體育優(yōu)質課評比與體育教師基本功比賽個人總結

體育優(yōu)質課評比與體育教師基本功比賽個人總結

201*-03-1415:57:02|分類：默認分類|標簽：|字號大中小訂閱

基本功大賽比賽總結（霍丕蘭）

蒙陰縣小學體育教師基本功大賽于201*年03月11日在劉洪中學隆重舉行，我作為一名普通的小學體育老師有幸參加這次比賽，同全縣的優(yōu)秀體育老師同場競技的同時，有幸欣賞到他們高超的外堂技術、過硬的心理素質及一名體育老師的勇敢不怕輸?shù)木�神，從他們那看到了自己的不足�?/p>

畢業(yè)半年，在沒有老師的監(jiān)督，同學的陪伴下自己懶了很多，不再堅持每天訓練的習慣，也很少參加活動，這么多年所學的東西在隨著時間的飛度而流失，特別體操的跳馬項目上，它的基本的動作要領都忘了，這個項目是小學基本的動作，但是作為一名小學老師竟然忘掉動作要領，更談不上去優(yōu)美的完成這一動作，當看到比自己年齡大的老師自然、優(yōu)美、流暢的完成次動作時，自己感到無比的慚愧，對自己專業(yè)技術不足、自己的懶做感到無比的慚愧。在參加完這一項目后，就暗暗對自己說，一定盡力把自己的所落下的補回來！

這次體育基本功比賽全面的考察作為一名老師的“一專多能”的素質，涉及到體育項目的各個方面，從外堂的田、徑賽，球類，體操，武術到內(nèi)堂的理論特別是一個老師對新課改的內(nèi)容的理解。在比賽中看到自己的“�！焙驼嬲�的“�！钡牟罹嘁约啊岸嗄堋敝械摹安荒堋薄，F(xiàn)在想想當時的表現(xiàn)真是感覺無比羞愧！這次比賽讓自己充分體會到了，作為一名小學體育老師并不是自己想的那么簡單，無論從技術還是理論自己需要學的還很多，我要以這次比賽為界，時刻告誡自己體育老師應具備的素質及要求，堅持每天鍛煉的習慣，全面提高自己的素質，向“一專多能”的方向努力靠近。

201*年小學體育教師基本功比賽總結界牌中心小學侯克萍本次比賽雖然然時間不長，老師們都很快回到自己的工作崗位上，但比賽對我們的影響不會就此止步。此次比賽，有以下幾點感受：

一、比賽嚴密組織，為每一位老師提供一個很好的平臺。

大賽中，裁判員公平公正。增強比賽的透明度，比賽氣氛和諧輕松。大家都抱著學習交流的態(tài)度。收獲頗多。

二、通過和各校老師的交流提高了我的業(yè)務素質，適應新課程對教師提出的更高要求，以后應不斷強化教師的自身學習，促進教師的專業(yè)成長與進步，優(yōu)化教師隊伍建設，推動課程改革向縱深發(fā)展，

三、積極參與，在準備的過程中會收獲很多。參賽教師扎實苦練，表現(xiàn)出了過硬的基本功，全新的教學理念，良好的業(yè)務素質。通過競賽，促進了校際之間、教師之間的交流，展現(xiàn)了課改以來教學工作的豐碩成果，切切實實促進了師資隊伍整體素質的普遍提高。

通過此次比賽和發(fā)現(xiàn)自己很多不足，基本功，特別是體育教師，一定要堅持鍛煉，保持身體素質，同時不斷學習新的知識，豐富自己的業(yè)務水平。

經(jīng)過這一天的基本功比賽使我學習到很多東西，深深感受到自己在一些方面還存在著很多不足，需要去進一步的努力學習．需要在平時更加注重對基礎知識的鞏固．我在三大球的比賽中，尤其是足球比賽中明顯表現(xiàn)出了弱點；在后面的體育舞蹈和韻律操方面還存在著嚴重的不足，今后我將會更加努力的去學習．

