八年級付小紅的期末工作總結(jié)

掌握NE5000E\/80E\/40E產(chǎn)品的體系結(jié)構(gòu)掌握NE5000E\/80E\/40E的單板構(gòu)成掌握NE5000E\/80E\/40E換板操作了解NE5000E\/80E\/40E升級操作

付小紅的期末工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初二（7、8、9）班的歷史與社會老師，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持每一課都做到“有備而來”。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，多看各種教學(xué)輔導(dǎo)用書、多練歷年的中考習(xí)題，綜合各種教案與課件，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真整理每節(jié)課的知識要點，制成PPT，讓學(xué)生在每晚自習(xí)前記下。

二、增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂效率。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化。盡量做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，并適當(dāng)?shù)乇頁P，增加學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

三、與同事交流，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，有疑必問，有問必查。在各個章節(jié)的重難點上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：精練作業(yè)，抓好訂正環(huán)節(jié)。作業(yè)布置有針對性，有層次性。為了做到這點，我把各種輔導(dǎo)資料和練習(xí)題看在前、練在前，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。某些典型錯題，讓學(xué)生訂正在本子上，以備復(fù)習(xí)之用。

五、做好課后輔導(dǎo)工作：輔導(dǎo)后進(jìn)生，提高“先進(jìn)生”。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時一直不放棄對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。比如，8班的吳帆和9班的邱子豪、張偉鵬，不僅在課上不斷表揚他們學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而且在考試前幾周就開始對其進(jìn)行輔導(dǎo)�？吹剿麄儜B(tài)度的轉(zhuǎn)化，他們那種自覺的求知，由衷地高興，這是一種真正的教學(xué)快樂！

另外，對班上成績較好的同學(xué)，更多地是培養(yǎng)他們解題的技巧、更好的學(xué)習(xí)方法。尤其要注意要提高那些些其它科目較好，而歷社科偏差的學(xué)生的成績。

六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向?qū)W生、向輔導(dǎo)資料、向其它教師學(xué)習(xí)。孟子曰：“賢者以其昭昭使人昭昭�！苯處熃^不能以其昏昏使人昭昭。教師要想教好學(xué)生，首先要學(xué)會做學(xué)生。我利用課余時間積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。如今初為人母的我，更能從一個母親的角度去理解孩子的心理，學(xué)習(xí)的心態(tài)，也能體會家長的愛子之心、育子的心切。在三年的教學(xué)工作，我一直練習(xí)歷年的中考題，歷求從學(xué)生升學(xué)的角度去學(xué)習(xí)教材，講解教材。當(dāng)然在以后的教學(xué)中更要多向其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

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工作總結(jié)

李徽

繁忙而緊張的201*年即將過去，在系黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室主任和系內(nèi)其他老師的幫助、支持下，我努力地完成了自己的本職工作。靜心回顧來這一年的工作與生活，收獲頗豐。現(xiàn)將我一年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，做到政治合格

在系黨總支的組織下，積極參加校系組織的各項學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志關(guān)于構(gòu)建和諧社會的講話，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了十七大的精神。進(jìn)一步提高了自己的理論水平和政治素質(zhì)，強(qiáng)化了廉潔自律的自覺性。特別是作為一名教師，認(rèn)識到只有在本職崗位上踏實工作，埋頭苦干，努力提高自己的科研能力和教學(xué)水平，抱著爭當(dāng)一流的工作態(tài)度，為學(xué)校的進(jìn)步、發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在自己的思想理論素質(zhì)提高的同時，積極向黨組織靠攏，定期、多次向組織遞交思想?yún)R報，并在學(xué)習(xí)、生活中我用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用實際行動爭取早日加入組織，成為一名中國共產(chǎn)黨的黨員。

二、提高專業(yè)素質(zhì)，完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)

（一）提高專業(yè)素質(zhì)，于201*年3月至7月間在中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院進(jìn)行了為期半年的專業(yè)進(jìn)修1、在中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院進(jìn)修期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志關(guān)于構(gòu)建和諧社會的講話，和關(guān)于我國“十一五”規(guī)劃的相關(guān)資料，進(jìn)一步提高了自己的理論水平和政治素質(zhì)。深切認(rèn)識到社會保障的建設(shè)作為構(gòu)建和諧社會的一項重要內(nèi)容，切實關(guān)系到我們國家經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展與完善。

