201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

教導(dǎo)處工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)

201*．01．9

本學(xué)期，教導(dǎo)處將認真落實學(xué)�！拔幕�育人，精致管理，彰顯特色，和諧發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期“規(guī)范管理，素質(zhì)教育，加大研究，彰顯特色”的工作目標，深入貫徹《中小學(xué)管理規(guī)范》，全面實施精致管理工程，進一步強化目標意識，狠抓過程落實，在教學(xué)常規(guī)管理、特色工程建設(shè)、教師、學(xué)生綜合素養(yǎng)提升等方面多做文章、大做文章，做好文章，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期相關(guān)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期工作回顧

一、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量1．常規(guī)管理更加規(guī)范

①我們嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。我們繼續(xù)堅持“認真檢查-及時通報-限時整改”的原則，加強了細致化、精致化的管理，進一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期學(xué)初我們下發(fā)了《泗洪縣實驗小學(xué)教學(xué)六認真若干補充規(guī)定》，進一步明確并規(guī)范了相關(guān)要求，在教學(xué)常規(guī)管理過程中，我們突出了“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。認真檢查，實事求是，及時通報，表揚先進，指出不足，督促整改，確保了教師“六認真”工作在縣教學(xué)視導(dǎo)時受到好評。

②完成了留守兒童信息的采集、登記、建檔和上報工作；整理上報了義務(wù)教育資料。

③采集了一年級學(xué)生信息，建立并上報了電子學(xué)籍，辦理了紙質(zhì)學(xué)籍；核對了26年級學(xué)生學(xué)籍，完善了轉(zhuǎn)學(xué)生手續(xù)，規(guī)范了學(xué)籍管理；整理完善了學(xué)籍管理的相關(guān)資料。2.課改研究不斷深入

（1）開展校本課程研究活動。結(jié)合學(xué)�！爸腔坶喿x”主課題的研究活動，積極鼓勵教師開展校本課程的推廣活動，有目的地進行課內(nèi)滲透，課外延伸。讓學(xué)生大量進行閱讀和積累，運用課內(nèi)學(xué)到的知識，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機地融為一體，拓寬了學(xué)生學(xué)習的渠道。

（2）開展備課研討活動。為了把教研活動與教學(xué)活動整合在一起，使教研活動能夠為教學(xué)活動服務(wù)，我們努力引導(dǎo)教師把教學(xué)一線的問題帶到教研中去，培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。活動中，大家能把備課、上課、評課有機

地結(jié)合在一起，教師參與積極性和活動效果都有所提高。3.課堂教學(xué)更為有效

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們堅持不懈開展“常態(tài)課”活動。課堂教學(xué)要講效率、講質(zhì)量。如何提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量？本學(xué)期我們進一步規(guī)范了《“常態(tài)課”管理實施辦法》�；顒又�，我們?nèi)匀粓猿帧半S機抽樣、全員參與、相互學(xué)習、持續(xù)發(fā)展”的原則，積極鼓勵教師開放課堂，讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開學(xué)生的嘴巴，松開學(xué)生的手腳，充分開放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動的主角。我們倡導(dǎo)教師在設(shè)計教學(xué)目標時實行彈性目標。要求教師備課要正確、靈活、創(chuàng)造性地運用教材，活化教材。我們鼓勵教師在教學(xué)中，要注重聯(lián)系生活，堅持從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，解決生活中的問題。同時，我們結(jié)合實際更加豐富了常態(tài)課的形式，開展名師骨干課堂展示活動、同課異構(gòu)活動、復(fù)習課研討活動等。通過深入課堂實踐，進一步促進了教師間的學(xué)習與交流，使教師隊伍在實踐過程中得到了進一步優(yōu)化，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、進一步加強隊伍建設(shè)，提升了教師的整體素質(zhì)

加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。我校青年教師比例很高，為了切實做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了校本培訓(xùn)的力度，實施分層培訓(xùn)，實行崗位練兵，積極開展各類競賽和培訓(xùn)活動。