參加完比賽讓我更加清楚的知道今后自己將要在哪方面去提升自己，看到了自己的不足；也希望姚老師給予我各方面的指導，以使我進步的更快．謝謝

常路中心小學劉東

縣講課比賽心得體會

舊寨鄉(xiāng)中心小學張良英為了參加縣體育優(yōu)質課比賽而備戰(zhàn)的一個星期，這是我比較充實的一個星期，是壓力最大的一個星期，但卻又是收獲最大的一個星期。在領導的關心和同事的幫助下，自己比較順利地體驗了這一次講課。其實從備戰(zhàn)的第一天起，自己就開始慢慢得到收獲。自己的教案不完善，各位老師集思廣益，讓我吸取了很好的經(jīng)驗，同時，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。自己的教態(tài)不完美，就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活貫通運用實用的體育教學用語�？傊�，通過向其他老師的學習，讓自己一點點完美起來。雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了7天充實自己的時間。通過這次講課比賽，我總結有以下不足之處：1、語言上的問題

教師的語言對于教學有很大的意義。在用語言引導上，我做的不夠好，語言有點亂，有點碎，不夠簡潔明了，還有語言能提高學生課堂氣氛，等等這些，都需要我加以改善。2、組織上

要上好一堂體育課，必須要有較強的組織能力，我這節(jié)課是投擲課，在安排撿沙包上，不夠好，學生有點亂，還有一些細節(jié)上，組織的都不是很好，需要加強完善。3、課堂操控性的提升

原先我認為自己的課堂操控性還可以，但是和其他老師一比，自己是很差的。特別是劉本峰老師的課，讓我受益匪淺，值得學習的地方很多。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。再來說說自己的收獲：

1、在這次活動中有幸結識了不同學校的體育教師，特別是那些有多年體育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師給我的印象很深，他們的課代表了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)質水平，教師在儀態(tài)、心理、語言等方面都表現(xiàn)出了良好的素質。這次活動的課程內(nèi)容有:前滾翻、投擲、籃球、跳遠等,形式內(nèi)容都很新穎，獨特，組織的活動也各有特色，都體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念，都有一定的教學過程，這與以前“重游戲，輕教學”、“重技術，輕心理”有了很大的區(qū)別，這也是我們以后在課堂的上發(fā)展的方向。

2、多數(shù)教師對學生的評價語言親切自然，為學生創(chuàng)造了一種安全和諧的學習環(huán)境，學生在這樣的環(huán)境中思維才開闊活躍。多數(shù)教師都采用正面評價，而且語言：“你真棒”“你真厲害！”評價手段也是多種方樣，我想哪位學生聽到這樣的評價一定會意識到自己太馬虎了，同時也會感受到老師對自己的關心，這些很值得我學習。

3、本次活動我覺得最大的突破是在技術教學上，教師都更注重學生的創(chuàng)造性思維的開發(fā)，更注重學生的動手動腦能力，能從日常生活中找靈感，和生活密切聯(lián)系起來，讓學生學起來更容易接受。也讓學生真正成為了學習的主人，不是老讓教師牽著鼻子走，他們有了自己的思想，有了自己發(fā)揮的空間，學習興趣也大大加強，從而直接提高了教學、學習效率。通過本次活動的學習，使我對《體育與健康》課單元式教學及計劃和備課有了清晰的認識，為今后的體育教學的設計、課堂的組織、體育成績的提高提供了依據(jù)和保障。通過這次活動我身感自己的不足，在今后的學習中我要努力彌補自己的不足，努力提高自己的業(yè)務素質。

姚老師好！

上周五的基本功比賽讓我收獲很多，接到通知后雖然時間緊張我還是按著比賽項目準備了下，當然唯一沒有上心準備的就是田徑項目，覺得田徑的跑跳投都會沒什么好準備的，然而我太高估自己了結果讓我輸?shù)煤軕K。。。小學參加運動會時都能跳一米二的我那天竟然連一米一都跳過不去了，更糟糕的是動作完全變形。。讓我摔得很慘。。。說實話上午比完后真的很受挫很想放棄，中午給一直關心我的姐打電話訴說心中的委屈，她鼓勵我給自己一次機會。。在經(jīng)過一個中午的思想斗爭之后我決定比下去，結果下午的成績還算理想，那天我又重新體會了一次什么叫只要堅持下去結果就比想象中的好！很幸運我被選中代表咱縣去參加市里的基本功，我會認真?zhèn)鋺?zhàn)每一個項目為了蒙陰的榮譽也為了證實自己。今天開始著手準備實行訓練計劃。此致敬禮鄒艷

野店小學201*.3.14聽評課活動總結高都小學：秦德昌

在教育局領導的高度重視下，全縣小學體育優(yōu)質課及體育教學基本功評比活動，通過兩天激烈的角逐圓滿結束了。經(jīng)過兩天的聽評課學習，共聽了22位老師的課，現(xiàn)將本次聽評課活動總結如下：