2、按照訪學(xué)計劃，選修了三門相關(guān)課程，一是韓克慶副教授的本科生《福利與救濟(jì)》教學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了此門課程的知識理論體系，充實了基礎(chǔ)理論知識，初步弄清福利與救濟(jì)理論中基本問題的實質(zhì)；

二是鄭功成教授的本科生《社會保障學(xué)》教學(xué)，不僅學(xué)習(xí)社會保障學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，而且還學(xué)到了鄭老師在關(guān)注當(dāng)前學(xué)術(shù)動態(tài)、引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際、善于運用新的知識與方法開展學(xué)術(shù)思考、培育學(xué)生良好的學(xué)術(shù)思想等方面的技藝；

三是劉爾鐸副教授的本科生《發(fā)展與就業(yè)》教學(xué)，從教學(xué)方法、與學(xué)生的互動溝通、善于運用現(xiàn)實中的案例材料等方面得到很大啟發(fā)。

四是跨學(xué)院選修了李珍教授的研究生《養(yǎng)老金計劃》、《社會保障基金管理》教學(xué)；

五是跨學(xué)院選修了黃必紅副教授的研究生《衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)與衛(wèi)生管理》、《醫(yī)療保險》教學(xué)；

六是旁聽了金正昆教授的研究生課程《公共社交禮儀》、董克用教授的研究生課程《社會問題研究》、鄭功成教授的研究生課程《社會保障熱點問題研究》、孫健敏教授的本科生課程《組織行為學(xué)》、以及《公共財政學(xué)》、《社會學(xué)》、《人力資源管理》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)考評》等名師課程。

這些課程使我從不同方面對社會保障理論學(xué)科體系的教學(xué)與研究產(chǎn)生了全新的感受，為自己今后較好地從事社會保障理論的教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)。

3、充分利用人民大學(xué)圖書館提供的資源，系統(tǒng)閱讀了一批社會保障理論著作，努力提高自己的社會保障理論修養(yǎng)，思考社會保障理論與實踐中的相關(guān)問題，并撰寫了5000字左右的讀書筆記。這次系統(tǒng)讀書，一方面使我對社會保障理論知識加深了解、充實基礎(chǔ)；另一方面，由此學(xué)習(xí)對理論觀點的提煉、概括，進(jìn)行思考，為今后從事社會保障理論教學(xué)與研究做好鋪墊。

4、在進(jìn)修期間，積極參加人民大學(xué)各個單位組織的形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)活動。參加了全國第七屆全國保險年會；首屆北京青年學(xué)者學(xué)術(shù)論壇構(gòu)建和諧社會與社會保障發(fā)展分論壇及其它與社會保障相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，并有幸被邀請參加了由北京大學(xué)承辦的第七屆全國政治學(xué)研究生學(xué)術(shù)研討會。

5、在聽課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)悟不同教師的教學(xué)特點，結(jié)合自己將要講授的課程，寫出《福利與救濟(jì)》教學(xué)預(yù)案（大綱），《養(yǎng)老保險》教學(xué)大綱，這樣的學(xué)習(xí)方式，對自己的幫助與提高具有重要的作用。

一學(xué)期的時間很短暫，但有人民大學(xué)與勞動人事學(xué)院各方面提供的幫助，以及鄭功成、韓克慶、李珍等老師的細(xì)致指導(dǎo)，本人較好地完成了進(jìn)修的相關(guān)學(xué)習(xí)、工作任務(wù)，收獲巨大；同時，有機(jī)會到人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國最知名的高等學(xué)府進(jìn)行不同形式的課堂學(xué)習(xí)、參加各種學(xué)術(shù)會議、講座，接觸學(xué)術(shù)最前沿和最高水平的教授和熏陶，本身就是一種享受，一次難得的機(jī)會。另外，在進(jìn)修期間結(jié)識了來自全國各地高校的優(yōu)秀高校教師，特別是社會保障專業(yè)（領(lǐng)域）的教師，在溝通和交流中不斷了解本專業(yè)在全國的發(fā)展情況，吸取他們的學(xué)術(shù)理念和辦學(xué)思想，受益非淺。并同時在嚴(yán)格要求自己的基礎(chǔ)上不遺余力的向他們介紹和宣傳了昆明大學(xué)，讓我校在更多的范圍和層面上得到社會認(rèn)可。

