武術(shù)進(jìn)校園提案

武術(shù)進(jìn)校園提案

武術(shù)進(jìn)校園提案

摘要：２０１１年１０月１８日中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆六中全會(huì)

發(fā)出了“加快文化體制改革”、“推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”進(jìn)一步興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，對(duì)奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的重要部署。大名縣作為全國(guó)武術(shù)之鄉(xiāng)，應(yīng)把祖國(guó)的國(guó)粹武術(shù)文化發(fā)揚(yáng)光大，武術(shù)是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，具有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)風(fēng)格和豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。學(xué)校武術(shù)教育是關(guān)乎武術(shù)傳承和培育下一代的大事，它能夠促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康，能作為培育民族精神的有效手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華民族文化認(rèn)同與尚武精神的培育。

提案人：李志軍縣人大代表。

案由：武術(shù)是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，具有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)

風(fēng)格和豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，我縣作為全國(guó)武術(shù)之鄉(xiāng)具備良好的武術(shù)基礎(chǔ)，應(yīng)該把武術(shù)作為體育課進(jìn)入中小學(xué)校園，增強(qiáng)下一代的身體素質(zhì)。對(duì)我縣中小學(xué)生調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們縣中小學(xué)生身體素質(zhì)，比較差，中小學(xué)生是我國(guó)的未來，是祖國(guó)的接班人，他們不但文化知識(shí)學(xué)得好還要有一個(gè)好的身體。

武術(shù)進(jìn)入校園是關(guān)乎武術(shù)傳承和培育下一代的大事，它能

夠促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康，能作為培育民族精神的有效手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華民族文化認(rèn)同與尚武精神的培育。通過武術(shù)普及到學(xué)校是順應(yīng)了“推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”培育下一代文武雙全的需求。學(xué)習(xí)武術(shù)強(qiáng)身健體的同時(shí)更可為國(guó)家培育和發(fā)掘武術(shù)優(yōu)秀人才。建議

武術(shù)普及大名縣應(yīng)率先示范

大名縣是武術(shù)全國(guó)之鄉(xiāng)，可作為全國(guó)率先示范縣，將武術(shù)教學(xué)在全縣普及，可以借鑒滄州市武術(shù)進(jìn)校園的做法，具體來說就是：由人事教育和體育部門聘請(qǐng)專業(yè)教練，也可以組織各學(xué)校體育教師進(jìn)行武術(shù)推廣的培訓(xùn)，定期培訓(xùn)武術(shù)教師或者招聘一些大專院校的體育生，有很多大學(xué)有民族傳統(tǒng)體育系，他們體育專業(yè)、武術(shù)技能、文化知識(shí)都具備。每所學(xué)�？膳鋫湟幻�或多名教師。教程內(nèi)容必須以本國(guó)中華武術(shù)為主體；通過體育教師在學(xué)校體育課中或在每天課間體育活動(dòng)中開展10分鐘的武術(shù)操活動(dòng)（國(guó)家為把中國(guó)武術(shù)文化發(fā)揚(yáng)傳承，特意有國(guó)家體育總局，國(guó)家教育司組編的武術(shù)操3套，“武術(shù)操，不僅能健身，還能防身”）。在每個(gè)學(xué)年中可以組織召開兩次全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，把武術(shù)作為比賽項(xiàng)目必選的一種比賽，可增加學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感。還可以績(jī)效考評(píng)，在每學(xué)期中進(jìn)行武術(shù)考級(jí)考段，設(shè)初段、中段、高段等九段。在中考和小學(xué)升級(jí)考核中將武術(shù)項(xiàng)目作為必考項(xiàng)目或者選考項(xiàng)目，在中考成績(jī)中武術(shù)項(xiàng)目可以在總分中有一定的比例分?jǐn)?shù)。

擴(kuò)展閱讀：武術(shù)進(jìn)校園實(shí)施方案

安定區(qū)大河學(xué)校武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)

實(shí)施方案

為了繼承祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)體育鍛煉的興趣，在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)體魄的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)禮儀、強(qiáng)精神，我校選擇武術(shù)作為校本活動(dòng)載體，以營(yíng)造濃厚的育人環(huán)境為著力點(diǎn)，卓有成效地開展了武術(shù)文化建設(shè)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

武術(shù)在我國(guó)有悠久的歷史，它的產(chǎn)生，緣起于我國(guó)遠(yuǎn)古祖先的生產(chǎn)勞動(dòng)。人們?cè)卺髫i的生產(chǎn)活動(dòng)中，逐漸積累了劈、砍、刺的技能。這些原始形態(tài)的攻防技能是低級(jí)的，還沒有脫離生產(chǎn)技能的范疇，卻是武術(shù)技術(shù)形成的基礎(chǔ)。到了氏族公社時(shí)代，經(jīng)常發(fā)生部落戰(zhàn)爭(zhēng)，因此在戰(zhàn)場(chǎng)上搏斗的經(jīng)驗(yàn)也不斷得到總結(jié)，比較成功的一擊、一刺、一拳、一腿，被模仿、傳授、習(xí)練著，武術(shù)逐漸形成。武術(shù)作為獨(dú)立的社會(huì)文化現(xiàn)象，是同中華民族文明的產(chǎn)生同步的。商周時(shí)期，出現(xiàn)了“武舞”，用來訓(xùn)練士兵，鼓舞士氣，周代設(shè)“序”，“序”等學(xué)校中也把射卸，習(xí)舞干列為教育內(nèi)容之一。進(jìn)入春秋戰(zhàn)國(guó)以后，諸侯爭(zhēng)霸，都很重視技術(shù)在戰(zhàn)場(chǎng)中的運(yùn)用。齊桓公舉行春秋兩季的“角試”來選拔天下英雄。秦漢以來，盛行角力、擊劍。隨著“宴樂興舞”的習(xí)俗，手持器械的舞練時(shí)常在樂飲酒酣時(shí)出現(xiàn)，如《史記項(xiàng)羽事紀(jì)》記載的“鴻門宴”中“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”，便是這一形式的反映。此外，還有“刀舞”，“力舞”等，雖具娛樂性，但從技術(shù)上更近于今天套路形式的運(yùn)動(dòng)。作為中國(guó)寶貴文化遺產(chǎn)的武術(shù)，正受到世界的矚目。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前已有七八十個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)了一股“武術(shù)熱”、“功夫熱”，從而推動(dòng)了一些國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)的開展。一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和安定區(qū)教育局、體育活動(dòng)中心，下發(fā)的《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“武術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施方案》的精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，豐富學(xué)生的校園體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育活動(dòng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校體育課程的改革和發(fā)展，特制定本活動(dòng)方案，以落實(shí)保證學(xué)生體育活動(dòng)的順利進(jìn)行。二、活動(dòng)目標(biāo)

