大專函授畢業(yè)實習報告
畢業(yè)實習單位：
宿城區(qū)龍門學校實習單位簡介：
我本次實習單位為宿城區(qū)龍門學校，該公司創(chuàng)建于201*年，系經(jīng)國家建設部審定的房屋建筑工程丙級監(jiān)理企業(yè)，注冊資金為50萬元。具有建設工程監(jiān)理、造價及工程咨詢資質，可承擔三等房屋建筑工程的建設監(jiān)理。
實習報告
一、實習的目的和內容
通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應用的能力，讓自己所學的理論知識運用到實踐工作中去，為以后課程以及日后走上工作崗位打下基礎。
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工等等全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規(guī)范及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對出現(xiàn)問題的處理方法。
二、實習工程概況
實習地點為xxxxxxxxxxxxxx，該工程位于xxxxxxxxxxxxx。實習時間為201*年9月到201*年1月。該工程建筑總面積約為7200m2，總層數(shù)為7層加車庫層，采用框架現(xiàn)澆混凝土結構，首層占地面積超過201*m2，首層（除臨街面外）為車庫，其余為辦公用房。
實習期間遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教，善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。對測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操作。實習期間完成了實習任務，達到了實習目的。
三、實習中存在的問題
在近五個月的生產(chǎn)實習實踐中，不但讓我對建筑工程管理這門專業(yè)課程有了更深刻的了解，也有了不少新的認識。在生產(chǎn)實踐的這段日子里，我在現(xiàn)場的工作不僅使我對學校課堂上學習的“書
1本上”的知識有了更深、更新的了解與認識，而且還讓我學習到了許多不可能在學校里學習與認識到的關于人與事的社會經(jīng)驗。
在施工現(xiàn)場的生產(chǎn)實習生活，雖然能夠學習到不少新的知識和知道許多我所不知道的事，但并不是每天都有特別的事情發(fā)生，也不是每天能學到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現(xiàn)場的實習生活，是將我在課堂上學習的知識進行深化鞏固，并將我所已經(jīng)掌握的建筑工程管理的相關知識用于實踐，在施工現(xiàn)場體驗作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實際經(jīng)驗總結。而在工程中項目管理最重要的，是對施工任務的總體規(guī)劃和安排以及工程質量的監(jiān)督和檢測。
不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗。像剛剛走出校門的實習生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個問題：
問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的標準養(yǎng)護方法，做試塊時應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對商品混凝土出現(xiàn)的裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習時用到了才知道自己沒學好，在學校時只是為了應付考試為了過關，才在考試的前幾天對老師講過的重點死記硬背，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后有用與否都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術人員，不知道試塊該怎么標準養(yǎng)護、商品混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導施工呢？針對這個問題解決的辦法就應在以后好好學習，不死記硬背，做到靈活運用與實踐相結合。
問題二：看圖紙的能力差。對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。對圖紙上的一些細節(jié)也不熟悉，也不懂得現(xiàn)場怎么施工。如：落水管和樓層現(xiàn)澆板交接處的細部處理等等。
問題三：對于最新的施工規(guī)范不熟悉，老是要回到辦公室去翻施工規(guī)范才知道答案，致使不能很快的判斷出施工的對錯。
問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。如：屋面防水結構、保溫層的施工等等。屋面施工中既要防水，又要做到保溫，而且一道道的工序比較多、比較繁。問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。課堂上老師教過的，一到工地就全忘了，一定要翻開以前的課本再仔細看看才發(fā)現(xiàn)原來是這樣，對于建筑方面的一些新東西了解太少。
2問題六：實際中的建筑標高和結構標高在計算施工標高時容易混淆。墻體、門窗洞口控制高度時容易出錯。一般建筑圖標示的是建筑標高，結構圖標示的是結構標高。建筑標高一般比結構標高要高出那么30~50mm。但是一到現(xiàn)場測量標高時，老是搞糊涂。
問題七：工地上有一些新材料，新技術，這些是我在課堂上學不到的。因為課本的更新速度更不上時代。
四、實習的經(jīng)驗及收獲
本次實習收獲不少，學到了許多知識。使我感觸最深的是：在學校讀書時要好好學習，在工作中將所學知識要靈活運用，還要適應環(huán)境。沒去工地之前我從沒想象過五個月的實習我能承受下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定一直在工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。
通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實踐中有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、需細心計算。在結構上哪些地方需考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題，繪制出既能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。
工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：現(xiàn)澆混凝土樓面出現(xiàn)了裂縫，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，門窗洞的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。另外，通過填寫部分資料，使我對填寫監(jiān)理資料也有了一定的認識，而且對施工資料也有了一定的了解，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。
3指導教師評語及成績:
指導教師簽名
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畢業(yè)實習單位：
