落沖小學德育示范校評估自評報告

中嶺鎮(zhèn)落沖小學德育示范校自評自查報告

一、學校概況

我校是一所一至六年級的完全小學。學校占地面積2860

平方米，其中建筑占地面積850平方米，綠化面積500余平方米，校園內綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，風格別致。，現(xiàn)設有12個教學班，在校生579人，教師21人，學歷全部達標。近年來，我校確立辦學理念是：為孩子的終身發(fā)展奠基，始終把培養(yǎng)全面發(fā)展、身心健康、人格完善和具有創(chuàng)新合作精神的學生作為辦學標準。辦學目標是：做有尊嚴的教師，建有幸福感的學校，辦家長信賴的教育。為師的宗旨是：靜下心來教書，潛下心來育人。讓學生學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，努力創(chuàng)建人民滿意的學校。我校全面落實質量新課程標準，全體教師愛崗敬業(yè)，開拓進取，學校教育教學面貌煥然一新。二、營造德育氛圍，拓寬德育途徑。

1、加強對德育工作的領導，完善學校德育工作。成立學校德育工作領導小組，班主任作為學校德育的主力軍，是最直接最具體最主要的德育工作和德育活動的實施者，學科教師不忘德育滲透，主動協(xié)助班主任做學生的思想工作，形成了比較完善的學校德育工作管理。2、重視師德建設，更新育人理念。我校確定以理想引領的正面教育感化教師，以榜樣示范的骨干力量帶動全體，以集體教育個別談心的工作方式鞭策后進。學習理論，更新理念。把師德高尚、教育理念先

進、工作方法得當、工作水平高超作為全校教師努力的目標。3、充分發(fā)揮班主任育人的主體作用，班級工作是德育工作的主陣地。班主任是學校德育工作主力軍，是學校德育工作的最具體最直接的主要實施者，因此班主任隊伍素質水平的高低，直接決定了學校德育工作的成效。學校一直特別重視班主任隊伍的建設，從青年教師中選拔培養(yǎng)班主任，到目前為止，我校的絕大部分班主任思想素質過硬，師德高尚，責任心事業(yè)心強，具有先進的育人理念和育人水平，班集體建設成績顯著，在學生和家長心目中具有較高的威望，受到社會的普遍好評。

4、倡導教書育人、管理育人、服務育人理念。發(fā)揮在學校管理和后勤服務工作中的育人作用。在學校組織各項活動時（如“六一”活動、體操比賽、詩歌朗誦、讀書活動等），都考慮到有意識地培養(yǎng)學生良好的習慣，努力塑造學生美好的心靈。如衛(wèi)生習慣，愛護公物的習慣，遵守紀律的習慣，遵守公共秩序、嚴格自律的習慣，體諒照顧他人的習慣等。真正做到時時育人，事事育人，處處育人。三、加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。

根據(jù)中心校“校校有品牌、班班有文化”的校園文化建設的總體要求。學校十分重視校園文化的建設，化大力氣，下苦功夫，在這方面作了大量的努力。建立豐富多彩的宣傳窗，凝聚校園精神，體現(xiàn)新校園風貌。注重辦公室文化建設，為教師創(chuàng)造舒適的育人辦公環(huán)境。定期分班分類出黑板報，發(fā)揮學生才能。

