托里三中201*年教師黨員隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

樹(shù)立服務(wù)觀念拓寬服務(wù)領(lǐng)域

托里三中教師黨員隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書育人質(zhì)量和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。黨員隊(duì)伍建設(shè)是黨的建設(shè)的一個(gè)基本問(wèn)題，也是黨的建設(shè)這一新的偉大工程的基礎(chǔ)工程。幾年來(lái)我校本著“以改革促管理，向管理要質(zhì)量，向質(zhì)量要效益”的工作思路，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)能力和水平突出的優(yōu)秀教師。增強(qiáng)黨員素質(zhì)，提高黨員覺(jué)悟，不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)把有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教師素質(zhì)提高有效落實(shí)

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)張抗美任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，工作中領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，工作主動(dòng)，全局觀念強(qiáng)，經(jīng)常深入調(diào)查研究，科學(xué)決策，認(rèn)真解決教師在實(shí)際工作中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校建立了規(guī)范的規(guī)章制度、崗位職責(zé)、考核細(xì)則和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)施上做到“三保證、三落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。

1、解放思想，更新觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新是做好各項(xiàng)工作的前提，“思路決定出路，觀念決定命運(yùn)”，我們始終要求領(lǐng)導(dǎo)和教師樹(shù)立“以人為本”、“育人為本”的基本信念，改變教師中心觀，樹(shù)立師生互動(dòng)、交往的平等觀、學(xué)生自主發(fā)展的活動(dòng)觀、評(píng)價(jià)促發(fā)展的發(fā)展觀、面向每一個(gè)學(xué)生的全體觀。學(xué)校派教師到外縣市學(xué)校學(xué)習(xí)，舉辦校本研訓(xùn)。參加各地州教

研活動(dòng)36人，到江蘇洋思中學(xué)學(xué)習(xí)26人，領(lǐng)導(dǎo)和教師們耳濡目染，經(jīng)常被教育新理念、新思想不停地沖擊，切身感受到了先進(jìn)教育思想的力量，很快轉(zhuǎn)型，成為素質(zhì)教育中的佼佼者。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷汲取，掌握教育教學(xué)理論和學(xué)科基本知識(shí)學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和教師論壇、骨干教師及名師講座等辦法，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、教育法律法規(guī)、各科教材教法、本學(xué)科的有關(guān)知識(shí)、基本方法和發(fā)展前沿理論知識(shí)，使廣大教師能在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實(shí)踐，遵循教育規(guī)律，把握教育改革的脈搏，以新課改嶄新的理念來(lái)武裝自己的頭腦并轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為，進(jìn)而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格。

3、增強(qiáng)師德意識(shí)，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)校經(jīng)常采取會(huì)議、學(xué)習(xí)和活動(dòng)等教育形式，積極開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)校，學(xué)生評(píng)教，校長(zhǎng)熱線電話、“做學(xué)生喜愛(ài)的教師”等活動(dòng)，狠抓熱點(diǎn)，消除疑點(diǎn)，解決難點(diǎn)，杜絕亂補(bǔ)課、亂發(fā)行、亂收費(fèi)的現(xiàn)象。我們還注重加強(qiáng)教師間的和諧發(fā)展，每個(gè)班級(jí)教師的安排都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和經(jīng)驗(yàn)缺乏的教師結(jié)合，知名度高的教師和知名度相對(duì)低的教師結(jié)合，精力充沛的和精力不足的結(jié)合，老教師和新教師結(jié)合，對(duì)教師業(yè)績(jī)考核中有一項(xiàng)是年級(jí)所有教師集體的成績(jī)。目前，我校教師已達(dá)到以事業(yè)心為基礎(chǔ)，以熱愛(ài)學(xué)生為核心，以虛心為動(dòng)力，以為人師表為準(zhǔn)則的良好師德，并形成一股積極、進(jìn)取、創(chuàng)新的合力，營(yíng)造出“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生樂(lè)業(yè)、獻(xiàn)身勤業(yè)”的良好氛圍，形成了二中人

精神（即不計(jì)得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛(ài)生如子的園丁精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、和諧發(fā)展的協(xié)作精神）。

4、以校本培訓(xùn)為載體，進(jìn)行崗位大練兵，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平

校本培訓(xùn)是教師主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的有效途徑，我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“四會(huì)三課”以及各種競(jìng)賽活動(dòng)等形式，突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本培訓(xùn)特點(diǎn)，開(kāi)展“鑄師德、練師功、磨師藝”的校本培訓(xùn)，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平提升教師教學(xué)水平，達(dá)到具有使學(xué)生“一講就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”的能力。

5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。我們一是實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)完善拜師帶徒工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課。二是開(kāi)展“青年教師教育基本功大賽”活動(dòng)（內(nèi)容包括：上好一堂好課、設(shè)計(jì)一份經(jīng)典教案、說(shuō)課、寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、典型個(gè)案、主題班會(huì)、展示一次專業(yè)特長(zhǎng)等）、“青年教師教育教學(xué)研究會(huì)”活動(dòng)，盡最大可能提供展示教學(xué)水平的舞臺(tái)和給予優(yōu)秀的青年教師提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們盡快脫穎而出，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的重任。

6、多種方法，幫助學(xué)生收獲成功

以“成功教育”為德育理念，黨員教師走在前列，組織豐富的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生品嘗成功的喜悅，在重塑自信中不斷獲得成功。技

