班主任個人工作總結范文201*

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嚴自汝州市體育中學一位老師的工作總結。

本學期工作即將結束，為了發(fā)揚成績，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現將本學期教學工作、班主任工作等方面進行小結如下：

一、班主任工作：擔任班主任這么多年了，工作之中充滿歡樂，但又有難言的苦衷，對于我們汝州市體育中學的學生，班主任工作真是不輕松，在面對他們調皮和聰明并存的雙重情況下，我只有審慎選擇合理的管理方法。我的小結分以下幾部分：1、對學生情況的掌握：①學生底子差、基礎特別薄弱；

②沒有良好的學習習慣（課前不預習，課后不復習）；③任性、自我缺乏集體主義精神；

④思維活躍，反映靈敏，對新生事物接受比較快，對外界的變化反映靈敏；⑤沒有良好的生活習慣，前五天花錢花個夠，后五天饑一頓，飽一頓，要請假。2、對班風情況的掌握：

①學生在對事物的認同上容易達成共識；②學生活躍，樂于參加學校的各項政治活動；③學生中也有較強的自我組織活動能力；④思想浮動，沒有形成良好的學風。3、我的工作方法：

①腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理；②以學習為中心，形成學生動手、動腦的良好學風；③作好班干部的培養(yǎng)工作；

④隨時同學生談心，及時找出缺點，使學生加以改正。⑤在班上樹立正氣，對不良苗頭及時制止。4、我的工作思路：

①教會學生做人。在班級管理中，要求每一位學生認真對照自己的行為習慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學校的各項政治活動，對學生進行政治思想教育，如：清明節(jié)到風穴寺給烈士掃墓，對學生進行革命傳統(tǒng)教育；平時對學生進行紀律教育、安全教育、法制教育，“512”大地震對學生進行愛的奉獻教育。②正確看待基礎和發(fā)展的關系。針對我們學生基礎差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，恰當地看待基礎和發(fā)展的關系。不放棄每一位學生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們。增加學生的學習信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這半學期我班學生的學習情緒不斷高漲，學風有所進步，班風有正氣，學生基本上沒有因班主任的工作失誤而流失。

③教育應用針對性。在班上設立了嚴厲的獎罰制度，對表現好的學生進行表揚，對差生進行個別談心、家訪等工作，使差生迎頭趕上。

二、教學工作：今年我教的科目是七年級教學，學生基礎差，對老師的教學水平要求更高。我從個個環(huán)節(jié)做起，一個環(huán)節(jié)也不放松。

①備課。備課是教學環(huán)節(jié)第一步，決定這些課的成功與失敗。雖然按我的教齡可能簡備，提綱式的備課，但我沒有這樣做。還是一節(jié)一節(jié)地認真詳細的備課。細心琢磨怎樣才能使學生接受的更快。

②上課：上好每一節(jié)課是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，我采用了研討式教學法，充分調動學生積極性，循循善誘，由淺入深，善于發(fā)現每一個學生的閃光點，激勵他們多發(fā)言。開學初，教委檢查工作，聽了我一節(jié)課，得到了好評�？隙�了我對體育中學的學生講課的獨特性、創(chuàng)造性、發(fā)展性。

③批改作業(yè)：作業(yè)是驗證本節(jié)課的成功與失敗的試金石，也是講好下節(jié)課的基礎。是不可忽略的教學環(huán)節(jié)，所以我對每一本作業(yè)都認真批改，并且做到面批。同時組織好學生課前預習、課后復習的良好習慣。學校每次月檢我的備課、作業(yè)批改都名列前茅。

三、其他工作：本學期我出滿勤、站滿崗，服從領導，團結同志，圓滿完成學校交給自己的各項任務。積極搞好招生工作，爭取早日完成任務。

擴展閱讀：201*年最新班主任工作總結范文

201*學年班主任工作即將結束，又到了進行期末總結的時候了，

每當到這個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經過了一個學期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進行總結，請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。

一、抓住思想教育

班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？

作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。

1、要抓紀律性思想教育“無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《學生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫學生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外加強學生的思想道品質修養(yǎng)是我們的最首要任務．它直接關系到學生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育．接新班初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格要求實習穿著校服、不染頭發(fā)、不戴首飾等等。不因為成績好而放棄對其嚴格要求。2、公平寬容地對待每一個學生，對平時表現較差學生，要不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們。

3、制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守，并且成立一些專人小組管理班務，培養(yǎng)自管能力，學生基本能遵守各方面的紀律。

4、開學不久，我就開始與學生家長聯系，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展。

5、經常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調整.做好學生的思想工作。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的獨立能力和管理能力。

7、我院學生大多都是高考落榜生，自覺性和自控性比較差。因此，我們應根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己，明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事不該做，哪些事該做，該怎樣做；讓學生懂得思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風。二、抓住常規(guī)教育

通過開班會，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當第一的日常考評教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。

1、組織學生學習并遵守《學生手冊》

2、組織學生學習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定。3、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定。

4、組織學生制定和實施班風、班規(guī)和措施。三、抓住集體主義教育

1、指導學生正確處理個人和集體的關系

通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。四、要不吝惜愛心的投入

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現一個“愛”字。我們班現有人數為86人，男生85人，女生1人，其中有3人父母離異，領取政府最低生活保障金。部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。這些學生多數缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門。以情動人，以情感人，才能使學生產生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導；對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。

當然呢在一學期的班級管理工作中也發(fā)現了許多新的問題。如：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

總之，班級的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫不負有心人！我堅信通過自己的不斷努力10高汽一班一定會成為本院龍頭班級，我也堅信通過我自己的不斷努力，不斷進取我一定會成為一名合格的，優(yōu)秀的機電人。

譙亞麗

201*年12月13日

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