如今的落沖小學，正不斷發(fā)展，不斷騰飛，以嶄新的面貌迎接

新世紀的種種挑戰(zhàn)。面對以往的成績，我們一如既往，虛心向同行學習；面向將來，我們充滿信心，將不斷探索出一條特色教育的新路子。

根據(jù)以上工作，本校在德育工作自評得分是80.7分，無安全事故，師生無違法犯罪,因此申報中嶺鎮(zhèn)德育示范學校。

中嶺鎮(zhèn)落沖小學二0一二年十月二十八日

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陽江市陽東縣廣雅小學德育工作績效評估

自

評報告

陽東廣雅小學申報德育示范校自評報告

一、學校概況

本校創(chuàng)辦于201*年，由中國百年名校廣東廣雅中學主辦，振豐實業(yè)有限公司投資，按照省一級學校的標準辦學。小學部校園占地面積75000平方米，建筑面積約為4201*平方米。校園環(huán)境優(yōu)美、整潔、幽雅，是一所高起點、高標準、高質量、嶄新的現(xiàn)代化學校。學校擁有配套齊全、設備先進的多媒體階梯教室、陶藝室、美術室、圖書室、開放式的英語街、科學室、管樂合唱室、電子琴室、電腦室、舞蹈室、電子鋼琴室等，以及標準化200米塑膠跑道、籃球場、乒乓球場、學生游樂場等體育場地設施�，F(xiàn)有教學班45個，學生人數(shù)約1700名，教職工人數(shù)接近200名，教師平均年齡為32歲，是一群年青、活力、進取、和諧的教師隊伍。

我校以“知識廣博，品行雅正”為校訓，確立了“以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展兼特長的優(yōu)質學生”的辦學理念與“以教育科研為載體，以優(yōu)化課堂為中心，以體藝教育為特色”的辦學思路，以把學校創(chuàng)建為“健康成長的樂園、求知的學園、生活的花園、溫馨的家園”為辦學目標。

學校自辦學以來，先后被授予“全國民辦十佳美育學�！�、“全國先進民辦學�！�、“全國優(yōu)質民辦學�！�、“全國名優(yōu)學�！�、“陽江市一級學�！�、“中國基本教育實驗中心重點課題《中國學校心理健康教育行動研究》實驗基地學�！薄ⅰ叭珖�教育科學‘十一五’規(guī)劃國家

級課題實驗學�！�；先后獲得“陽江市書香校園”、“陽江市紅領巾示范學校”、“陽江市少先隊先進中隊”、“廣東省書香校園”、“廣東省紅旗大隊”、“陽江市安全文明校園”、“陽江市未成年人網脈工程先進單位”等榮譽稱號；近三年來，在各項大型比賽中獲得了優(yōu)異的成績，其中包括“陽東縣第三屆中小學生藝術展演活動文藝匯演小學組器樂類節(jié)目一等獎”、“陽東縣第三屆中小學生藝術展演活動文藝匯演小學組校園劇類節(jié)目一等獎”、“科學發(fā)展舞動未來陽東縣慶祝建國60周年‘農信杯’群眾舞蹈大賽總決賽一等獎”、“全國‘奧迪杯’戰(zhàn)龍四驅校園城市決賽冠軍”、“廣東省第三屆中小學生文藝展演藝術表演類一等獎”、“‘我為亞運添姿彩’陽江市中小學迎亞運知識競賽小學組二等獎”、“廣東省大中小學生器樂比賽小學組一等獎”、“廣東省第三屆民辦學校文藝比賽銀獎”等榮譽獎項。二、學校德育理念和組織領導架構

（一）德育理念。學校始終堅持以黨十七大提出的“育人為本、德育為先”的教育方針為指導思想，把德育工作擺在素質教育的首位，樹立“人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育”的大德育理念。尊重學生的成長的個體差異，發(fā)展學生的個性特長。堅持“以豐富多彩的校園文化熏陶人、以生動活潑的集體活動教育人、以切實可行的行為規(guī)范引導人”的思路開展德育工作。此項滿分6分，自評得分6分。

（二）機構建設。學校成立了以校長為組長，德育處主任為副組長，大隊部負責人、班主任代表為成員的德育工作領導小組。由黨支

部、德育處和大隊部負責開展具體工作。在領導小組的組織指導下形成了一支以思品教師和班主任教師為骨干、全員齊抓共管的德育工作隊伍。此項滿分4分，自評得分4分。

（三）隊伍建設。學校每學期召開一次德育工作校本培訓。制定班主任管理制度，選派優(yōu)秀教師擔任班主任，每月召開一次班主任例會。目前，學校已培養(yǎng)出了一支優(yōu)秀的德育教師隊伍。此項滿分8分，自評得分8分。

