鐘莊小學201*年暑期教師培訓工作總結

建湖縣鐘莊小學201*暑期教師培訓

工作總結

按照縣局的統(tǒng)一部署和要求，我校從7月4日到10日開展了為期7天的暑假教師培訓工作。在學校的詳細安排、精心組織以及全體教師的積極參與配合下，為期一周的教師暑期培訓已經圓滿結束�；仡欉@次培訓，主題突出，形式豐富，過程扎實，為每位教師的專業(yè)成長提供了一個新的開端，達到了培訓的預期目的。可以說是扎扎實實搞培訓，踏踏實實求提高，真真實實謀發(fā)展�，F(xiàn)將本次培訓工作總結如下：

一、培訓準備充分。

為了把這次培訓工作做的更好，學校領導十分重視，為使培訓班活動不走形式、不圖過場，在有限的時間內取得最大的成效，學校在6月30下午召開了暑期培訓班的專門會議，在會議上共同研究制訂了本次培訓內容、要求和達到的目的。唐建校長傳達了縣局關于教師暑期培訓工作的文件精神，對培訓的內容和形式都做了具體的安排和布置。為確保本次培訓工作順利進行，學校還制定了培訓作息時間表（培訓期間的作息時間為上午8∶00～10∶30，下午2∶30～5∶00）、培訓日程安排和嚴格的考勤制度。

二、培訓形式多樣

根據(jù)上級指導思想，結合我校實際情況，我校采取了靈活多樣的校本培訓方式。主要采取大會集中學習、聯(lián)盟集中培訓、校本培訓、自我學習等多種形式，在培訓過程中還輔以多種媒介：有知名專家視頻討論、有縣內老師的教學經驗交流、有名師的示范課堂展示等。采用了以理論學習與實踐操作相結合、培訓與考核相結合，全體教師紛紛表示，象這樣的培訓活動能從解決教師課堂教學的問題實際出發(fā)，有實效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學習，為下學期的教育教學積累經驗。

三、培訓內容充實

一是加強了師德師風學習，注重實效。如：九龍口初中的老師的《》和李曉凡校長的《內化師德》專題講座，魏書生老師的《給青年教師的建議》、《建湖縣教育局關于治理在職教師從事有償家教的處理意見》等二是業(yè)務學習面向全體，實施分層分科。學校緊緊圍繞“上好課”主題，針對教師工作中遇到的實際問題，制定校本培訓計劃和實施方案。教導處、教科室用心遴選了各學科優(yōu)質課例各2節(jié)，老師們通過看光盤，聽講座；觀課例，析個案；學習新課程課堂教學的設計、組織與指導，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。三是小切口專題講座，與時俱進。本次培訓充分利用縣、聯(lián)盟資源開展了“草根式”的校本研訓講座，如市教科院的陳小平院長作的《不同體裁文體的教學方法》二小查小芳校長的《教學設計》等專題講座、趙桂芳老師的《朗讀教學策略》、周瑾老師的《作文教學新思路》等等，這些骨干教師從自身研究的角度出發(fā)，個性化地交流了在教學研究中的體會和收獲，并提出了建設性的意見。通過學習，大家都覺得：這次培訓學習觸動了老師們教育的敏感神經，激起了老師們堅持新課改精神，實踐新課改理念的決心，增強了危機感和責任感，樹立了提高自身素質、提高教學質量的信心。

四、培訓秩序井然

為了搞好這次培訓，縣局和學校都對這次培訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格作息時間，實行點名制和簽到制相結合，我校更是要求全體學員每天簽到四次；二是嚴格培訓紀律，強調認真做好學習筆記。在學習期間，全體教職工都能克服種種困難，做到嚴格遵守紀律，認真聽會，認真記錄，特別是吳開山、鄭皆權、成元紅、張國湘、周建翠、孫宏翠等老同志在學校不作硬性要求的前提下，仍然堅持頂著烈日，冒著酷暑到校參加培訓，李冬梅老師正在家休產假，而且家住縣城，仍能克服困難堅持到校學習，從不缺席遲到，曾虎主任、周會老師一人承擔多門學科學習，來回奔波學習不叫累，他們的學習精神感人。

