小班科學：啪啦啪啦——砰

班級：日期：第周內容活動目標1、了解生長在地底下植物的主要特點。2、能在活動中初步觀察地底下植物的根。啪啦啪啦砰需要調整內容活動準備收集生長在地底下的植物，蔬菜熟食各一份，碗和勺子。重點：難點：活動過程：一、利用故事內容，引出活動主題。教師：小鼴鼠今天準備要搬家了，所以小鼴鼠又要開始啪啦啪啦鉆地了，你們看小鼴鼠發(fā)現了什么？1、通過觸摸初步感受植物的不同。把花生、洋蔥、土豆等植物放在紙箱中，邀請一位小朋友扮演小鼴鼠，伸手進去摸摸，告訴大家自己發(fā)現了什么東西、2、通過觀察了解地底下植物的生長。教師：我這里也有很多東西，小鼴鼠們，你們來仔細觀察一會兒，然后告訴我哪些是在地底下的，小鼴鼠最喜歡的，哪些不是在地下的。根據幼兒的回答進行小結，總結地上和地下植物的特征。二、通過觀察初步認識一些植物的根1、幼兒動手試著找植物的根教師：小鼴鼠拿到蘿卜和土豆兩種蔬菜植物，他開始遇到難題了，它們的根在哪里？那我們找找它們的根在哪里？2、幼兒觀察蘿卜和土豆的根教師：我們來找找它們的根在哪里。你發(fā)現土豆的根了嗎？蘿卜的根是什么樣的？（幼兒觀察土豆和蘿卜的根）提問：你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是怎么樣的？小結：原來土豆是沒有根的，它屬于塊狀莖，土豆自己就能長出新芽，長處之后就是新的土豆了，而蘿卜的根上有很多直直的線，所以蘿卜的根叫直根。三、快樂分享1、品嘗幾種蔬菜植物的口味出示蘿卜、花生、番薯。土豆等做好的熟食：小鼴鼠說你們告訴了他很多關于地底下植物的知識，所以他想邀請你們品嘗一下他帶回來的美味蔬菜。大家來嘗一嘗，然后說說哪個味道最好。2、介紹幾種蔬菜植物的營養(yǎng)價值。四、教師總結

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小班語言：《啪啦啪啦砰》

設計意圖：

在我們的周圍，到處都是植物，有些是長在地面上的，有些是長在泥土下的。雖然幼兒可能經常會接觸到這些東西，但很少會去思考這些東西是長在什么地方的。通過這個活動，利用“啪啦啪啦砰”的聲音線索，可以讓孩子們了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。針對小班幼兒的年齡特點，我選擇了幼兒喜歡的繪本進行教學，在小鼴鼠找家時發(fā)出的“啪啦啪啦砰”的聲音線索中，通過游戲和學說“啪啦啪啦砰，小鼴鼠在泥土里碰到了”，讓幼兒了解泥土里生長著各種各樣的動植物，增加活動的趣味性。

活動目標：

1.在小鼴鼠找家時發(fā)出的“啪啦啪啦砰”的聲音線索中，大膽想象和猜測故事內容，感受故事幽默有趣的情節(jié)。

2.在游戲中學說“啪啦啪啦砰，小鼴鼠在泥土里碰到了”,了解地底下生長著不同的植物。

3.能積極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣�；顒訙蕚洌�

知識準備：對小鼴鼠的生活習性已有一定了解。物質準備：1.PPT課件。

2.實物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等若干個，紙箱（地洞）

2個。

3.音樂《歡迎你來我家》

活動過程：

一、看一看，說一說，了解小鼴鼠找家的原因。（一）介紹小鼴鼠。1.“瞧！它是誰？”

2.讓我們來聽聽它的自我介紹吧！“大家好！我是小鼴鼠！我生活在泥土里，這里就是我的家�！�

3.那你覺得還有誰也會生活在泥土里？（是呀！泥土里還生活著各種各樣的動植物呢�。�（二）小鼴鼠找新家的原因。

1.出示ppt：“你看小鼴鼠的家怎么了？”

2.小結：“家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠決定去找一個新的家�！�

二、學一學，說一說，感受故事中的精彩。（一）小鼴鼠出發(fā)啦！1.“小鼴鼠在干什么？”

2.“泥土里好黑呀！小鼴鼠挖著挖著，突然“砰”的一聲，“哎喲”，好疼呀！它砰到了一個東西，看看是什么？“

3.請小朋友碰一碰，說一說�！芭纠才纠才�，小鼴鼠在泥土里碰到了紅薯”。（二）小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

1.“啪啦啪啦，啪啦啪啦砰”，這次又碰到了什么？

2.“今天，我把蘿卜也帶來了，誰來學一學，小鼴鼠是怎么碰到它的呀？”（幼兒學說“啪啦啪啦砰，小鼴鼠在泥土里碰到了一個蘿卜”）。

3.“原來啊，地底下生活著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，小鼴鼠還會碰到什么？”三、玩一玩，借助游戲，大膽學說精彩故事。

1.出示2只大紙箱當成地底下，請小朋友當小鼴鼠到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，碰一碰，幼兒學說“啪啦啪啦砰，小鼴鼠在泥土里碰到了

2.小結：“小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能碰到這么多長在地底下的好吃的東西。他們在地底下找到的植物，都是非常有營養(yǎng)的，小朋友平時要多吃一些哦！”四、動一動，體驗朋友間的友情。

1.“鼴鼠又碰到了誰？兩個好朋友見面會說什么呢？”

2.“小鼴鼠的朋友邀請小鼴鼠去他家做客咯，我們也一起去玩玩吧！”（音樂《歡迎你來我家》）

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