總之，這一次進(jìn)修將會成為自己今后從事社會保障理論教學(xué)、研究工作中不能忘懷的美好時光。

（二）認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作

在社科系領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任的關(guān)心與指導(dǎo)下，我在201*201*學(xué)年上學(xué)期擔(dān)任了《養(yǎng)老保險》、《福利經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《中國社會保障制度的改革與發(fā)展》、《社會調(diào)查》四門專業(yè)課課程的教學(xué)任務(wù)，以及201*屆畢業(yè)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)任務(wù)和畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)任務(wù)。

對于我來說，不僅要在這一年的時間里完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，還要從過去單向接受知識到即向?qū)W生傳授知識與自身素質(zhì)提高相結(jié)合。對于自己來說，雖然只有一門新開課程，但始終都把四門課程看作是新開課，通過努力和認(rèn)真的備課來彌補(bǔ)由于教學(xué)經(jīng)驗的欠缺和自身專業(yè)知識的不足，積極負(fù)責(zé)進(jìn)行的教學(xué)的實踐，按質(zhì)按量來按要求完成學(xué)校教學(xué)的任務(wù)。一年下來，學(xué)校通過學(xué)生調(diào)研對任課教師的教學(xué)檢查中，學(xué)生用分?jǐn)?shù)對我的努力和付出給予了肯定。

當(dāng)然，作為一名年輕的教師，我感到由于自身教學(xué)經(jīng)驗的不足和作為本科專業(yè)知識的不足，還需要在以后的工作生活中努力學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步完善自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，以成為優(yōu)秀教師為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己。

三、以全心全意為學(xué)生服務(wù)為原則，用優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

做為法律事務(wù)兩個班88名學(xué)生的班主任，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對社會負(fù)責(zé)。在班級管理中，我嚴(yán)格按照學(xué)校制定的班主任考核制度、中發(fā)（201*）16號文《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、昆大校字（201*）55號文《昆明大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)的實施意見》，管理班級，建設(shè)班級。

一方面帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七大的重要講話，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了十七大的精神，重新學(xué)習(xí)了構(gòu)建和諧社會的重要講話，仔細(xì)研讀了關(guān)于我國“十一五”規(guī)劃的相關(guān)資料，了解國家大政方針，樹立正確的人生觀、價值觀。另一方面鼓勵和要求學(xué)生積極向黨組織靠攏，努力成為一名中國共產(chǎn)黨黨員，成為一名有志青年。

結(jié)合學(xué)生實際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合學(xué)校開展的“三風(fēng)”建設(shè)，以及學(xué)校有關(guān)班主任培訓(xùn)的要求。對學(xué)生從大一入學(xué)到大三始終培養(yǎng)“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變”的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣，并將其貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)。

面對我201*年上半年到北京進(jìn)修，其他教師代理班級管理造成的學(xué)習(xí)成績下降，學(xué)習(xí)風(fēng)氣下滑的實際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，根據(jù)兩個班的實際情況的差別，強(qiáng)化班級管理規(guī)則，有目的有意識的進(jìn)行培養(yǎng)，使得學(xué)風(fēng)在短短2個月的時間內(nèi)明顯好轉(zhuǎn)。

