吳潔桃401班班主任工作總結

401班班主任工作總結

吳潔桃

這是我踏上工作崗位的第一年，對于班主任工作只能談得上是紙上談兵。所以這學期剛得知我要接手一個我們學校最初的實驗班時，頭腦是一片空白，真是不知所措。然而當了一個星期的班主任后，給我的感覺是瑣碎，繁忙的。不過，在麥蓮心老師的指導和幫助下，這個班級仍保持良好的狀態(tài)，自己也有所收獲�，F(xiàn)對這學期的工作總結如下：

一、班級總體情況

這個班的特點是：(1)學生活潑、好動，思維活躍。(2)學習主動性不強，學習自覺性不高。(3)綜合能力及素質有待提高，因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校、對班級的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質。以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

二、良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。

一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌三、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手�！彼�以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。四、做好學生的安全教育工作。

平時上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教�？墒�，從目前的效果來看，還是很不理想。六、存在問題：

1、班級衛(wèi)生。良好的環(huán)境是學生學習的基礎，雖然班內(nèi)分成了五個衛(wèi)生小組，每個小組平均有12人一天，可是衛(wèi)生還是不能做到保質保量按時完成。學生的打掃衛(wèi)生意識不強烈，值日概念不深刻。這就導致了每天值日時間老師督促，往往一小塊兒衛(wèi)生區(qū)就打掃很長時間，致使效率低下，質量不能保證，重新返工，既加大勞動量還耽誤了上課時間。

2、班級紀律。紀律問題一直是我們班的隱痛。老師在，安靜，老師不在，一鍋粥。紀律總是不好的原因我總結了幾點原因：沒有明確的紀律要求；沒有制定合理有效的獎勵條例；學生自我控制能力較差；班干部（尤其是紀律委員）負責不到位。七、解決方法

1、加強衛(wèi)生意識首先讓學生意識到好的衛(wèi)生能夠創(chuàng)造出好的學習環(huán)境，而好的環(huán)境則更加利于我們學習。其次，明確分工，把每一個人都具體到做什么事情上，實行責任承包制，個人包辦負責，哪里出了問題找哪里，同時還要加強學生的值日意識和值日時間觀念，要明白值日沒星期就那么一天，必須早到十分鐘，完成衛(wèi)生打掃。2、改善紀律紀律好會對一個班帶來意想不到的益處。采取紀律委員記名制度。將紀律好的同學當天進行表揚，以及實行量化加分，增加其保持好紀律的動力，讓學習上加分教困難的學生可以在保持好紀律方面增加自己的量化成績。同時，紀律委員定期選舉，讓學生選舉自己信服的紀律委員，從而自己約束自己。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

友情提示：本文中關于《吳潔桃401班班主任工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，吳潔桃401班班主任工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《吳潔桃401班班主任工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/531802.html

• 上一篇：高二12班期末總結家長會班主任發(fā)言稿
• 下一篇：201*高考文科數(shù)學：導數(shù)知識點總結