能大賽是展示學(xué)生技能水平的平臺(tái)，黨員示范崗教師馬雪花積極組織學(xué)生參加省市校級(jí)的各類書法、繪畫大賽，獲獎(jiǎng)面廣、獲獎(jiǎng)人數(shù)多，對(duì)學(xué)生起到了很大的激勵(lì)作用。201*年4月，托里三中開(kāi)展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”手抄報(bào)比賽，共有參賽作品668件；4月11日，托里三中在全校學(xué)生中舉行硬筆書法比賽，896名學(xué)生參加了比賽；5月4日及6月1日以“唱響和諧文化、塑造和諧心靈”為主題，開(kāi)展班級(jí)大合唱比賽，通過(guò)一首首紅歌，使廣大師生在革命歌曲中得到了一次次精神的洗禮；為紀(jì)念汶川大地震三周年，5月12日，托里三中團(tuán)委組織了一次“銘記歷史、感恩自強(qiáng)”的國(guó)旗下主題講話活動(dòng)；201*年6月23日，少先隊(duì)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾向黨”班級(jí)紅歌賽；10月24日始開(kāi)展了為期一個(gè)月的以“營(yíng)造清新校園文化，展現(xiàn)亮麗青春風(fēng)采”為主題的第四節(jié)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生“學(xué)比趕超”的學(xué)習(xí)勁頭，構(gòu)建了濃郁的競(jìng)賽氛圍，使整個(gè)校園文化生活異彩紛呈。

二、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，全面提高基層黨建工作整體水平分析我校教師黨員隊(duì)伍的狀況，近年來(lái)學(xué)校黨員隊(duì)伍總體是好的，涌現(xiàn)了一批政治素質(zhì)高，黨性觀念強(qiáng)，教育教學(xué)工作優(yōu)秀的黨員，在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域起到了排頭兵的作用，充分體現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用。但是，面臨新的形勢(shì)，特別是受到意識(shí)形態(tài)“全球化”的強(qiáng)烈沖擊和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，一些問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)，如理想信念在少數(shù)教師黨員的心目中發(fā)生了動(dòng)搖，少數(shù)教師黨員思想政治素質(zhì)不高，先鋒模范作用不明顯，只注重潔身自好，不能帶動(dòng)周圍教

師共同進(jìn)步，有的甚至將組織觀念拋諸腦后，對(duì)自己放松要求。還有少數(shù)黨員意志薄弱，經(jīng)受不了一點(diǎn)打擊挫折，一見(jiàn)困難就妥協(xié)等。

針對(duì)以上種種現(xiàn)象，我們認(rèn)為要加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校黨支部應(yīng)著力抓好以下幾個(gè)方面的工作：

1、明確責(zé)任，堅(jiān)持正確導(dǎo)向。

學(xué)校黨支部要負(fù)起學(xué)校政治思想工作的重要職責(zé)，要將黨員隊(duì)伍建設(shè)作為重要工作擺上議事日程。要及時(shí)分析教師黨員隊(duì)伍出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，制訂黨員隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，通過(guò)上黨課、黨章學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、黨內(nèi)民主生活會(huì)、黨小組學(xué)習(xí)活動(dòng)等形式，將正確的輿論導(dǎo)向和反腐倡廉教育相結(jié)合，使黨員樹(shù)立起堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，認(rèn)清當(dāng)前教育改革和發(fā)展的大好形勢(shì)，從而確立為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想。

2、搭建舞臺(tái)，發(fā)揮黨員作用。

教師黨員的先進(jìn)性主要是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和發(fā)揮先鋒模范作用來(lái)體現(xiàn)。所以，黨支部在教育引導(dǎo)黨員自覺(jué)發(fā)揮先鋒模范作用的同時(shí)，要注重搭建各種舞臺(tái)，為教師黨員發(fā)揮先鋒模范作用創(chuàng)造條件。同時(shí)用載體推動(dòng)舞臺(tái)，通過(guò)建立載體引導(dǎo)廣大教師黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用。如黨支部要認(rèn)真組織好每年一屆的“師德建設(shè)月”活動(dòng)及“感動(dòng)校園人物”評(píng)選及黨員示范崗活動(dòng)，讓教師黨員成為本校教師師德的楷模。建立本校黨員教師與團(tuán)員的結(jié)對(duì)制度，與組室的聯(lián)絡(luò)制度，讓黨員在與團(tuán)員和組室的結(jié)對(duì)聯(lián)絡(luò)幫助中，自身的素質(zhì)得到提高。黨支部還可以組織各種社會(huì)考察、為民服務(wù)、技能競(jìng)賽等生動(dòng)活潑的活

動(dòng)，提升教師黨員的政治素質(zhì)，確立其先鋒模范作用。

3、建立機(jī)制，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效管理。

學(xué)校黨支部要建立起優(yōu)化黨員隊(duì)伍的吸納機(jī)制，吸納高素質(zhì)的新黨員。要建立提高黨員學(xué)習(xí)能力的機(jī)制，增強(qiáng)黨員自我改善、自我提高的能力以保持先進(jìn)性。要建立保證黨員積極發(fā)揮作用的機(jī)制，促使黨員增強(qiáng)認(rèn)真履行義務(wù)的能力。要建立黨員評(píng)議、群眾測(cè)評(píng)和工作考核等機(jī)制，切實(shí)改變黨支部要求黨員盡義務(wù)多而關(guān)心、激勵(lì)和凝聚黨員少的狀況，通過(guò)黨支部凝聚黨員、黨員凝聚群眾，達(dá)到群眾信賴黨組織，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)外良性互動(dòng)。

總之，我們要大力加強(qiáng)學(xué)校教師及黨員的隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教師、黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，使每一個(gè)教師、黨員都能為黨的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)建設(shè)祖國(guó)的一代新人而不遺余力地工作，從而帶動(dòng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提升師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和整體水平。

托里縣第三中學(xué)201*年7月6日

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