全體體育教師課前準備充分，認真鉆研教材。授課老師都能針對學生實際情況，認真?zhèn)浜谜n，熟練地掌握教材。課前的器材準備工作，做到周密布置。

課堂上，教師能把握重難點，找準活動的突破口。老師們通過對教材對學生分析，把握教學重點、難點，找準教學突破口，使教學有的放矢。大部分老師能通過科學合理的理念，激發(fā)課堂，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

當然，授課老師課堂教學也存在一些問題：有些教師的教學基本功有待進一步提高，普通話水平和自身素質能力方面有待進一步規(guī)范和提高。課堂教學的設計和調(diào)動方面存在不足，教學效果達不到預期的目的，部分學生學不好，學不會。由于時間比較緊張，有些老師沒有很好的利用現(xiàn)代教學手段，知識的縱橫度得不到延伸和拓展，形不成知識小網(wǎng)絡。

通過這次活動，對聽評課老師也是一種學習，使聽評課老師有了很大收獲，拓寬了學習的視野，更新了學習理念，明確了方向，汲取別人的長處，改正不足，使自己的教學水平有所提高。在今后的教學教研工作中，我一定要全身心投入到體育教學工作中去。

通過一天的聽課我感觸很深，我說一下個人的觀點：

首先從備課上，教學目標不清晰（三維目標：認知、情感、技能；五個學習領域：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應），目標定的太高等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，這都是在備課時沒有考慮到學生的實際情況，所以達不到預期的教學目標，以后再定目標時要做到切合實際；重難點不夠明確。什么是重難點？就是本節(jié)課著重要解決的問題，一節(jié)好課要圍繞重難點展開教學，最終高效率的達到教學目標就是好課。其次是教學過程。從課的開始就要積極地把學生的積極性調(diào)動起來，語言要簡練洪亮，創(chuàng)設情境好，避免生搬硬套。各個教學環(huán)節(jié)之間要環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，避免脫節(jié)、東一句西一句無傷痛癢的過渡；讓學生或老師提出疑問，然后再讓學生探究解決問題的方法并解決問題，從易到難逐步進行，使學生學得有興趣，在玩中學、學中練、練中悟、悟中知！從而達到良好的學習氛圍。多給孩子一些展示的環(huán)節(jié)，當然有展示就得有評價，合理的評價是對每個孩子的肯定，讓每一個孩子都得到成功的喜悅，從而增強孩子的自信心，也便于我們開展教學從而更好的達到教學目標。其次是課的結束部分。應讓孩子充分的放松身心，為下一節(jié)課打好基礎。再就是別忽視了小結部分，它是一個回顧總結本課內(nèi)容的部分，讓每個孩子都積極感悟所學，從而加深記憶達到終身體育的目的。最后在備課上一定要加上課后小結，這是一個對老師上完課后的反思、總結，多反思、多總結會對我們每個老師以后的教學工作幫助很大，也是課賽的必要部分�？傊�一節(jié)好課要從備課上下功夫；從教學過程上下功夫；從自身能力上下功夫；從學生的個性差異上下功夫充分體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學方式。也希望各位老師多多獻計獻策，把我縣的體育教育事業(yè)做大做強！

201*年臨沂市中小學體育教師基本功比賽總結

201*年5月11-5月13日在臨沂商城實驗學校舉行，我榮幸代表縣小學組參見比賽，本著學習第一比賽第二的態(tài)度，主要是來學習比賽經(jīng)驗，總結自己的優(yōu)缺點。

在11號報到后下午的理論考試在商城實驗學校的二樓餐廳進行，我由于家里比較忙，沒有心情去學習，考試的題比較雜，綜合性比較強。結果我在考試上可能比較差，雖然沒有拉太多分，但是還是一個弱項。

我抽簽抽的是2、3號簽，結果是弱項比較多。體操類的單杠、球類的排球、田徑的鉛球、還有舞蹈。足球在家一直是練得五個桿，結果到了比賽時給十個桿，11秒以內(nèi)是優(yōu)秀，臨門一腳還不能打地滾球，在巨大壓力下我時間是優(yōu)秀，結果臨門一腳滾著進去的。我在家雖然是比較刻苦的訓練，但是相比較蘭山區(qū)的參賽隊就是感覺準備的太差了，他們是集合培訓，所有的參賽服裝整齊劃一，我們的就是比較差，服裝上準備的不夠充分。技術動作也是略顯粗糙。給人一看就是自己閉門自造，沒有經(jīng)過高人指點與改正，也沒有經(jīng)過集體培訓。但是我們蒙陰的老師素質還是有的，在別人的主場還是能夠充分發(fā)揮取得優(yōu)異成績。