五、培訓效果明顯

本次暑期教師培訓最突出的一點，就是在培訓內容上以實施新課程為主要內容，且案例多是來源于中小學教師的課堂教學，讓我們參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓形式，能激發(fā)參培訓教師參與的主動性和積極性。通過本次培訓，將教職工的工作理念提升到了一個新的高度。增強了責任意識、服務意識和質量意識。在交上來的“學習心得體會”中，我們高興地看到大多數(shù)教師都能真誠地表達自己的培訓感受、清醒地看到自身的不足，勇敢地正視自己的缺點，自信地暢談個人發(fā)展目標。全體教師隊伍的整體素質得到了一次新的提高。

最后，希望全體教師把這次培訓當作一個新的起點，在新學期的工作和學習中，不斷提升自己的思想素質和專業(yè)素質，提高課堂教學效率，搞好校本教研，“引領成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學校的辦學質量，實現(xiàn)學�？缭绞桨l(fā)展。

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建湖縣鐘莊小學201*年暑期培訓工作總結

在建湖縣教育局統(tǒng)一部署下，經過全體教師通過共同努力，圓滿完成201*

年暑期新課程培訓工作�，F(xiàn)將培訓工作總結如下：一、思想重視計劃周密

學校徐校長對于學校小學教師暑期培訓工作親自安排，分管校長牽頭，召集教導處、教科室、督導室等相關科室共同研究、部署。經過周詳計劃，充分準備，結合縣教研室、二小聯(lián)盟的安排，根據(jù)學校實際制定切實可行的暑期培訓計劃：包括培訓內容、參訓人員、主講教師、時間安排等。同時，后勤保障工作也在緊鑼密鼓的進行著，大到培訓設備的調試，小到生活、學習用品的準備，可以說是一應俱全，既滿足了培訓教學的需要，也注重了參訓老師生活質量的提高。因而暑期培訓工作進展順利，井然有序，無一事故發(fā)生，收到良好的培訓效果。保證培訓工作扎實有序，順利圓滿。

二、形式多樣內容豐富三、學習認真效果顯著

1、提高了參訓教師的業(yè)務、理論水平和教育教學能力

通過培訓，無論從理論層面，還是實際操作，教師教學能力都有很大提高。參訓教師不僅基礎知識得到加強，而且教學方法技巧也有顯著提高，由不知怎樣教到如何想方設法教會教好。

2、解決了教師在教學中遇到的實際問題這次培訓工作的開展，也為全縣參訓教師提供了一個學習交流的平臺，配合新課程的實施，使他們共同切磋，互相取長補短，解決了教育教學中出現(xiàn)的新問題，探討出了教學方法的新路子，達到了預期培訓之目的。3、寓培訓于活動之中

關于培訓內容及一些問題的解決，均放在預先設置的一系列活動中去學習探究。如：聽講座，案例分析，聽課評課，上觀摩課，動手操作，等，使學習的內容讓學員在愉快地活動中得到內化吸收，問題也在不知不覺中得到解決。從而使得教師在整個活動過程中得到發(fā)展。4、參訓教師熱情高漲在培訓期間，廣大學員遵守紀律、刻苦學習、仔細記錄、積極參加各項培訓活動，頂狂風，冒暴雨，珍惜難得的充電機會。如萬國菲、楊和等家住縣城的老師，冒著狂風暴雨來校學習，吳昌斌老師在途中不慎滑倒，腳被扎傷，后來傷口發(fā)炎，仍然堅持學習；吳開山老師今年已經53歲，但他不放棄學習機會，從沒遲到早退過；王有權主任為做好校本培訓工作，提前幾天就做好多媒體的調試工作，連自己女兒報名的事都耽誤了。這些參訓教師的學習態(tài)度和學習精神，令我們感動，值得我們學習。。

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