（四）制度建設。我校分別制定了班級管理制度、全員育人制度、師德考核制度、安全制度、學生評優(yōu)表彰激勵制度、家長會制度、家訪制度及校外輔導員制度，并定期開展了相關的工作。此項滿分12分，自評得分12分。三、德育實施過程

長期以來，學校德育工作以愛國主義教育、集體主義教育和社會主義榮辱觀為主旋律，以激發(fā)興趣為先導，以掌握知識為根本，以培養(yǎng)良好的行為習慣為重點，創(chuàng)新德育內容，注重能力培養(yǎng)，通過引領學生成長，培育有個性的學生，開創(chuàng)了德育工作新局面。（一）落實各項常規(guī)管理，規(guī)范指導學生行為。

1.創(chuàng)新形式，加強德育規(guī)范的學習。學校堅持“以人為本，德育為先”，加強學生文明素質教育。提出把學習《小學生日常行為規(guī)范》與《三字經》、《弟子規(guī)》等經典古詩文的學習結合起來，采取朗誦、解讀、故事會等豐富多彩的形式組織學生學習，讓學生學有所悟，真正做到“立規(guī)矩、打基礎、留痕跡”，使學生成為講文明，懂禮貌，

有規(guī)矩，積極進取的好學生。

2.落實各項評比制度，發(fā)揮榜樣的力量。學校在全體學生中開展：《星級文明班評比制度》、《良好行為習慣星級好少年評比制度》、《“南粵少年雛鷹行動”爭章活動》等評比制度。并通過落實各項常規(guī)評比，發(fā)揮榜樣的力量，使班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規(guī)可依，切切實實落實制度管人。

3.優(yōu)化德育作業(yè)，推行體驗式德育實踐。以德育作業(yè)推行體驗式德育實踐，把德育教育的目標細化成若干個德育實踐行動，通過布置作業(yè)、完成作業(yè)、批改作業(yè)，讓學生經歷一個完整行為的習得過程，使學生在一系列的德育實踐活動中養(yǎng)成規(guī)范、學會做人。取得良好效果，得到家長的一致好評。

4.家校聯(lián)動，形成強大的教育合力。一是繼續(xù)做好家訪工作；二是開好家長會；三是繼續(xù)舉行家長開放日；四是創(chuàng)新入隊儀式；五是通過校園網、南粵雛鷹網等多渠道與家長溝通信息，并發(fā)揮家長委員會的力量，讓家長參與學校管理，推動學校教育向家庭、社區(qū)延伸，構建三位一體的教育工作網絡，從而實現(xiàn)學校教育與家庭教育價值取向一致，教育理念趨同，教育過程同步，教育途徑互補的教育體系，形成強大的教育合力，切實提高德育實效。

（二）開展各類主題教育活動，增強學生的情感體驗。

1.開展愛國教育：每星期升旗的時候學生在國歌伴奏中跟唱國歌，用歌聲加強學生愛國的教育；每年國慶節(jié)舉行“百歌頌中華”等大型慶�；顒�，充分利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教

育。

2.開展傳統(tǒng)節(jié)日主題教育：三八節(jié)“送祝福活動”、母親節(jié)“感恩活動”，教師節(jié)“尊師重教，還恩師一份綠色心情”等活動，讓學生在了解節(jié)日文化的過程中不斷豐富認知，陶冶情操。

3.開展法紀安全教育：學校定期組織學生收看法制教育錄像，每學期邀請法制人員舉辦法制安全教育講座，加強法律常識宣傳，提高學生法制意識,積極創(chuàng)建“平安校園”。

4.開展“綠色環(huán)�！苯逃�：我校在每年的“植樹節(jié)”“地球日”“環(huán)保周”大力開展環(huán)保教育，組織開展“循環(huán)利用，變廢為寶”為主題活動。

