201*年郴州藝術(shù)學(xué)校崗位聘用工作總結(jié)報(bào)告

郴州藝術(shù)學(xué)校崗位聘用工作總結(jié)報(bào)告

根據(jù)省、市政策規(guī)定，按照市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于郴州市首次崗位設(shè)方案》核準(zhǔn)函（郴人社核準(zhǔn)函[201*]（市直）005號(hào)）要求，結(jié)合工作實(shí)際，郴州藝術(shù)學(xué)校認(rèn)真扎實(shí)做好學(xué)校教職員工聘用工作，如期順利完成了學(xué)校教職員工崗位聘用工作，現(xiàn)將具體做法總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)

自從學(xué)校人事制度改革工作開(kāi)始以來(lái)，學(xué)校通過(guò)各種會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)文件，廣泛宣傳動(dòng)員，深入討論，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為實(shí)行教職員工聘用制工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。學(xué)校認(rèn)為實(shí)行教職員工聘用制，是以全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針和人才政策，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工工作積極性為目的，努力建設(shè)一支“愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新”的教職員工隊(duì)伍，使教職員工管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，走上富有生機(jī)與活力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)校的發(fā)展和辦人民滿(mǎn)意的教育具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

主要宣傳內(nèi)容為：全面實(shí)行教職員工聘用的指導(dǎo)思想、“三定”方案、目標(biāo)任務(wù)、聘用條件、原則范圍、績(jī)效工資、方法步驟及時(shí)間安排。學(xué)校組織教職員工學(xué)習(xí)了《郴州藝術(shù)學(xué)校教職員工管理辦法》、《郴州藝術(shù)學(xué)校崗位績(jī)效工資發(fā)放辦法》等。

二、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)加強(qiáng)教職員工聘用工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了崗位設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：唐青松、馬展飛；副組長(zhǎng)：賀輝、周梅、鄢雪梅；成員：陽(yáng)佩、宋慧萍、姚俊。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，賀輝同志兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為搞好教職員工聘用工作提供了組織保障，使聘用工作達(dá)到了預(yù)期目的。三、結(jié)合實(shí)際，制定方案

以深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《郴州藝術(shù)學(xué)校崗位設(shè)實(shí)施方案》，經(jīng)全體教職員工大會(huì)討論通過(guò)，報(bào)人力資源和社會(huì)保障局審查批準(zhǔn)后實(shí)施。這次制定的實(shí)施方案，切實(shí)可行，操作性強(qiáng)，為聘用工作起到了指導(dǎo)作用。

四、按照方案，實(shí)施聘用(一)、實(shí)行“三定”

“三定”即定人員編制，定工作崗位，定崗位人數(shù)。1、定人員編制

按人社局規(guī)定的編制標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)精神，根據(jù)教育層次、學(xué)校規(guī)模，并結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有教職員工情況，合理確定學(xué)校人員編制。這次崗位設(shè)總量為32個(gè)，其中：管理崗位6個(gè)，占崗位總量18%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位22個(gè)，是主體崗位，占崗位總量的70%；工

勤崗位4個(gè)，占崗位總量的12%。

2、定工作崗位

工作崗位按管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位三種。學(xué)校在優(yōu)先保證專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的前提下，合理設(shè)了必要的領(lǐng)導(dǎo)管理崗位和工勤崗位。

3、定崗位人數(shù)

學(xué)校按照核定的教職員工編制數(shù)，進(jìn)行職務(wù)分類(lèi)，專(zhuān)兼結(jié)合，一人多崗的原則，合理規(guī)定各崗位人數(shù)。學(xué)校管理崗位和工勤崗位人數(shù)占崗位總?cè)藬?shù)的18%和12%，均未超過(guò)規(guī)定比例。這次設(shè)崗，同時(shí)聘用4名同志，在兩類(lèi)崗位任職，其中：校長(zhǎng)的崗位兼任七級(jí)的專(zhuān)技崗位1個(gè)；黨支部書(shū)的崗位兼任七級(jí)的專(zhuān)技崗位1個(gè)；副校長(zhǎng)的崗位兼任八級(jí)的專(zhuān)技崗位2個(gè)。這次設(shè)崗，還聘用1名工人到八級(jí)管理崗位任職。

（二）聘用步驟

1、學(xué)校通過(guò)組織教職員工開(kāi)會(huì)和學(xué)習(xí)，明確職責(zé)、指標(biāo)、任務(wù)后。

2、按照所設(shè)崗位和聘用方案，參聘人員向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后聘用。

3、經(jīng)過(guò)一周時(shí)間公示無(wú)異議的教職員工與學(xué)校簽訂聘用合同和崗位目標(biāo)責(zé)任書(shū)。聘期為一至三年（201*年7月－201*年6月）；新聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員聘期為一年（201*年7月－201*年6月），期滿(mǎn)后重新聘用。（注明：距退休年齡不足3年的，聘任期按實(shí)際

