201*07李艷華培優(yōu)補差工作總結(jié)

培優(yōu)補差工作總結(jié)

李艷華

本學(xué)期我腳踏實地在“提優(yōu)補差”工作上下功夫，把“提優(yōu)補差”教育的效果作為學(xué)校的質(zhì)量和立校之本，切實將這一工作落到實處。我對常規(guī)教學(xué)進行必要的改革和創(chuàng)新，從教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面入手，真正關(guān)心這些在學(xué)習上的“弱勢群體”和學(xué)習上有更高追求的學(xué)生，從學(xué)生學(xué)習活動中的一些具體表現(xiàn)，如不愛學(xué)習、學(xué)習習慣不好、學(xué)習過程常出現(xiàn)錯誤等對癥下藥，不斷探索并運用行之有效的教育教學(xué)方法，提高“提優(yōu)補差”的針對性和時效性。我已逐步摸索出實施分層分類教學(xué)和推行個性化教育為主的“提優(yōu)補差”模式，并取得了良好的效果。

在提優(yōu)補差的過程培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的學(xué)習能力和計算分析能力。介紹或推薦適量課外題集，讓優(yōu)生擴大接觸面，攝取更多課外知識，尤其是分析方面，多給他們一定的指導(dǎo)，提高應(yīng)用水平，定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高能力。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，訓(xùn)練差生的自信，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試做、敢于做、進而爭取善于做。

在提優(yōu)補差的過程中我采取了一下措施：

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情況，盡量排除學(xué)習上遇到的困難。

3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習上的困難。5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。7．請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。

8．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來影響差生。

9．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習積極性和成功感。10．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績。

順應(yīng)歷史潮流，把學(xué)校教育教學(xué)工作的落腳點放在對發(fā)展學(xué)生的自主性、積極性、創(chuàng)造性、能動性的追求上，我們誓將“培優(yōu)補差”進行到底。

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