同時，在較好的解決了班級貧困生在生活、學(xué)習(xí)中的困難以后。進(jìn)一步打造強(qiáng)有力的班委團(tuán)隊，培養(yǎng)和樹立出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，成為我進(jìn)行班級管理的得力助手，進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。當(dāng)然，在班主任工作中還存在一些比較突出的問題。一是班級拖欠學(xué)費情況比較嚴(yán)重，全班89名同學(xué)中有60名同學(xué)不同程度的有拖欠學(xué)費的情況，給學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)帶來了影響。于是通過細(xì)致的工作，在找學(xué)生進(jìn)行一對一談話的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行電話家訪，了解和核實學(xué)生拖欠學(xué)費的情況，使清繳學(xué)費的工作有了階段性的進(jìn)展。二是隨著學(xué)生畢業(yè)將至，學(xué)生的工作重心逐漸從注重學(xué)風(fēng)建向幫助學(xué)生多參與社會活動，了解社會，以適應(yīng)社會，滿足社會要求，實現(xiàn)學(xué)生與社會的接軌，為提高就業(yè)率而努力。這其中不僅要抓職業(yè)生涯規(guī)劃，還要通過讓他們多有實踐的機(jī)會親身體驗，切實了解就業(yè)的嚴(yán)峻現(xiàn)實，學(xué)會更多的社會交際能力，運用各種積極的手段加以引導(dǎo)。三是鞏固過去已有的工作成果，在學(xué)生學(xué)習(xí)，本科自考上進(jìn)一步強(qiáng)化，爭取高的畢業(yè)率和獲得本科文憑率。

在管理過程中，有效的處理了學(xué)生生病住院，在校期間違反校紀(jì)校規(guī)的一些問題，并及時妥善的解決了李曉軍、周俊宇問題學(xué)生的問題。

四、用積極負(fù)責(zé)的態(tài)度管理好社會保障基金管理實驗室來到昆明大學(xué)以后，在系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和實驗室負(fù)責(zé)人的支持下，我逐漸接過了社會保障基金管理實驗室的日常管理與維護(hù)的工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我努力工作，解決了實驗室計算機(jī)沒有教學(xué)管理系統(tǒng)軟件，殺毒管理軟件的問題，加裝系統(tǒng)還原卡及相應(yīng)的應(yīng)用程序，并通過與學(xué)校設(shè)備處，電機(jī)系，網(wǎng)絡(luò)中心以及HP商家和科海電子等方面的合作，實現(xiàn)了實驗室的正常教學(xué)化。今天，當(dāng)學(xué)生能夠每天在實驗室上課，晚上上網(wǎng)的時候，就是對我放棄周末休息，放棄中午休息，干到晚上九點十點，一天一天泡在實驗室加班加點的工作的最大回報。對于我來說，只要能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們獲得更好的學(xué)習(xí)成績，只要能夠提高實驗室設(shè)備的運行效率，這點付出對我來說是值得的。

當(dāng)然，在實驗室的管理中依然有很多的問題需要解決，包括設(shè)備維護(hù)中費用的落實，管理者相應(yīng)的管理規(guī)范的制定，學(xué)生使用過程中使用操作的規(guī)范等問題還需要進(jìn)一步完善。

五、及時的工作中發(fā)現(xiàn)的不足之處，并予以改正

在教學(xué)過程中，由于自己專業(yè)知識有待進(jìn)一步提高，教學(xué)經(jīng)驗比較缺乏，還需要在以后的工作中努力完善。一方面繼續(xù)向其他優(yōu)秀的老教師虛心學(xué)習(xí)，獲得更好的教學(xué)效果；另一方面爭取通過進(jìn)修及考研等方式提升自己的學(xué)歷和改善知識結(jié)構(gòu)。

在班主任工作中努力實現(xiàn)使學(xué)生成功的目標(biāo)，逐步提升學(xué)生的綜合競爭實力，不僅教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，還要教會他們做人，樹立社會責(zé)任，志存高遠(yuǎn)，又能夠適應(yīng)社會要求，甘于吃苦耐勞，低頭做人。最終為畢業(yè)以后滿足社會需求，實現(xiàn)就業(yè)為核心而開展工作。

在實驗室管理中，抱著負(fù)責(zé)任的態(tài)度維護(hù)好設(shè)備，并發(fā)揮設(shè)備的最大效用，為教學(xué)服務(wù)好，為學(xué)生使用提供最大的便捷，使設(shè)備的使用率提上來，實現(xiàn)它們的最大價值。在相關(guān)的管理過程中進(jìn)一步在校系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下完善建設(shè)。

總之，做為一名新教師，自己在過去的一年工作中還存在一些缺點，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高，為使自己成為一名優(yōu)秀教師而努力，并希望領(lǐng)導(dǎo)和老師多給予指導(dǎo)，幫助。二00七年十二月一日

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