5.開展愛心教育：積極組織學生參加各種捐款活動和討論社會事件等；例如，在今年的“廣東省組織的‘捐贈愛心壓歲錢’”活動中，我校學生共捐款了36321.9元；去年，就“小悅悅事件”組織學生開班級討論會，并制作電子小報等。通過愛心活動，讓學生從小樹立關愛他人的意識，培養(yǎng)他們樂于助人、樂于奉獻的好品質。6.開展心理健康教育：加強心理健康教育，上好衛(wèi)生與健康教育課。通過學生的日常學習、生活、多渠道了解學生的心理，進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差，解決心理障礙，從而培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。

7.舉辦藝術節(jié)、體育節(jié)，彰顯學生的個性特長。我校在每年4月中下旬舉辦藝術節(jié)，藝術節(jié)堅持以面向全體、自主參與、展示交流、

發(fā)展特長為原則，全面展示學校藝術教育特色。在每年的11月舉辦體育節(jié)，給愛好體育的學生一個展示自我風采的機會，讓學生在體育比賽中感悟體育精神，形成生龍活虎、生機勃勃、你追我趕的校園景觀。

四、德育工作效果

（一）師德師風。經過長期的德育隊伍建設，學校教師富有愛心和責任感，在教育教學活動中關心、尊重、愛護學生，有強烈的育人意識；我校教職工嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范無違法違紀行為；師生關系融洽和諧，社會、家長、學生對教師師德表現(xiàn)滿意度較高。此項滿分5分，自評得分5分。

（二）學生個性品質。學校學生自覺遵守小學生《守則》和《規(guī)范》行為習慣養(yǎng)成教育較好；學生具有自尊、自愛、自護、自立、自強的良好心理；自覺遵守各項法律法規(guī)、社會公德和校紀校規(guī)、無違法亂紀現(xiàn)象；校園內整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫現(xiàn)象無垃圾紙屑，無衛(wèi)生死角學校校門口程序良好，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架等現(xiàn)象；學校注重對學生進行法律法規(guī)教育，堅決杜絕學生進游戲室、娛樂室、網吧，效果良好。校園安全保障到位。此項滿分10分，自評得分10分。

（三）校園環(huán)境建設。學校校訓鮮明、校風優(yōu)良、教風嚴謹、學風端正；校園布局合理，功能區(qū)劃分清楚，基本實現(xiàn)硬化、綠化、美化、凈化、文化；校園文化建設內涵豐富，書香氣息濃厚，體系學校特色和辦學理念；校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生

死角；校園德育宣傳專欄日常管理規(guī)范，內容及時更新。此項滿分10分，自評得分10分。五、存在的主要問題和努力方向（一）存在的主要問題

1.教師專業(yè)素質和業(yè)務水平不均衡，整體素質仍需進一步提高。2.建校時間短，特色教育效果還不明顯，仍需進一步探索。（二）今后的努力方向

1.以師德教育為載體，在教師隊伍中進一步加強辦學理念的學習和貫徹，統(tǒng)一教師的教育思想，增強教師的育人意識；立足校本培訓，抓好教師繼續(xù)教育工作，提高教師隊伍的整體素質。

2.圍繞“培養(yǎng)全面發(fā)展兼特長的優(yōu)質學生”的辦學思路，大力開發(fā)“大體育”和“活藝術”教育校本課程，積極爭取建立“傳統(tǒng)項目”，形成鮮明的體藝教育特色。

展望未來，我校將堅定不移地實施治校方略，努力實現(xiàn)“強師名校”、“質量強�！薄ⅰ拔幕�立�！薄ⅰ翱蒲信d�！薄ⅰ绑w藝活�！钡哪繕�，辦有靈魂的學校，塑有智慧的教師，育有個性的學生。不斷加強科學管理，不斷提高教育質量，真正把陽東廣雅小學創(chuàng)建為“健康成長的樂園，求知的學園，生活的花園，溫馨的家園”。

陽東廣雅小學二一二年五月七日

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