、教育、管理、責任”六落實。

我們把安全工作納入學校工作計劃和教學內(nèi)容，還經(jīng)常利用每星期的校會、班隊會、墻報等多種形式對師生進行安全教育，提高安全意識。學校組織教職工定期學習新修訂的《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，增強教師安全工作責任意識和依法施教意識。學校要求教職工定期進行安全檢查，對全校的教室、各專用室、辦公室、走廊、線路、門窗、室外運動器材、校園環(huán)境、周邊環(huán)境、高空懸掛物等進行了地毯式的拉網(wǎng)檢查。認真做好記錄，對不合安全規(guī)范的設施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

學校重視對學生進行安全教育。我們通過“安全教育月”、消防安全周活動、開學典禮、校會、班會、安全演練、結(jié)業(yè)典禮等活動，對學生普遍進行以預防火災、食物中毒、交通、人身傷害事故為重點的安全教育，增強學生的安全意識和自護自救能力。通過對師生進行安全教育，增強我校師生安全防范意識，使我校學生都能掌握一些必要的安全知識和自護自救的實際操作能力，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的安全教育目的，從而培養(yǎng)抵抗災害的素質(zhì)。

校醫(yī)積極采取防范措施，備齊常用藥，做好常見病的防治工作，每月對學生進行一次衛(wèi)生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報等對學生宣傳有關衛(wèi)生知識，做好季節(jié)流感、傳染病等防治工作。

學校還重視對食堂的食物的衛(wèi)生安全管理。做到定點采購，采購的食品有衛(wèi)生許可證。從業(yè)人員有健康證。同時，建立了食品留樣制度

六、加強校園環(huán)境建設，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍

建設具有人文特性的校園文化，讓學生在其中得到感染和熏陶，是創(chuàng)建和諧校園的基礎工程。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話�！弊哌M振興小學的大門，頓時有一種“書香四溢滿校園”的感覺。墻壁上“普通話伴我行天下”、“說普通話，做文明學生寫規(guī)范字，傳民族文化”的宣傳標牌；一片片綠地，郁郁蔥蔥；校園小徑，曲徑通幽；學生出版的推普手抄報宣傳欄，生動有趣優(yōu)雅的人文環(huán)境，營造了濃郁的文化氛圍。校園育人環(huán)境建設是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它潛移默化地影響受教育者，激勵學生奮發(fā)向上。為此，我們充分利用我校優(yōu)越自然條件，繼續(xù)構(gòu)建集綠化、美化、凈化、園林化為一體，融校園、花園、樂園、家園、學園于一身的育人環(huán)境，既注意創(chuàng)建生態(tài)環(huán)境，又精心規(guī)劃設計，形成功能配套。

學校的整體設計與布局不僅考慮了學校文化的美觀，還力求體現(xiàn)“四育人：自然育人、科技育人、人文與人、人性育人”教育特色，創(chuàng)建富有特色的人文藝術文化環(huán)境，讓學校的每幢教學樓，每條路，每片園林，每面墻，每個角落都散發(fā)出優(yōu)秀的學校文化。每幅過道墻壁上彰顯學校文化底蘊的辦學理念、古詩文文化宣傳長廊、一排排的芒果樹、優(yōu)美的白石雕塑都顯現(xiàn)出靈動的美感。振興小學的孩子們每天都在這綠草如茵、清幽怡人、鳥語花香的環(huán)境中生活、娛樂、學習。我們要讓學生離開校園的時候，帶走的不僅僅是知識，更重要的是對理想的追求，對“生命發(fā)展”的理解。

讓這種文化底蘊折射到校園的每一個角落，折射到每一個師生，讓每一個師生走到校園的每一處都能強烈的感受到彌漫于校園之中的濃濃的人文氣息。通過對學校文化精心設計和雕琢，營造具有時代氣息的人文環(huán)境，使學校的硬件建設充滿著高尚的精神，讓辦學理念都蘊涵著文化品位，制定的規(guī)章制度體現(xiàn)人文色彩。形成了健康向上、積極進取的校園文化氛圍，使師生生始終保持積極向上的態(tài)勢，促進師生身心發(fā)展的和諧，人與自我的和諧，人與人之間的和諧，人與自然的和諧。

一年來，我校以極大的熱情，切實有效地展開了創(chuàng)建“和諧校園”的工作，取得了較顯著的成效，但也尚有不足之處。創(chuàng)建“和諧校園”是一個系統(tǒng)工程，在今后的工作中，學校要加緊整改，總結(jié)經(jīng)驗，以便能創(chuàng)建更好的“和諧校園”。

201*年1月

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