十二號下午隊列隊形與口令的比賽，凸顯了整個教師隊伍的弱點，也暴露出了隊列練習根本在平時的課中沒有應用，其實也根本不用。左右轉走練了也不是一無是處。在賽中我發(fā)現(xiàn)不少老師是概念模糊動作不夠準確到位。這些要加強練習，我的口令不是很好，關鍵是先天的聲音不行，嗓門不夠高。所以我感覺在隊列練習中稍微拉點分數(shù)。時間控制的還是可以，稍微超了幾秒。

通過三天的比賽我感覺只要在平時注意鍛煉身體，注意搜集體育相關的實時，注意動作的積累與學習，在弱項舞蹈武術方面，平時沒事就練一下，既強身健體又給比賽打下堅實的基礎。我相信每個體育教師都能在比賽中一展身手。取得優(yōu)異成績。

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體育教學部第五屆青年教師基本功比賽總結

在接到《關于舉辦北京高校第五屆青年教師教學基本功比賽的通知》（京教工發(fā)（201*）19號）的通知后，體育教學部給予了高度的重視，立即召開了部務委員會，進行了認真地研究，并根據(jù)體育教學部的具體情況，進行了精心的安排：

1、根據(jù)體育教學部的具體情況，成立了以沈倬同志為組長、張敬軍同志為副組長賀小鷹、王敏、李春明、曾旗、鄧彥青、張健勇為組員的比賽評比小組，對我部21位青年教師的隨堂課程進行檢查評比。2、由于體育教學部青年教師較多，時間相對緊張（只有兩周的時間），因此，我們把檢查組分成3組，每組三人，在檢查評比時，檢查人員不少于兩人，在檢查過程中，首先對教師的教案進行檢查，內(nèi)容跟教學日歷、教學大綱的進度是否一致，教學安排是否合理、組織方法是否得當，重點、難點、易出現(xiàn)的問題既解決方法是否得當，課后的部分是否合理等幾個方面。在課中檢查教師的基本語言能力、組織能力和發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。同時對教師的教姿教態(tài)進行了檢查。發(fā)現(xiàn)大部分教師都能夠認真對待本次比賽，克服了康莊校區(qū)場地條件差等不利因素，認真完成自己的教學任務。同時發(fā)現(xiàn)部分年輕教師發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力還有待于進一步提高。

3、體育教學部共有青年教師21名，占體育教學部總數(shù)的78%，此次參與評比的教師為20名，張敬軍老師因外出參加比賽，沒有能夠參與此次評比。4、通過初賽，體育教學部推薦劉惠、包鐵全兩名教師參加學校復賽。經(jīng)過學校專家組的看課和綜合評比，我部劉惠老師獲得文科組教學基本功比賽三等獎，包鐵全老師獲得教學基本功比賽最佳教案獎。5、通過此次評比，進一步激發(fā)了青年教師的工作熱情和敬業(yè)精神，也對教師的教學現(xiàn)狀有了進一步的了解，從中發(fā)現(xiàn)了一些青年教師身上的問題，為今后在青年教師的培養(yǎng)方面有了比較明確的方向。此次評比，體育教學部經(jīng)過部務委員會的討論，本著培養(yǎng)和鍛煉青年教師的原則，采用了隨堂看課的方式，在教學例會上宣布了這次評比之后，立即進行了看課。沒有給教師更多的時間進行準備，因此，比較客觀地反映了教師在平時授課的基本情況。比較真實地反映了教師的基本能力和基本功。在推舉復賽人選時，我們也本著這一原則，雖然都是年輕教師，但還是存在著年齡的差距，教齡的長短，我們本著培養(yǎng)和鍛煉教師、鼓勵教師的原則，把此次評比作為一個機會，讓年輕教師一展身手。從效果看，我們基本完成了這一目標，增強了青年教師的敬業(yè)精神，也比較好地反映了體育教學部青年教師的風采。

體育教學部201*年4月25日

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