貴州省長(zhǎng)順縣廣順中心校（四年級(jí)）  陳卓  

指導(dǎo)教師：唐銳秀  

他，耳朵是豎起來(lái)的，一雙圓溜溜的眼睛下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。只要他在，教室里就會(huì)發(fā)出一陣陣的歡笑聲。他不但學(xué)習(xí)好，而且各個(gè)方面都很優(yōu)秀。大家都叫他小飛。我之所以敬佩他，是因?yàn)樗�的�?lè)于助人。

每天，小飛都來(lái)得特別早，只要一到教室，他都會(huì)領(lǐng)著大家和他一起讀書(shū)。誰(shuí)不會(huì)做作業(yè)了，只要問(wèn)到他，不管玩得多開(kāi)心，他都會(huì)停下來(lái)給他講解；誰(shuí)沒(méi)有本子了，他會(huì)主動(dòng)送給他。他是大家最好的朋友，誰(shuí)都喜歡和他在一起。遇到不認(rèn)識(shí)的人需要幫助時(shí)，他也會(huì)主動(dòng)幫忙。

記得一天下午放學(xué)時(shí)，小飛剛走到學(xué)校門口，就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)小女孩坐在地上大聲地哭個(gè)不停。小飛急忙跑過(guò)去問(wèn)：“小朋友，你為什么坐在地上哭啊？”小女孩望了望小                               飛，回答道：“我和媽媽走散了！”小飛心想：這位小女孩的父母現(xiàn)在一定非常著急。小飛說(shuō):“如果你想回家的話，回答我?guī)讉�(gè)問(wèn)題。”小女孩說(shuō)：“好!”小飛問(wèn)：“你知道爸爸或媽媽的電話號(hào)碼嗎？”小女孩埋著頭：“不知道，我只知道我家離中橋很近�！薄澳銒寢尳惺裁疵�字？”“不知道！”“你爸爸的名字呢？”“也不知道�！毙★w看了看抽泣的女孩，沉思一會(huì)，突然說(shuō)：“ 走！我?guī)�你找媽媽去。”�?lái)到中橋，小飛從離中橋最近的人家找。“ 阿姨，您認(rèn)識(shí)這個(gè)女孩嗎？”“不認(rèn)識(shí)！”“叔叔，您知道這個(gè)小朋友家住哪里嗎？”“不知道！”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小女孩說(shuō)：“ 我走不動(dòng)了。”小飛邊擦汗水邊說(shuō)：“來(lái)！我背你。”小飛背著小女孩又開(kāi)始找。他不厭其煩地一家一家地問(wèn)，一個(gè)一個(gè)地問(wèn)，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)后終于找到了。小飛卻早已汗流夾背，氣喘吁吁。小女孩看見(jiàn)自己的父母，興奮地跑到媽媽身邊。小孩的媽媽看見(jiàn)女兒到現(xiàn)在才回來(lái)，認(rèn)為是小飛帶她的小孩去玩，就走過(guò)去大罵小飛。小飛愣住了，但馬上反應(yīng)出是怎么回事。于是，他又耐心地把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)。小孩的媽媽不好意思地向小飛道歉，并表?yè)P(yáng)了小飛。小飛就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。                 

小飛不光這件事讓我敬佩，他讓我敬佩的事太多了，以后我要向小飛好好學(xué)習(xí)。

教師評(píng)語(yǔ)：在小作者文章里，把平常的助人為樂(lè)的小事情寫得很具趣味性，使得文章很有可讀性，同時(shí)將身邊故事放大到生活中，充分宣揚(yáng)了正能量，不錯(cuò)！

他，值得我敬佩 本文關(guān)鍵詞：敬佩，值得

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