201*年教師工作總結(jié)

教師年度工作總結(jié)

今年我擔(dān)任初三（1）班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題�；瘜W(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì)，放在初三開(kāi)設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐�求學(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

現(xiàn)在的學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴(lài)心理，面對(duì)每周三課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出："構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接化學(xué)教師年度工作總結(jié)興趣。"在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)--化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。

例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識(shí)的魅力。三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題；對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。四、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿(mǎn)信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。

201*

年12月

擴(kuò)展閱讀：201*年公開(kāi)招聘中小教師工作總結(jié)

關(guān)于201*年公開(kāi)招聘中小學(xué)教師工作匯報(bào)

為深入貫徹《XX事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員實(shí)施辦法》（X人社發(fā)201*155號(hào)）等文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃的順利實(shí)施，大力促進(jìn)我市教育事業(yè)的均衡發(fā)展，從今年4月初開(kāi)始，我市面向社會(huì)公開(kāi)招聘中、小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師共80名。目前招聘工作已基本結(jié)束，現(xiàn)將開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、工作開(kāi)展情況

本次招聘嚴(yán)謹(jǐn)有序、程序規(guī)范、考核內(nèi)容全面合理，本著公正、公平、公開(kāi)、擇優(yōu)的原則，圓滿(mǎn)完成了招聘工作任務(wù)。招聘工作共分九個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：擬定工作方案報(bào)批、發(fā)布招聘簡(jiǎn)章、組織報(bào)名及資格審查、筆試、試教、體檢、考察、公示、聘用。此次招聘工作呈現(xiàn)出四大亮點(diǎn)：

（一）市委市政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親臨招聘現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。為加快擬定工作方案的報(bào)批，準(zhǔn)確把握方案中崗位條件的設(shè)，市委宣傳部長(zhǎng)、副市長(zhǎng)劉富華同志親自帶領(lǐng)人社局、教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與XX市人社局做好協(xié)調(diào)工作；參考人員進(jìn)入試教階段，市政府常務(wù)副市長(zhǎng)東、市委組織部部長(zhǎng)凌光炯、市政府副市長(zhǎng)劉富華還親自到場(chǎng)指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)為這次招聘工作的圓滿(mǎn)成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）充分利用媒體等有力手段，拓寬宣傳招聘信息渠道。我們充分利用了媒體進(jìn)行廣泛宣傳，不僅在XX人力資源網(wǎng)、XX人才網(wǎng)、XX人才網(wǎng)、中國(guó)國(guó)家人才網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)布招聘簡(jiǎn)章，還在XX

日?qǐng)?bào)、XX電視臺(tái)和XX電視臺(tái)發(fā)布招聘公告。同時(shí)，在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)高峰期，市教育局積極與多所師范院校聯(lián)系，促使各師范院校網(wǎng)站為此次公開(kāi)招聘大力宣傳。由于宣傳到位，報(bào)考人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于崗位需求量，大部分崗位報(bào)考人數(shù)都達(dá)到了開(kāi)考條件。今年面向社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)招聘的80個(gè)中小學(xué)教師空編崗位中，80%（64個(gè)）面向目前在XX市范圍內(nèi)的頂崗教師，20%（16個(gè)）面向應(yīng)、歷屆高校畢業(yè)生進(jìn)行招聘。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有664人報(bào)名，除2人沒(méi)通過(guò)資格審查外，其他均符合報(bào)考條件。80個(gè)空崗崗位中，只有2個(gè)崗位因沒(méi)人報(bào)考不予開(kāi)考。

（三）招聘工作精心組織、嚴(yán)密部署。此次公開(kāi)招聘專(zhuān)門(mén)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從市人大、政協(xié)，市委組織部、紀(jì)委，市編委辦、總工會(huì)、人社局、教育局、衛(wèi)生局、公安局等部門(mén)抽調(diào)思想過(guò)硬的人員擔(dān)任監(jiān)考員及考務(wù)工作人員，共抽調(diào)180多人組成試教工作人員團(tuán)隊(duì)、考察工作組，市人大、紀(jì)委各派一名干部作為流動(dòng)監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督；招聘筆試題目由上級(jí)教育主管部門(mén)進(jìn)行命題;試教課題由工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織命題，試題嚴(yán)格保密并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，試教考場(chǎng)設(shè)了評(píng)委小組，統(tǒng)分和計(jì)時(shí)組，引導(dǎo)和監(jiān)督組，考務(wù)辦公室、后勤工作組，宣傳報(bào)道組5個(gè)工作小組；各項(xiàng)考試結(jié)束后，考生體檢參照考試錄用公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，體檢過(guò)程中由市人社局、教育局派出人員全程陪同。

（四）招聘理念破而后立，采取了聘請(qǐng)外地評(píng)委的創(chuàng)新模式。招聘工作進(jìn)入實(shí)際操作環(huán)節(jié)后，市領(lǐng)導(dǎo)親自到筆試和試教現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，多次開(kāi)會(huì)討論、研究、部署和督查關(guān)于聘請(qǐng)?jiān)u委等重要細(xì)節(jié)。特別是試教工作，采取了聘請(qǐng)外地評(píng)委的辦法，從XX區(qū)聘請(qǐng)210多名在職優(yōu)秀教師作為評(píng)委小組成員。統(tǒng)一接送評(píng)委們到

XX后，全程實(shí)行封閉式管理，與招聘工作各項(xiàng)環(huán)節(jié)一致，通過(guò)差額抽簽方式抽出各試室主考官與評(píng)委。此舉打破了以往從本市聘請(qǐng)?jiān)u委的慣例，真正做到了公平、公正。

二、存在問(wèn)題

本次公開(kāi)招聘工作通過(guò)各部門(mén)通力合作，依靠嚴(yán)密的組織及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣桨负头e極負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，成功招聘了一批高素質(zhì)教師。但招聘工作依舊存在以下三個(gè)問(wèn)題：

一是由于報(bào)考人數(shù)多、工作量大，整個(gè)招聘工作出現(xiàn)工作人員不足現(xiàn)象；二是部分報(bào)考人員對(duì)于報(bào)考簡(jiǎn)章所列報(bào)考條件理解不清，對(duì)考試結(jié)果較為關(guān)心；三是在公開(kāi)招聘的面試階段，相當(dāng)一部分考生普通話(huà)表達(dá)能力有待提高，甚至有個(gè)別考生浪費(fèi)了面試機(jī)會(huì)。

三、下一步工作計(jì)劃

在市委市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將繼續(xù)跟進(jìn)此次公開(kāi)招聘工作。具體做到兩個(gè)一：

輸送一股新的教師血液。此次招聘工作的九個(gè)環(huán)節(jié)，我們努力做到盡善盡美，遵循“公平、公正、平等、擇優(yōu)”的宗旨將所選拔最優(yōu)秀的教師安在最需要的崗位上,不斷提升試驗(yàn)區(qū)教育教學(xué)水平，滿(mǎn)足試驗(yàn)區(qū)教育事業(yè)快速、可持續(xù)發(fā)展的需要。

建立一個(gè)互動(dòng)交流機(jī)制。新教師到崗開(kāi)展一段時(shí)間后，我們將不定時(shí)與之進(jìn)行交流，認(rèn)真聆聽(tīng)他們工作所取得成績(jī)與生活所面臨的困難，為其提供必要幫助；保持與其所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，了解相關(guān)情況。

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