在大力開展“陽光體育活動(dòng)”的基礎(chǔ)上：

1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的體育思想和健康意識(shí)，在堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)的基礎(chǔ)上讓武術(shù)在校園中發(fā)芽生根。

2推進(jìn)校園武術(shù)的建設(shè)，幫助各班開發(fā)和建設(shè)武術(shù)運(yùn)動(dòng)校本課程，進(jìn)一步完善學(xué)校體育賽事機(jī)構(gòu)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成生動(dòng)活潑的校園武術(shù)系列活動(dòng)。促進(jìn)校園武術(shù)的發(fā)展。三、主要工作:

加強(qiáng)組織管理。責(zé)任到人，校長(zhǎng)是保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障。學(xué)校各部門及廣大教師要關(guān)心和支持這項(xiàng)工作。學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，每班有班主任進(jìn)行組織管理并進(jìn)行巡視督促。凡直接參加組織學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的班主任教師，均應(yīng)計(jì)入工作量。

行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查考核，教導(dǎo)處合理安排活動(dòng)時(shí)間，教導(dǎo)處，政教處負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)、教師的督促評(píng)比，體育教師對(duì)各年級(jí)活動(dòng)的指導(dǎo)要耐心、細(xì)致，教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生的眼保健操進(jìn)行指導(dǎo)、檢查。保證學(xué)生人人參與，活動(dòng)安全有實(shí)效。同時(shí)將活動(dòng)的管理納入學(xué)校教師的考核，與績(jī)效工資掛鉤。

未經(jīng)學(xué)�！奥鋵�(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”的同意，任何人不得隨意挪用、擠占、更換學(xué)校安排的體育課、體育活動(dòng)時(shí)間。四、活動(dòng)主題：陽光體育傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)校園，每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)。

武術(shù)，活力無限；張揚(yáng)個(gè)性，健康身心。

五、工作指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王強(qiáng)

副組長(zhǎng)：吉衛(wèi)霞張國(guó)強(qiáng)組員：張榮及各班班主任六、活動(dòng)具體安排與實(shí)施：

階段一、準(zhǔn)備階段時(shí)間內(nèi)容目標(biāo)在全校建立一個(gè)201*.09201*.10“武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)示范班”參照示范班全校武術(shù)普及率達(dá)到95%以上；全校做到“小學(xué)人人學(xué)會(huì)五步拳、初中人人二、全面開展學(xué)會(huì)八式太極拳，張榮及各201*.10201*.12三路長(zhǎng)拳，每年舉班班主任行校際武術(shù)比賽和武術(shù)周文化周。形成自己的武術(shù)文化和長(zhǎng)效的武術(shù)學(xué)習(xí)和武術(shù)運(yùn)動(dòng)機(jī)制。三、總結(jié)、競(jìng)賽

七、檢查與考核

1、校長(zhǎng)是本次活動(dòng)的第一責(zé)任人，必須高度重視活動(dòng)的組織工

負(fù)責(zé)人張榮及各班班主任備注201*.03201*.05小學(xué)五步拳初中三路長(zhǎng)拳教導(dǎo)處體育組

作，并認(rèn)真組織做好有關(guān)檢查、考核工作（考核內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生實(shí)到人數(shù)、集隊(duì)、紀(jì)律等方面），要把各班課外體育活動(dòng)實(shí)施情況作為專項(xiàng)內(nèi)容列入優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比競(jìng)賽之中。

2、校值周教師協(xié)助做好相關(guān)的檢查考核工作。八、保障措施

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學(xué)宗旨，全體教職工都要轉(zhuǎn)變觀念，正確看待“武術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)在課程建構(gòu)中的重要性，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、改進(jìn)評(píng)價(jià)，增加量化權(quán)重，鼓勵(lì)師生開展素質(zhì)教育的積極性。3、加強(qiáng)學(xué)校體育安全保障。對(duì)體育教師安全方面的培訓(xùn)和對(duì)學(xué)生的校園安全教育要長(zhǎng)抓不懈。完善學(xué)校體育設(shè)施、體育課程和活動(dòng)的各項(xiàng)管理制度，保證體育設(shè)施的配備質(zhì)量，明確安全責(zé)任，制定安全措施，做好防范工作，確保師生安全。

安定區(qū)大河學(xué)校

201*-9-6

武術(shù)進(jìn)校園實(shí)施方案

安定區(qū)大河學(xué)校201*-9-6

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