九年級思品教學工作總結

九年級思品教學工作總結

本學期我擔任九年級2個班的思想品德教學工作及其他工作任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展。在思想政治方面：堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng)在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，服從領導安排，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，樹立良好的師德形象。在教育教學工作中：堅持業(yè)務學習，努力提高教學水平,為了不斷地提高自身的業(yè)務素質，提高教學水平，我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有，認真學習別人的先進經(jīng)驗，結合自己的工作實際和體會認真鉆研教材，主動深入學生，積極探討新的教學方法，對教材、教法有了更深的認識，圓滿地完成了教學任務，取得了相對滿意的教學成績。一、主要成績：

1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n

雖然我一直擔任九年級的課程，但我一點都不敢怠慢，因為我深深懂得教無定法，學無止境。我繼續(xù)認真學習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點與難點，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課型，擬定采用教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作好詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結。2、改善課堂教學，抓好目標引導

（1）每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情況和教學內容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。

（2）以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?/p>

（3）當堂測評，及時進行教學反饋。為了讓學生學有所成，在中考中取得好成績，我力求精選習題，通過扎實有效的訓練，指導學生規(guī)范答題，形成解題的方法，提升學生的解題能力。我很高興的看到，通過一學期的訓練，學生的答題日益規(guī)范，解題的能力也有了一定的提高。3、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)和學困生的輔導

九年級的教育教學質量是一個學校教學質量的主要體現(xiàn)，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵。所以在各科的教學中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)，加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導。力爭把想學習，有一定基礎的學生都能培養(yǎng)升入高中。同時，由于各種原因，厭學的學生也很多，在平時的教育教學中，我通過家訪，聊天，耐心的對學困生進行輔導，交流，做到了曉之以理，動之以情，做到了以朋友的身份與之相處，鼓勵與尊重他們，從而幫助其樹立學習的信心，教育他們成人，成才。二、存在問題：

當然，在一年來的教育教學中，還存在許多的不足，在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育教學理論的學習上還有待提高，進一步關注各班優(yōu)秀學生的提高，同時進一步加強對后進生的幫助輔導工作，學生課后作業(yè)的檢查工作力度有待進一步加強。三、努力方向：

1、轉變教育觀念，更新教學方式�！端枷肫返隆氛n程標準，特別強調從學生的思想品德發(fā)展需要出發(fā)，對多學科進行綜合，大力倡導在教學中面向全體學生，開展多樣化的探究式學習。因此我必須轉變教學觀念，同時還要改變長期養(yǎng)成的統(tǒng)一講授式教學的習慣性行為，不斷提高自身素質，以適應新課標的要求。

2.優(yōu)化教學設計，構建有效課堂。一個好的教學設計是構建有效課堂的重要保證。因此教師要提高對教材的處理和把握能力。設計出適合每課時教學的課型，選擇適當?shù)慕谭ǎ�再�?jīng)集體討論后明確教學目標，教學重、難點,從而形成集體教案。教師根據(jù)集體討論的結果，結合了解本班學生的知識水平、邏輯思維能力，學生的學習情況，調整教案，每個教師通過調整教案，從而形成既富有個性化特色，又有集體智慧的教學設計。3.關注學生的學習狀態(tài)。傳統(tǒng)的課堂教學，教師首先考慮教什么、怎樣教。而對學生缺乏必要的理解與關注。教師應充分尊重學生的學習起點，關注學生的學習狀態(tài)，促進學生的有效學習。

4.合理設計課堂練習,精心復習。精當?shù)淖鳂I(yè)是實現(xiàn)有效教學的延伸和提升，課堂練習是鞏固與運用知識的重要環(huán)節(jié)，也是學生理解所學內容、運用新知識解決實際問題的有效途徑。復習課必須上得充實、扎實,注重回歸教材,關注生活,落實知識點,做好知識的整合與遷移,充分挖掘教材資源,使教學更有效,學生多受益。習題課按“知識梳理-典例剖析-思考交流-歸納提煉”，試卷講評按“統(tǒng)計反饋-自悟交流-疑難剖析-變式拓展”的模式進行。5.及時反思，優(yōu)化課堂教學。教學后，教師個人要及時總結、反思，把教學過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來，以便重新審核自己的教學行為。

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九年級思品教學工作總結鄒興隆

(201*-06-30)

本人本學年擔任初三政治科教學任務，在學校領導的正確領導下，經(jīng)過一學期的努力，圓滿地完成了這個學年的教育教學任務。在這個學年的教育教學中，本人不斷地研究教學方法，反思和總結這一學年的教學成果，具體總結如下：

一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們

預期的教學目的和要求。

二、以學生為主體，實施開放式教學

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性。

三、質疑導思、激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣.

四、積極進行德育滲透指導思想：教育要尊重和發(fā)展學生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。

第一，熱愛學生、尊重學生、相信學生。尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在開展各種活動之前，鼓勵同學們積極參加，廣泛征求學生意見，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。

第二、發(fā)展學生個性，促進學生的全面的和諧的發(fā)展，素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發(fā)展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

通過一學年的努力工作，在本學年的升學考試中，我任學科都獲得了較理想的成績。今后，我將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學成績。

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九年級思品教學工作總結

鄒興隆201*.6.

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