年限聘用。不足1年的按1年聘用，待退休文件下發(fā)后自動(dòng)解聘。目前學(xué)校尚無(wú)這種情況。）

4、學(xué)校對(duì)決定聘用的管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位的教職員工發(fā)放聘書(shū)。

五、存在困難和今后打算

雖然這次教職員工聘用工作扎實(shí)細(xì)致，程序嚴(yán)格，完成順利，但也存在一些問(wèn)題和困難。

1、某些專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位人員（主要指文化課教師崗位）嚴(yán)重缺編（工作暫時(shí)由管理崗位人員和代課教師擔(dān)負(fù)）。

2、工作績(jī)效考核細(xì)則需要改進(jìn)和完善，績(jī)效工資發(fā)放辦法需進(jìn)一步討論。

3、各種規(guī)章制度還需要健全和完善。

4、教職員工的思想道德、教育教學(xué)工作能力和水平還需不斷加強(qiáng)。

總之，崗位設(shè)和聘用制度，將給學(xué)校工作帶來(lái)新的作風(fēng)，新的活力，新的氣象。郴州藝術(shù)學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)齊心合力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、加壓奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，為郴州藝術(shù)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

郴州藝術(shù)學(xué)校201*年6月28日

擴(kuò)展閱讀：郴州藝術(shù)學(xué)校教師個(gè)人工作總結(jié)(201*年上學(xué)期)

201*年上學(xué)期郴州藝術(shù)學(xué)校

教師個(gè)人工作總結(jié)

（數(shù)學(xué)科、辦公室李老師）

教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。一、共同發(fā)展，加強(qiáng)師生之間交往互動(dòng)

一名數(shù)學(xué)教師，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教學(xué)之中，我根據(jù)不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛(ài)數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后，我基本做到每單元進(jìn)行單元測(cè)試、反思，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，積極和文化課教研組教師相互切磋，通過(guò)自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開(kāi)課上的

精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。二、狠抓常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)完成

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了學(xué)生們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實(shí)在，“學(xué)”有所得，我努力向45分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具；力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式；注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保

證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課。注意學(xué)習(xí)文化課教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期聽(tīng)課六節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。自己所上《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》公開(kāi)課被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

文字材料工作總結(jié)

一、履行職責(zé)，積極工作

1、認(rèn)真做好文字材料的撰寫(xiě)、打印、信息上報(bào)等工作，確保及時(shí)撰寫(xiě)和上報(bào)。本學(xué)期起草學(xué)校各類(lèi)計(jì)劃6個(gè)，各類(lèi)方案10個(gè)，各類(lèi)信息、表格、匯報(bào)材料、總結(jié)62個(gè)。

2、協(xié)助主管副校長(zhǎng)搞好文字材料的收集工作。

3、協(xié)助主管副校長(zhǎng)搞好各項(xiàng)考核評(píng)估和迎檢文字材料工作。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟

我嚴(yán)格按照“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，把增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ)；把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干。文字材料工作最大的規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”，“不由自主”。因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)。經(jīng)常加班加點(diǎn)，但自己能做到加班加點(diǎn)不叫累、任勞任怨不言悔，從而保證了工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

存在的問(wèn)題和今后工作的思路、建議

本學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持下，工作取得了一定的成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距。

1、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠，有時(shí)候只知道埋頭拉車(chē)，造成不必要的誤解。

2、開(kāi)展工作時(shí)缺乏魄力和創(chuàng)新能力。

3、教學(xué)中參與課堂改革的力度不夠，成效不大。今后工作的思路及建議如下。

１、辦公室工作建議�！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓�！鞭k公室必須是一個(gè)制度健全、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、號(hào)令暢通的戰(zhàn)斗集體，要本著“從嚴(yán)、從細(xì)、可行”的原則，在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、檔案收集整理制度，從而使辦文、辦事、

辦會(huì)等各項(xiàng)工作的開(kāi)展更加規(guī)范有序。

2、個(gè)人工作的建議。文字材料工作中要學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。教育教學(xué)工作要學(xué)會(huì)積極與主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，使工作能夠更加完善。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教育教學(xué)和文字材料工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作。完美主義和理想主義一直是我工作中的最大障礙，我應(yīng)當(dāng)更加清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在今后的工作中，我一定會(huì)進(jìn)一步解放思想，緊跟學(xué)校的工作思路，積極配合校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、文化教研組的工作，認(rèn)真實(shí)踐“課堂教學(xué)改革”和“領(lǐng)導(dǎo)參謀”，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階！

201*年6月21日

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