1.積極參與和承辦各級各類活動

本學(xué)期我們積極組織師生參加縣規(guī)范漢字書寫大賽，品德和社會優(yōu)質(zhì)課比賽縣百節(jié)好課展現(xiàn)研討活動，申報了省規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校，語文教師教學(xué)基本功大賽，承辦了泗洪縣小學(xué)英語教學(xué)研討活動，評選上報了我�！笆�佳”教學(xué)之星，在泗洪縣英語教師基本功比賽活動中，李紅梅、劉蘭娟兩位老師分別獲得了一、二等獎。王銀秀、李珊珊分別獲品社一、二等獎，

2．積極為青年教師搭建活動平臺

我們組織青年教師參與培訓(xùn)活動，并積極開展聽課評課研討活動，為他們搭建展示平臺，許多青年教師也在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了較大程度的提高。

3．極力抓好每周教研活動

教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們按照校長室要求，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，努力使教研活動經(jīng)�；�、專題化、系列化。以備課組為單位進行集體備課、磨課；

4．積極開展“走出去，請進來”活動

本學(xué)期，學(xué)校能夠多方面創(chuàng)造條件為教師提供學(xué)習和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息，學(xué)習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。教導(dǎo)處按照校長室的要求先后派出近六十多名教師分赴南京、安徽、常州、南通、宿遷和縣內(nèi)其他學(xué)校聽課或培訓(xùn)，回來后，我們開展了外出學(xué)習教師集中匯報活動，他們有的上匯報課，有的匯報交流學(xué)習心得，鍛煉了自己也受益了大家。

三、進一步彰顯特色活動，提升了師生綜合素養(yǎng)

（一）立足課堂，為學(xué)生打好人生底色

一是積極開發(fā)校本課程，實施“智慧閱讀”工程，鼓勵教師以班級為單位，開展各種形式的誦讀活動，如課本劇表演、古詩文誦讀、朗讀比賽等活動。各班開設(shè)閱讀課，大大地激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。二是開設(shè)了寫字課，由專職老師任課，老師們十分重視孩子寫字的規(guī)范性、美觀性。

（二）服務(wù)學(xué)生，開展豐富多彩的活動

“教育的根本是服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生�！逼綍r，我們以活動為載體，堅持活動育人、活動鍛煉人的理念，積極開展活動，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

1．學(xué)生參加書法比賽活動成績喜人

本學(xué)期書法相關(guān)活動比較多，學(xué)生參與面廣、積極性高，通過一次次練兵，既弘揚了傳統(tǒng)書法藝術(shù)，也激發(fā)了學(xué)生的書法熱情，進一步提高了學(xué)生規(guī)范使用漢字的水平。①積極組織學(xué)生參加江蘇省中小學(xué)硬筆（軟筆）書法展示賽。400多人分獲金、銀、銅獎。②積極組織學(xué)生參加江蘇省小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽。鄭穹宇同學(xué)獲省一等獎，戴唯學(xué)、潘凌風兩位同學(xué)獲市一等獎，丁冬等15位同學(xué)分獲二、三等獎。田才千、王春老師獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。③組織學(xué)生參加江蘇省書法等級水平考試。先后共有39人通過了六級認定，有76人通過了四、五級的認定，有150人通過了三級的認定。2．推普周活動豐富多彩

第十三屆推普周活動，我們制定了具體的活動方案，并認真組織落實。以

“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。為主題，

圍繞“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”開展了豐富多彩的活動。如廣場誦讀展示活動等，他們用自己的實際行動在宣傳和推廣普通話。另外，王勇主任撰寫的推普周國旗下講話稿獲縣征文比賽一等獎。

工作反思及展望

1．教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素養(yǎng)（特別是青年教師）有待進一步提高。

2．備課組的備課活動還缺乏有效性。有的組計劃沒有真正的實施。備課主動性和創(chuàng)新性不夠。

3．課堂教學(xué)需進一步深入研究。提高學(xué)生學(xué)習興趣、調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)、布置