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx實習單位簡介：
我本次實習單位為xxxxxxxxxxxxxxxxxxx，該公司創(chuàng)建于201*年，系經(jīng)國家建設部審定的房屋建筑工程丙級監(jiān)理企業(yè)，注冊資金為50萬元。具有建設工程監(jiān)理、造價及工程咨詢資質，可承擔三等房屋建筑工程的建設監(jiān)理。
實習報告
一、實習的目的和內容
通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應用的能力，讓自己所學的理論知識運用到實踐工作中去，為以后課程以及日后走上工作崗位打下基礎。
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工等等全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規(guī)范及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對出現(xiàn)問題的處理方法。
二、實習工程概況
實習地點為xxxxxxxxxxxxxx，該工程位于xxxxxxxxxxxxx。實習時間為201*年9月到201*年1月。該工程建筑總面積約為7200m2，總層數(shù)為7層加車庫層，采用框架現(xiàn)澆混凝土結構，首層占地面積超過201*m2，首層（除臨街面外）為車庫，其余為辦公用房。
實習期間遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教，善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。對測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操作。實習期間完成了實習任務，達到了實習目的。
三、實習中存在的問題
在近五個月的生產(chǎn)實習實踐中，不但讓我對建筑工程管理這門專業(yè)課程有了更深刻的了解，也有了不少新的認識。在生產(chǎn)實踐的這段日子里，我在現(xiàn)場的工作不僅使我對學校課堂上學習的“書
1本上”的知識有了更深、更新的了解與認識，而且還讓我學習到了許多不可能在學校里學習與認識到的關于人與事的社會經(jīng)驗。
在施工現(xiàn)場的生產(chǎn)實習生活，雖然能夠學習到不少新的知識和知道許多我所不知道的事，但并不是每天都有特別的事情發(fā)生，也不是每天能學到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現(xiàn)場的實習生活，是將我在課堂上學習的知識進行深化鞏固，并將我所已經(jīng)掌握的建筑工程管理的相關知識用于實踐，在施工現(xiàn)場體驗作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實際經(jīng)驗總結。而在工程中項目管理最重要的，是對施工任務的總體規(guī)劃和安排以及工程質量的監(jiān)督和檢測。
不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗。像剛剛走出校門的實習生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個問題：
問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的標準養(yǎng)護方法，做試塊時應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對商品混凝土出現(xiàn)的裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習時用到了才知道自己沒學好，在學校時只是為了應付考試為了過關，才在考試的前幾天對老師講過的重點死記硬背，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后有用與否都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術人員，不知道試塊該怎么標準養(yǎng)護、商品混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導施工呢？針對這個問題解決的辦法就應在以后好好學習，不死記硬背，做到靈活運用與實踐相結合。
問題二：看圖紙的能力差。對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。對圖紙上的一些細節(jié)也不熟悉，也不懂得現(xiàn)場怎么施工。如：落水管和樓層現(xiàn)澆板交接處的細部處理等等。
問題三：對于最新的施工規(guī)范不熟悉，老是要回到辦公室去翻施工規(guī)范才知道答案，致使不能很快的判斷出施工的對錯。
問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。如：屋面防水結構、保溫層的施工等等。屋面施工中既要防水，又要做到保溫，而且一道道的工序比較多、比較繁。問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。課堂上老師教過的，一到工地就全忘了，一定要翻開以前的課本再仔細看看才發(fā)現(xiàn)原來是這樣，對于建筑方面的一些新東西了解太少。
2問題六：實際中的建筑標高和結構標高在計算施工標高時容易混淆。墻體、門窗洞口控制高度時容易出錯。一般建筑圖標示的是建筑標高，結構圖標示的是結構標高。建筑標高一般比結構標高要高出那么30~50mm。但是一到現(xiàn)場測量標高時，老是搞糊涂。
問題七：工地上有一些新材料，新技術，這些是我在課堂上學不到的。因為課本的更新速度更不上時代。
四、實習的經(jīng)驗及收獲
本次實習收獲不少，學到了許多知識。使我感觸最深的是：在學校讀書時要好好學習，在工作中將所學知識要靈活運用，還要適應環(huán)境。沒去工地之前我從沒想象過五個月的實習我能承受下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定一直在工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。
通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實踐中有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、需細心計算。在結構上哪些地方需考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題，繪制出既能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。
工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：現(xiàn)澆混凝土樓面出現(xiàn)了裂縫，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，門窗洞的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。另外，通過填寫部分資料，使我對填寫監(jiān)理資料也有了一定的認識，而且對施工資料也有了一定的了解，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。
3指導教師評語及成績:
指導教師簽名
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