二年級數(shù)學備課組小結

用理論充實教學以智慧成就課堂

梅苑學校數(shù)學低段備課組總結

時光飛逝，一個緊張、充實、奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們二年級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)簡要總結如下：

（一）學習交流的快樂園地

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，大家深知，如果不學習，教學就會成“無本之木，無源之水”。我們備課組把讀書作為一項常規(guī)工作內容，讓讀書成為一種平常的生活狀態(tài)，并定期開展讀書交流活動。在讀書中老師增強了自身的學術素養(yǎng)，拓寬了教育視野。每位老師都自覺閱讀教育教學雜志，《小學數(shù)學教師》、《小學教學》、《教學通訊》和《教師博覽》都成了老師們的好朋友。在讀書中思考，在思考中前行，每位教師本學期還摘抄了一萬字的讀書筆記。通過讀書交流活動，老師們暢談學習體會，交教育中的困惑，在思想的碰撞中激發(fā)了智慧的火花。進一步明確了新課標鮮明的理念和全新的框架，及時了解了教研課改信息。切實改變了教育觀念，用教育理論來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高了老師們的理論水平和業(yè)務素質。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。（二）青年教師的磨練地

開學初，我們組針對上學期存在的問題制定了“加強理論指導，提高課堂效率”為主題的備課組計劃。全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學應用題時，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。青年教師彭方莉老師還主動申請上了一節(jié)區(qū)內研究課《求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾》，這是一節(jié)比較難上的課，在上課之前，全組老師不斷地聽課評課，經驗和智慧碰撞出火花，彭方莉老師的課也越上越好，正如她自己所言：“我覺得自己上課收獲了不少新東西，雖然很累，但很充實”。

（三）研究成果的生發(fā)場

我們組的老師基本都是教兩班數(shù)學，且一位還是班主任，但大家都能克服困難，想方設法調課，積極參加區(qū)、校各級部門組織的教研活動。課畢，大家經常在辦公室聊課，通過討論，對一些問題都能達到共識。積極參加評課活動，踴躍發(fā)表自己的觀點，通過這些活動，大大提高了老師們的教科研水平，在“校教壇新秀”評比活動中，我組有三位教師參賽，他們愛鉆研，會動腦，能自覺應用情境，把整個教學內容貫穿在一個優(yōu)化的情境中，都能自覺應用評價語言和激勵手段，激發(fā)學生學習的興趣。努力提高課堂實效。他們都能親手制作PPT來幫助孩子理解所學內容，所做的PPT形象生動，富有童趣，貼近教學內容和生活實際，對整堂課的成功起到了很好的輔助作用，也因此獲得了較高的分數(shù)。全組老師都把這次活動作為提高自己業(yè)務水平的契機，大家積極參與，利用中午和晚上下班后的時間集體研討，充分發(fā)表自己的觀點，群策群力，獻計獻策。雖然其他老師沒有上課，但通過課前的研究和課后的反思，大家的教學業(yè)務水平都有了很大的提高。正因為有這樣一批善于學習，肯鉆研的教師，我們低段數(shù)學組取得了不錯的教學成績，優(yōu)秀率達到了98%以上。

一二年級學生學習經驗有限，不知道該怎么學習，學習習慣尚未形成。所以我們把培養(yǎng)學生良好的學習習慣放在首位。學生的傾聽能力，審題習慣，書寫習慣和檢查習慣也一直貫穿于每位教師的教學活動中。如審題時，既要看文字信息又要看圖畫信息，還要圈出關鍵字；解決問題要“五查”，一查題目（即重讀題目），二查方法（即數(shù)量關系是否正確），三查數(shù)據(jù)有無抄錯，四查計算有無算對，五查“單位”有無帶正確。這些習慣的培養(yǎng)對于學生認真細致的做題非常有幫助。另外，為了學生的長遠發(fā)展，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“班級群”和打電話常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。雖然取得了一定的成績，但我們還存在著一些不足之處：1.理論水平雖然提高了，但如何把理論和教學結合起來撰寫出高質量教學論文還有待研究和學習。

2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好地與理論相結合。評課也還是停留在點上，未能從理論角度的進行綜合分析評課。學無止境、教無止境、研無止境，我們要多思考，鞭策自己不斷進步，追尋更高的目標�？傊�，我們全組老師將在數(shù)學教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

擴展閱讀：小學二年級數(shù)學備課組工作總結

小學二年級數(shù)學備課組工作總結

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們二年級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作�，F(xiàn)將我們一學期的工作總結如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第三冊教學內容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業(yè)，經常利用課余時間輔導學困生。其中孫龍弟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。每天課前堅持寫好小紙條，做好充分的課前準備，是我們學習的榜樣。

三、團結協(xié)作，資源共享。我們組是個團結的組。如：孫老師對練習設計很在行，他總是把自己在往年教學中形成的寶貴經驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們三位老師經常在早讀課時間里交流自己的教學經驗。整個小組團結協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。

四、需改進的方面。

1、對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標。總之，我們全組老師將在低年級教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

友情提示：本文中關于《二年級數(shù)學備課組小結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，二年級數(shù)學備課組小結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《二年級數(shù)學備課組小結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/601335.html

• 上一篇：牛津小學英語語法講解與歸納
• 下一篇：初中語文集體備課