作業(yè)、課后輔導(dǎo)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等教學(xué)環(huán)節(jié)還需注意在科學(xué)性、藝術(shù)性上加強研究。

4．過程管理中，還需再精細，再規(guī)范。

總之，一學(xué)期來教導(dǎo)處的工作可以說是忙忙碌碌的。我們在取得成績的同時，也深知存在的不足，下學(xué)期我們將針對薄弱環(huán)節(jié)加強有效管理，力爭使教導(dǎo)處的各項工作得到最大的提升。

擴展閱讀：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期司徒中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*-201*年第一學(xué)期司徒中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞丹陽市教育局打造教育品牌和構(gòu)建活力課堂作為教學(xué)重點，以教科研為突破口，以落實素質(zhì)教育目標為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、認真做好各項工作、常抓不懈。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習了新課標和新課程理念等教育理論，利用暑假培訓(xùn)機會向教師作了如何構(gòu)建活力課堂的專題報告。加強教師教學(xué)“五認真”管理，并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

1.認真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標設(shè)置是否合理，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習并且加以指導(dǎo)的地方。

2.認真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控，認真做好教師常態(tài)課的監(jiān)控力度。同時，開展教研團隊二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3.認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習一直在變,補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性�；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習,以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

二、教研、科研齊頭并進。

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“十一五”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊，使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

由于學(xué)校骨干教師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“中小學(xué)英語教學(xué)的銜接工作”課題的結(jié)題工作。

三、青年教師成長迅速。

一個學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個重要指標，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個重點來抓。

做好青藍傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學(xué)校公開教學(xué)比武活動中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。

“走出去，請進來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個有效手段，我們積極鼓勵學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，先后選派了多名年輕教師到丹陽市實驗學(xué)校、云陽學(xué)校、丹徒支顯宗中學(xué)參加教學(xué)研究活動。在學(xué)習后把先進的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，今年新進的教師都分別在全校作了課堂教學(xué)展示，張寧老師的課題匯報展示課也獲得了聽課專家的好評。

同時，為了提高課堂教學(xué)，我校也積極承辦了丹陽市教研室組織的“活力課堂”教學(xué)比賽活動，通過觀摩學(xué)習，我校教師的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)生各方面素質(zhì)穩(wěn)步提高。

本學(xué)期，我校有7名教師被選定為“鎮(zhèn)校級教學(xué)骨干”，成績有喜有憂，但是，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高初中學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

五、做好其它教務(wù)工作

教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。

1、積極承辦丹陽市教研室組織的“活力課堂”賽課活動

2、召開了學(xué)校秋季田徑運動會、廣播體操比賽及學(xué)校冬季師生拔河比賽

3、做好學(xué)校對外宣傳工作，本學(xué)期我處在丹陽教育信息網(wǎng)校園新聞發(fā)布信息5次。六、本學(xué)年的成績：

1、獲得丹陽市“陽光體育先進集體”榮譽稱號；

2、丹陽市中學(xué)生文藝會演獲團體二等獎，三個節(jié)目分獲單項二、三等獎；3、積極承辦丹陽市體育、語文、英語活力課堂教師賽課活動，我校也選派了6名優(yōu)秀教師參賽，獲得了市教研室的高度評價；

4、丹陽市中學(xué)生才藝（健身操）比賽團體三等獎；

5、江蘇省第十六屆中學(xué)生空模競賽（丹陽賽區(qū)）團體三等獎、個人二等獎；6、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀學(xué)科群體

7、丹陽市中學(xué)生Flash動畫現(xiàn)場制作競賽二等獎；

8、丹陽市慶建國60周年師生書法（寫字）比賽獲教師軟筆和學(xué)生硬筆二等獎；9、丹陽市初中化學(xué)實驗操作我校李朝亮老師獲丹陽市一等獎；10、“與祖國同行”教工讀書征文比賽三等獎；

11、丹陽市第三屆校園廉潔文化活動周教案與創(chuàng)新一、三等獎；12、第二十屆中學(xué)生科技制作競賽個人二等獎。七、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績。

學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學(xué)習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

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